這本書主要講的是巴學(xué)園的一些很有意思的教育理念锰茉。
在巴學(xué)園沒有什么現(xiàn)成的玩具阱冶，都是一些：面粉顽冶，泥巴和木棍（很像我媽那個年代的玩具）
現(xiàn)在大部分的玩具存在的問題是創(chuàng)造玩具的人已經(jīng)把創(chuàng)造空間全部給開拓完了采驻，孩子沒有什么可玩性宝当！我們家孩子買玩具都是買回來以后一時新鮮勁视事，玩后就不玩了。
巴學(xué)園努力構(gòu)建的是適用于人類生活和生存的良好人格狀態(tài)庆揩，他們的重要元素是讓孩子
①擁有自我保護(hù)能力
②他們不容易受傷
③有很高的逆商俐东。
芭學(xué)院有三個重要的板塊
①心理健康的保護(hù)
②人格完善的構(gòu)建
③藝術(shù)的熏染
關(guān)鍵時期的特點(diǎn)及應(yīng)對
世間萬物都有它發(fā)展的階段和規(guī)律性，規(guī)律包括他的特質(zhì)和他需要的幫助盾鳞。
0～6歲是精神成長的胚胎時期犬性。
一個人的立場，觀點(diǎn)腾仅，感受乒裆，思維模式，行動模式推励，這要經(jīng)歷6年才能夠誕生鹤耍。
如果父母只知道喂養(yǎng)他的物質(zhì)身體，不知道喂養(yǎng)他的精神是非逞榇牵可怕的稿黄。為什么呢？一個人將來成為什么樣的人是由心智模式所決定的跌造。
讓孩子充分的體驗(yàn)成長的規(guī)律杆怕，這是人類最寶貴的東西族购，是上天送給我們的禮物。
很多父母在孩子該去體驗(yàn)空間的時候阻止孩子陵珍，比如口的敏感期寝杖，父母要給孩子提供恰到好處的玩具，不要滿屋子互纯，到處都是東西瑟幕，孩子心亂了就沒有了選擇能力，家長至多提供三個玩具留潦，兩周后換掉2/3只盹，留1/3跟舊的經(jīng)驗(yàn)相連接即可。
總結(jié)：
0~1歲孩子是通過事物建立自己內(nèi)在的最基礎(chǔ)的心智模式叫做通過物質(zhì)玩自己的身體兔院。
2~3歲的時候是建立人和事物的關(guān)系的時期殖卑，就是物質(zhì)與物質(zhì)的關(guān)系，自己和物質(zhì)的關(guān)系秆乳，這時候孩子特別執(zhí)拗懦鼠，處在一個小的叛逆期，一般從兩歲開始屹堰，有的早一點(diǎn)從兩歲前就開始了。
三歲以后集中會出現(xiàn)幾個時期街氢，一個是執(zhí)拗期扯键，一個是完美期，一個是交友期珊肃。
5～7歲關(guān)鍵期結(jié)束
大人不要過多的干涉
養(yǎng)育壞境的好壞
養(yǎng)育壞境的好壞不是指物質(zhì)壞境荣刑，而是看成人懂不懂兒童，兒童注意什么才能研究什么伦乔，研究什么才能發(fā)展什么厉亏。
人到18歲物質(zhì)身體成熟，21歲精神才完全成熟烈和。還有機(jī)會去彌補(bǔ)爱只。只要方法是對的，但如果你用的是集中營的訓(xùn)練方式招刹，讓孩子感受到痛苦恬试，注定會失敗。
大人要懂得孩子的發(fā)展趨勢疯暑，喜歡玩什么训柴，只要不危險，盡量讓她去玩妇拯，不要拿一把大鐮刀“哐哐”的全部砍掉幻馁。這是對她天性發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)。
對于孩子剛上幼兒園哭是正常的，不哭的孩子可能就要留心了仗嗦，會不會是阿斯伯格綜合癥预麸，或者自閉癥。
及時父母也很傷心儒将，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來吏祸，等離開時哭，不然會讓孩子覺得自己在受苦受難钩蚊，明天會哭的更慘贡翘。也不要不跟孩子打招呼就離開。
孩子在幼兒園打架很正常砰逻，大人盡量不要干涉鸣驱，小的時候打架都是小打小鬧，只是稍微疼一點(diǎn)蝠咆，不會造成多么嚴(yán)重的后果踊东。如果一個孩子在童年沒打過架，到13歲以后如果有人稍微橫一點(diǎn)刚操，他就會很害怕闸翅。但是這種害怕會讓人覺得好欺負(fù)，會被打菊霜！
打架對人類是有好處的坚冀，就像孩子走路的時候摔跤對他的好處一樣。如果不自己摔跤鉴逞，將來摔跤后兩只手都沒有反射性的支撐行為记某，自然的自我保護(hù)機(jī)制都沒有。
所以為了讓孩子內(nèi)心能夠抗的住人與人之間的沖突构捡，在6歲之前的打架液南，吵架，大人盡量不要過多的干涉勾徽。
當(dāng)孩子回來跟我們說他們打架了滑凉，我們最好這么說：
①家長的心里不要認(rèn)為自己是受害者。
孩子打架說明孩子跟其他的人是有互動的捂蕴，最怕的就是孩子在群體里被忽視譬涡。告訴孩子，在社會里不論你是誰具有什么樣的能力啥辨，都要通過為他人服務(wù)獲得生存的機(jī)會涡匀，如果你不能感受他人體貼他人，了解他人的需求溉知，將來你就無法生存陨瘩。
②不要把打架當(dāng)成欺負(fù)
首先家長不要有這種意識腕够，否則孩子就會有一種受害者心理。孩子一旦有受害者心里就容易被孤立舌劳。還是在6歲之前必須構(gòu)建社會性能力帚湘。如果孩子沒有評估能力，判斷能力甚淡。孩子可能就會自我歸因大诸。自卑！
③孩子哭訴時贯卦，家長唯一的辦法就是平靜地去傾聽资柔，不要加任何評論。
可以告訴孩子撵割，我以前遇到這種狀況是怎么解決的贿堰。或者通過繪本里面的故事告訴孩子應(yīng)該怎么做啡彬。慢慢的去練習(xí)孩子的這個能力羹与。
如何看待幼小銜接？
一庶灿、學(xué)習(xí)探索他人的心智纵搁。
要讓孩子知道自己知道的東西，有些別人是都不知道跳仿。不要讓別孩子以為自己知道東西別人都應(yīng)該知道诡渴，否則的話，孩子就不會去跟別人溝通菲语。
如何交朋友：
①說服他們接受自己的意圖。
②放棄自己的意圖去適應(yīng)他們惑灵。
③拿物質(zhì)把他們都收買了山上。
二、提高學(xué)習(xí)能力英支。
5歲以前是通過身體去學(xué)習(xí)佩憾，去行動，去思考干花，午睡以后就要通過坐著妄帘，用大腦去思考。上小學(xué)以后池凄，孩子一定要有那種能坐得住的能力抡驼！
三、要練習(xí)表達(dá)肿仑。
愛的誤區(qū)有哪些致盟？
一碎税、孩子可不可愛，全由大人的心情決定馏锡，父母太情緒化雷蹂。
二、仆人式的愛孩子要什么給什么杯道。這樣的孩子到社會上更容易受到傷害匪煌。
三、忽視党巾。
四萎庭、把孩子當(dāng)白紙，我要把你培養(yǎng)成什么樣什么樣的人昧港。
五擎椰、公式化的愛。
六创肥、隔代教養(yǎng)达舒。最成功的案例是年輕的父母喚醒了老人對教育的研究。讓老人多參加一些教育培訓(xùn)叹侄。
如何判斷一個幼兒園的好壞巩搏？
一、環(huán)境趾代。如果一個幼兒園的每一個細(xì)節(jié)贯底，邊邊角角都是為孩子去做的，壞境優(yōu)美撒强，那么孩子在這么美的環(huán)境里可能就會受到藝術(shù)禽捆，素養(yǎng)的熏陶。老師也是比較放松的飘哨，像在家一樣胚想，而不是裝的親熱和快樂。
二芽隆、好的幼兒園浊服，園長對老師都很愛護(hù)，因?yàn)槔蠋熜睦锊皇娣哂酰僮屗麄儛酆⒆邮遣豢赡艿摹?/p>
