上周复濒，孩兒他舅去送孩子去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到幾位家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)能否改變命運(yùn)這一話(huà)題引發(fā)的討論乒省。在旁聽(tīng)的過(guò)程中巧颈，我也在仔細(xì)回憶自己小時(shí)候作為孩子以及這幾年作為家長(zhǎng)之后，對(duì)這一話(huà)題的看法是否有不同呢袖扛？這引發(fā)了孩兒他舅的深度思考砸泛！
1
你是否是讀書(shū)無(wú)用論的
贊成者
知乎上有這樣的一個(gè)案例引起了我的注意：
一位倆孩子都在外地打工的家長(zhǎng)說(shuō)：“讀個(gè)初中就可以了，讀那么多也沒(méi)什么用蛆封！”“以前村里的人說(shuō)我目光短淺唇礁，現(xiàn)在卻反過(guò)來(lái)找我，讓我兒子幫他們孩子找工作惨篱。念大學(xué)還不是為了找一份好工作盏筐。可是現(xiàn)在妒蛇，機(jī)會(huì)多的是机断，不是非要上大學(xué)⌒宥幔”
孩兒他舅在搜索相關(guān)資料的過(guò)程中吏奸，看到中科院社會(huì)學(xué)博士后的調(diào)查，返現(xiàn)越貧窮越認(rèn)同“讀書(shū)無(wú)用”：村莊貧困層認(rèn)同度62.32%陶耍、農(nóng)村中間層37.24%奋蔚；年收入1萬(wàn)元以下的村莊貧困層認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用的比例最高。
由此可見(jiàn)烈钞，認(rèn)為“讀書(shū)無(wú)用論”再次泛濫的結(jié)論并不正確泊碑。中高層從未說(shuō)過(guò)讀書(shū)無(wú)用，相反毯欣，他們更加瘋狂馒过。不知道你讀到這里是否認(rèn)同這一觀(guān)點(diǎn)呢？
有多少父母看過(guò)央視新聞曾做過(guò)的關(guān)于高考的調(diào)查酗钞？調(diào)查結(jié)果顯示有七成網(wǎng)友支持高考取消數(shù)學(xué)腹忽，看到新聞后来累，有一位網(wǎng)友卻一針見(jiàn)血地評(píng)論道：數(shù)學(xué)考試存在的意義就是把這七成網(wǎng)友篩選掉。
的確窘奏，雖然買(mǎi)菜不需要專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)嘹锁，但數(shù)學(xué)可以決定我們?cè)谀睦镔I(mǎi)菜。
很多人想要快樂(lè)地生活下去着裹，靠的是創(chuàng)造與重復(fù)假象不斷地麻痹自己领猾，這也正是絕大多數(shù)人傳播讀書(shū)無(wú)用論的根本動(dòng)機(jī)。知識(shí)決定命運(yùn)骇扇，讀書(shū)無(wú)用論誠(chéng)然不過(guò)是學(xué)霸的謙辭和學(xué)渣的借口罷了摔竿。
Table 1: Mean Earnings by Highest Degree Earned, $: 2009 (SAUS, table 232)
Table 2: Unemployment Rates by Educational Attainment
圖1是美國(guó)社會(huì)收入和最高學(xué)歷的關(guān)系圖；
圖2是美國(guó)社會(huì)失業(yè)率和受教育程度的關(guān)系圖少孝，數(shù)據(jù)來(lái)自SAUS和BLS拯坟。
圖32011年中國(guó)的平均收入和受教育水平的關(guān)系。
從數(shù)據(jù)上可以看到韭山，最高學(xué)歷群體比高中學(xué)歷群體的平均收入高整整六倍郁季，且每個(gè)教育階級(jí)層次都顯示出明顯的級(jí)差，這個(gè)差距可謂是巨大钱磅！這么清楚的問(wèn)題梦裂，一張圖就說(shuō)明一切的問(wèn)題，扯什么時(shí)代變遷盖淡，扯什么人生追求年柠，扯什么統(tǒng)計(jì)口徑？
2
讀書(shū)改變命運(yùn)
不再像過(guò)去那么令人信服
不可否認(rèn)褪迟，曾經(jīng)“讀書(shū)改變命運(yùn)”“知識(shí)就是力量”是生活中最為流行的口號(hào)冗恨。教育則是中國(guó)億萬(wàn)家庭，特別是貧困家庭子弟的一劑強(qiáng)心針味赃。
那么掀抹，這幾年有哪些因素在實(shí)際生活中不知不覺(jué)的改變了我們對(duì)改變命運(yùn)的認(rèn)知呢？
第一心俗，“教育改變命運(yùn)”的口號(hào)在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下變了傲武。整個(gè)社會(huì)教育的起點(diǎn)已經(jīng)提高，即使付出很大成本城榛，得到的也只不過(guò)是最基礎(chǔ)與必需的教育揪利。受教育已不是提高個(gè)人檔次的問(wèn)題，而是維持最低生活所必需的問(wèn)題狠持。
第二疟位，教育不再是讓一個(gè)家庭脫貧致富的好事。對(duì)于許多的家庭而言喘垂，大學(xué)學(xué)費(fèi)無(wú)異于天文數(shù)字甜刻。一個(gè)人考上了大學(xué)敢订，一個(gè)家都會(huì)被拖入貧困的泥潭。加之就業(yè)壓力不斷增加罢吃，城市生活成本趨高，大學(xué)畢業(yè)昭齐，對(duì)家庭的回報(bào)也沒(méi)有保障尿招。
第三，欠缺高等教育阱驾，同樣可以獲得高的社會(huì)地位就谜。許多名人也沒(méi)有受過(guò)高層次的教育，“土豪”里覆、富二代丧荐、官二代的不斷涌現(xiàn)，使得“讀書(shū)無(wú)用論”有了生存的土壤喧枷。
種種現(xiàn)象似乎表明虹统，教育促進(jìn)社會(huì)成員的升遷性社會(huì)流動(dòng)的功能減弱了，高層次的教育并不必然帶來(lái)好的收入和職業(yè)地位隧甚〕道螅“教育改變命運(yùn)”的口號(hào)好像真的不再像過(guò)去那么令人信服了。
但戚扳！很少有人看過(guò)在社會(huì)統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域忧便，有無(wú)數(shù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)資料證明受教育水平和收入水平、健康水平帽借、預(yù)期壽命珠增、心理健康水平、道德水平砍艾、社會(huì)責(zé)任感水平等等幾乎所有的人類(lèi)社會(huì)指標(biāo)都呈無(wú)可爭(zhēng)議的正相關(guān)蒂教。
為什么如上的問(wèn)題在中國(guó)社會(huì)還能引起爭(zhēng)議？換句話(huà)說(shuō)脆荷，為什么這年頭網(wǎng)上越來(lái)越多這樣帶節(jié)奏的人悴品，大肆地鼓吹讀書(shū)無(wú)用論？來(lái)看看下面這張數(shù)據(jù)圖简烘！
圖來(lái)自新華網(wǎng)苔严，受過(guò)本科以上教育的網(wǎng)民不到30%，研究生以上學(xué)歷的網(wǎng)民僅僅才占到了3%孤澎。網(wǎng)絡(luò)是沒(méi)有學(xué)歷門(mén)檻的届氢，所以大部分網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)權(quán)是掌握在低教育程度群體手中的，他們出于自身利益與社會(huì)認(rèn)同感覆旭，當(dāng)然會(huì)極力貶低教育的價(jià)值退子。
3
寒門(mén)學(xué)子
除了努力還能拼什么岖妄？
還記得去年北京高考狀元熊軒昂曾發(fā)表了這樣一番大實(shí)話(huà)：
“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校，你像我這種寂祥，屬于中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子荐虐，衣食無(wú)憂(yōu)，家長(zhǎng)也都是知識(shí)分子丸凭。
而且還生在北京這種大城市福扬，所以在教育資源上享受到這種得天獨(dú)厚的條件，是很多外地孩子或農(nóng)村孩子所完全享受不到的惜犀。這種東西決定了我在學(xué)習(xí)的時(shí)候铛碑，確實(shí)是能比他們走很多捷徑∷浣纾”
清華大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)汽烦，在清華大學(xué)的學(xué)生里，入學(xué)之前出過(guò)國(guó)的學(xué)生占43.9%莉御，沒(méi)有出過(guò)省的學(xué)生基本為零撇吞。
而今年的高考狀元也大多來(lái)自省會(huì)城市的名校，家境也大都殷實(shí)礁叔。
比如梢夯，今年的安徽高考狀元，是來(lái)自合肥一中的鄭辰筱晴圾，高考總分678分颂砸，被清華大學(xué)錄取。據(jù)采訪(fǎng)得知死姚，她的父親是警官人乓，母親是成功的商人，初中時(shí)就已經(jīng)走遍了北美和歐洲的十多個(gè)國(guó)家都毒。
再比如色罚，浙江省今年的高考狀元張楚依，高考成績(jī)718分账劲，根據(jù)公開(kāi)資料顯示戳护，張楚依的爸爸曾經(jīng)是公務(wù)員，后來(lái)下海辦企業(yè)瀑焦，家庭條件很不錯(cuò)腌且。
越來(lái)越多高考狀元，開(kāi)始出現(xiàn)在家境超群的環(huán)境里榛瓮。條條道路通羅馬铺董，但有些人一出生就住在了羅馬。
那些中產(chǎn)階級(jí)的孩子比普通家庭出來(lái)的孩子天然就有著更多更好的資源優(yōu)勢(shì)禀晓，中產(chǎn)階級(jí)家庭精续、明星家庭的父母在孩子的教育上總是不惜重金坝锰，這些孩子一年的學(xué)費(fèi)甚至高達(dá)十幾二十萬(wàn)。
法國(guó)當(dāng)代著名社會(huì)學(xué)家布迪厄說(shuō)過(guò)：面對(duì)經(jīng)濟(jì)資本和社會(huì)權(quán)力重付，文憑雖然只是“一個(gè)日漸疲軟的通貨”顷级，但是中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)孩子除了拼高考，還有什么路可走确垫？
教育已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)階層的隱秘再生產(chǎn)的途徑弓颈。上升之路艱難與不公平現(xiàn)象頻出，確實(shí)是目前的悲哀森爽，亟待解決！
4
父母只是孩子人生的入場(chǎng)券
講真嚣镜，談起父母該不該為孩子的階級(jí)負(fù)責(zé)這一話(huà)題爬迟，是我最不愿意寫(xiě)的。因?yàn)楣ぷ鞯脑蚓漳洌核烁恿私鈺?shū)法付呕、繪畫(huà)、舞蹈跌捆、鋼琴等藝術(shù)培訓(xùn)班在多年以前就已經(jīng)呈現(xiàn)出層出不窮的態(tài)勢(shì)徽职。尤其最近幾年，以讓0-6歲的兒童的大腦得到全方位開(kāi)發(fā)為理念的早教機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般地出現(xiàn)佩厚。
在教育資源和條件上姆钉，每一位父母都拼了命地給孩子最好的，奈何昂貴的學(xué)費(fèi)抄瓦、培訓(xùn)費(fèi)逼得普通家庭的父母只能望而卻步潮瓶，就算加再多的班也力不從心。有能力的家庭把孩子送去各種各樣的早教班钙姊、培訓(xùn)班毯辅，經(jīng)濟(jì)上無(wú)力支撐的家庭，只能讓孩子上著普通的9年義務(wù)教育煞额。
中產(chǎn)階級(jí)的孩子有很多優(yōu)越的條件是普通家庭所不具備的思恐，他們有很多的捷徑，也是很多普通家庭的孩子所沒(méi)有的膊毁。中產(chǎn)階級(jí)的父母為能孩子提供更加優(yōu)越的教學(xué)資源和環(huán)境胀莹，而普通家庭的孩子可能還處在剛剛解決了溫飽問(wèn)題的初級(jí)階段，能考上大學(xué)已經(jīng)是一件值得開(kāi)心的事情了婚温，這兩種人生起跑點(diǎn)成一定是有差別的嗜逻。
我們必須要承認(rèn)這個(gè)世界是有一些不平等的。
上行無(wú)望缭召，另一種社會(huì)想象就是越來(lái)越突出栈顷，那就是中國(guó)社會(huì)越來(lái)越向下流動(dòng)逆日，這個(gè)趨勢(shì)已經(jīng)相當(dāng)明顯了。年輕人萄凤，尤其是80后的一代已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了“下流”的特征室抽。
當(dāng)新一代人選擇不再堅(jiān)守信念時(shí)，當(dāng)?shù)讓忧嗄晟仙龥](méi)有空間時(shí)靡努，下流社會(huì)真得擋不住嗎坪圾？這是合理的現(xiàn)象嗎？父母該為孩子的階層負(fù)責(zé)嗎惑朦？這些兽泄，或許都是我們應(yīng)該進(jìn)一步思考的問(wèn)題。
最后漾月，孩兒他舅想說(shuō)：各位父母請(qǐng)給孩子一個(gè)夢(mèng)想病梢，而不是天價(jià)學(xué)區(qū)房，父母的格局是孩子的第一個(gè)起跑線(xiàn)梁肿，而不是金錢(qián)蜓陌。
教育改變命運(yùn)，絕不是一句口號(hào)吩蔑，請(qǐng)父母踐行真正的教育钮热，我們不是像機(jī)器一樣去復(fù)制精英，那樣的我們活得很累烛芬，東施效顰隧期，終究只能在固有的階層抱怨人生。
你要相信你的孩子是獨(dú)一無(wú)二的赘娄，你要給他的是一整套的知識(shí)厌秒、人格菇绵、判斷力和世界觀(guān)惩激，而這就是教育启妹，請(qǐng)言傳身教粗卜，用教育改變自己霞赫，終究會(huì)影響孩子余赢，而這正是教育傳承的力量东羹。
有志者事竟成岔冀，破釜沉舟个榕，百二秦關(guān)終屬楚篡石；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽西采，三千越甲可吞吳!生活雖苦凰萨，但請(qǐng)足夠相信：有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起！
