從大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)11年了沽瞭，這11年里迁匠，睡在我下鋪的“姐們兒”是我身邊一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)精進(jìn)的榜樣驹溃，上周她推薦給我了易仁永澄的年目標(biāo)課程（新人上手版）城丧，由于這個(gè)課程是她贈(zèng)送給我的，所以事前她再三和我確認(rèn)了是否有時(shí)間從頭到尾跟進(jìn)這次課程豌鹤，本著答應(yīng)的事情一定要做到的原則亡哄，放棄了和隊(duì)友外出過(guò)結(jié)婚紀(jì)念日，挺著懷有二寶的大肚子布疙，堅(jiān)持聽(tīng)完了整個(gè)課程蚊惯，并完成了相關(guān)的課后作業(yè)。
一灵临、我的收獲
作為一名大學(xué)老師截型，最初想要聽(tīng)這門(mén)課程的初衷，是希望看看永澄的授課思路和方式儒溉，希望能夠從中汲取一些精華宦焦，用于優(yōu)化、提升自己的教學(xué)工作，在這個(gè)方面波闹，永澄的課程確實(shí)給了我一些啟發(fā)酝豪。首先，整個(gè)目標(biāo)制定的方法簡(jiǎn)明易懂精堕，具有可操作性孵淘，不同于大學(xué)課程的那些枯燥理論；其次锄码，授課時(shí)非常注重“即學(xué)即用”夺英，一步步地教，一步步地讓學(xué)員即時(shí)實(shí)踐滋捶，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的即時(shí)理解痛悯；再次，授課節(jié)奏適中重窟，既沒(méi)有太快载萌，也并不拖沓；最后巡扇，有答疑扭仁、互動(dòng)和作業(yè)反饋，跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果厅翔。在這四個(gè)方面乖坠，我都可以對(duì)自己的教學(xué)工作有進(jìn)一步的優(yōu)化和調(diào)整。
在目標(biāo)制定方面刀闷，這次參與課程熊泵，讓我體會(huì)了“由遠(yuǎn)及近”的目標(biāo)制定方式，未來(lái)的狀態(tài)可以大膽地去設(shè)想甸昏，當(dāng)回溯到接近現(xiàn)在的時(shí)間時(shí)顽分，想要實(shí)現(xiàn)的事情就會(huì)越來(lái)越清晰。在授課過(guò)程中施蜜，永澄不停地強(qiáng)調(diào)不要讓夢(mèng)想家和批評(píng)家站到一起卒蘸，要用實(shí)干家去支持夢(mèng)想家的工作，這句話也讓我反思了很多翻默。這個(gè)觀點(diǎn)有點(diǎn)類(lèi)似于“大膽假設(shè)缸沃、小心求證”，對(duì)未來(lái)的期許可以是無(wú)限的冰蘑，但在實(shí)現(xiàn)的道路上和泌，還是要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)祠肥。平時(shí)遇到困難時(shí)往往會(huì)陷入負(fù)面的情緒中武氓，這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我而言也是收獲了在以后的生活和工作中自我調(diào)整梯皿、自我激勵(lì)的一個(gè)工具。
最后讓我感覺(jué)有收獲的是“期待——目標(biāo)”的迪士尼策略县恕，通過(guò)對(duì)“期待”價(jià)值與意義的分析东羹，讓自己樹(shù)立起信念、燃起動(dòng)力忠烛，同時(shí)又落在實(shí)地地去拆分成待完成任務(wù)和需預(yù)先考慮的風(fēng)險(xiǎn)属提，讓我想到“做最壞的打算、盡最大的努力”這句話美尸，也有助于遇到未知干擾因素時(shí)及時(shí)對(duì)目標(biāo)和行事方式進(jìn)行調(diào)整冤议。
二、我的感受
在“人生跳躍藍(lán)圖”環(huán)節(jié)师坎，打叉的過(guò)程中恕酸，感受到過(guò)去幾十年，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間胯陋，也希望以后能越來(lái)越好蕊温。但看到后面的空白格，也馬上意識(shí)以不要著眼于過(guò)去和已經(jīng)發(fā)生的狀態(tài)遏乔，要把關(guān)注點(diǎn)放在以后的時(shí)間义矛，不虛度、不浪費(fèi)盟萨。要對(duì)未來(lái)的狀態(tài)要有憧憬凉翻，把周期放長(zhǎng)，給自己多一些時(shí)間去實(shí)現(xiàn)捻激。此外噪矛，不要去和別人比較，多與自己比較铺罢，要相信自己能達(dá)到未來(lái)所期望的狀態(tài)。最后残炮，從今天開(kāi)始的每一個(gè)七年韭赘，自己想達(dá)到的狀態(tài)，要好好地思考势就，每年都進(jìn)行更新泉瞻。
在“我的榜樣”環(huán)節(jié)，完成了這個(gè)表格后苞冯，感到對(duì)自己未來(lái)想要達(dá)到的狀態(tài)更加的清晰袖牙、明確。感覺(jué)自己的潛意識(shí)被挖掘了出來(lái)舅锄，這個(gè)過(guò)程能讓自己對(duì)自己想要的有更清楚的認(rèn)知鞭达。
就課程內(nèi)容而言，給我感受最深的是永澄總結(jié)出的這套方法，并不是很復(fù)雜難懂的畴蹭，實(shí)操性較強(qiáng)坦仍。可以利用這套方法來(lái)梳理自己的情況叨襟，讓目標(biāo)變得更加明晰繁扎。但同時(shí)制定出的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)和達(dá)成糊闽，需要高度的自制和自律梳玫。
永澄的這套理論，看得出是做了很多的積累和功課形成的右犹，也就是說(shuō)的提澎，要給人一杯水的東西，自己必須要有一缸水傀履。這套理論的優(yōu)點(diǎn)是虱朵，比較簡(jiǎn)潔好上手，也容易理解钓账。但目前有一個(gè)迷思碴犬，我不敢肯定地說(shuō)是缺點(diǎn)的地方，就是梆暮，我還不太能體會(huì)服协，宏觀的人生規(guī)劃和愿景與具體的目標(biāo)制定間，有什么聯(lián)系啦粹，也就是偿荷，發(fā)的工具表中，夢(mèng)想時(shí)光軸及其前面的表格唠椭，與2019年三大期待及其后面的表格跳纳，這兩個(gè)部分間的聯(lián)系在哪里？課程中的解釋是贪嫂，前面的部分是賦能寺庄，給出愿景和相信，但我自己的體會(huì)是力崇，只有后半部分的具體目標(biāo)一項(xiàng)一項(xiàng)的實(shí)現(xiàn)時(shí)斗塘，相信才會(huì)越來(lái)越深。
在上這個(gè)課程之前亮靴，只是在優(yōu)酷上面看過(guò)永澄的一些教學(xué)片斷馍盟，其實(shí)一開(kāi)始并不太喜歡永澄的說(shuō)話風(fēng)格，但這次在線授課的過(guò)程中茧吊，永澄的“臺(tái)風(fēng)”比前兩年要好多了贞岭。他自己也是在精進(jìn)的八毯。
三、成果展示
作業(yè)表格按時(shí)提交了曹步，就不在此詳細(xì)展示了宪彩。
四、自我發(fā)展
活動(dòng)前后讲婚，最大的不同在于尿孔，心態(tài)更加平和，知道自己想要的是什么筹麸，也知道在以后的道路上活合，需要保持篤定，相信在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中物赶，自己能踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印白指，原來(lái)看到別人收獲成果時(shí)的慌亂，也會(huì)大大減少酵紫，會(huì)按照自己想要的方向堅(jiān)定地走下去告嘲。
五、推薦給朋友嗎奖地？
新人上手版這個(gè)課程橄唬，對(duì)于非常迷茫的人，其實(shí)不太適合参歹，對(duì)于有一點(diǎn)點(diǎn)小迷茫的人仰楚、自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)的人，會(huì)更加適合犬庇。如果身邊有需要的朋友僧界，會(huì)予以推薦。
六臭挽、建議和意見(jiàn)
我主要是對(duì)永澄在答疑環(huán)節(jié)的“臺(tái)風(fēng)”提出一些異議捂襟。
整個(gè)答疑過(guò)程的“畫(huà)風(fēng)”，和在線授課時(shí)炯然不同欢峰，雖然在答疑結(jié)束時(shí)笆豁，永澄說(shuō)“我上課的時(shí)候溫文爾雅，答疑的時(shí)候不會(huì)給人留情面”赤赊，但這種說(shuō)法，作為一名老師煞赢，我完全不能認(rèn)同抛计。“學(xué)生”之所以叫“學(xué)生”照筑，就是要學(xué)習(xí)生疏的東西吹截，知識(shí)要能內(nèi)化為自己的思維方式和思維習(xí)慣瘦陈，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，短短幾天波俄，對(duì)于課程的內(nèi)容晨逝，要吸收、理解懦铺，都是需要一定時(shí)間的捉貌，更何況內(nèi)化。所以我認(rèn)為冬念，在答疑環(huán)節(jié)趁窃，對(duì)于學(xué)生，更需要有加倍的耐心和尊重急前，而不是“怎么還會(huì)提這種問(wèn)題”的態(tài)度醒陆。在我看來(lái)，這是缺乏基本師德的裆针，我自己刨摩、我身邊的所有同事，在面對(duì)學(xué)生提問(wèn)時(shí)世吨，從未有過(guò)任何一人對(duì)學(xué)生是所謂的“不留情面”的態(tài)度澡刹，畢竟，學(xué)生又不是犯了作弊另假、抄作業(yè)這種原則性的錯(cuò)誤像屋，更何況，來(lái)聽(tīng)課的人都是付了錢(qián)的边篮，是你們的“客戶”己莺，對(duì)于客戶，也應(yīng)該有基本的尊重和耐心吧戈轿。
答疑過(guò)程中“我就不相信全職媽媽教出的孩子會(huì)比工作媽媽教出的好到哪兒去”凌受、“要想會(huì)、先跟師傅睡思杯、開(kāi)玩笑開(kāi)玩笑”……這種可能會(huì)引歧義胜蛉、甚至是有點(diǎn)“黃”的段子，真的有點(diǎn)讓人大跌眼鏡……這也是為什么在整篇文章里面色乾，我只是稱“永澄”而不是“永澄老師”誊册，任這套目標(biāo)制定方法再有效，但最基本的尊重暖璧、最基本的師德不具備案怯，我不愿意稱其為“老師”。
七澎办、致謝
感謝睡我下鋪的姐們兒嘲碱，贈(zèng)送給了我這門(mén)課程金砍，讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)了“雙面”的永澄麦锯。
感謝易仁永澄恕稠，你的課程內(nèi)容，還是有很多干貨的扶欣，也會(huì)讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益鹅巍。
感謝幕后團(tuán)隊(duì)，整個(gè)課程的組織、管理工作非常細(xì)致和辛苦，也讓我有了一次別致的上課體驗(yàn)昭雌。
八装畅、給2019年的自己
19年，腳踏實(shí)地地，朝著自己的三大期待努力，相信自己一定能做到！
