觀察自己的內(nèi)心戲——@王牡丹
觀察做【作業(yè)一】的內(nèi)心戲
由于是二期的老學(xué)員，也由于工作原因，第一課【定理&觀察】聽的斷斷續(xù)續(xù)其障，自以為知道了這次的作業(yè)是：觀察某個(gè)不熟悉或不曾注意過的東西矿瘦。
然后興沖沖的開始了心里YY之旅：嗯，自己上期的作業(yè)是觀察了一篇文章(點(diǎn)我看二期作業(yè))
那這次觀察點(diǎn)什么呢蝎抽？
- 第一個(gè)想到的是：觀察自己二進(jìn)宮（萃取營(yíng)）的心路歷程政钟，接著就美滋滋的覺得這主意不錯(cuò)，在心里打起了草稿樟结，做一件事肯定是有目的的养交，那我的目的是啥呢？
- 上期雖然拿了全勤勛章瓢宦，可結(jié)果只有自己知道碎连，只是完成了任務(wù)，并沒有全力以赴去迭代優(yōu)化驮履，說好了給自己復(fù)盤學(xué)習(xí)也沒有進(jìn)行鱼辙，那這次的學(xué)習(xí)就很有必要了廉嚼，給自己個(gè)機(jī)會(huì)，再學(xué)一遍倒戏，再向優(yōu)秀靠近一點(diǎn)前鹅。
- 我是個(gè)懶人，不抽一鞭子不前進(jìn)的那種峭梳，營(yíng)里有那么多高能舰绘、優(yōu)秀還那么勤奮的小伙伴，會(huì)給自己同儕壓力呀葱椭，這是我很需要的捂寿，給自己個(gè)機(jī)會(huì)，再學(xué)一遍孵运，再向優(yōu)秀靠近一點(diǎn)秦陋。
- 勾搭帥宸老師，勾搭小荻老師治笨，勾搭姜姜驳概，勾搭蛋糕，勾搭會(huì)兒……好多溫暖的小伙伴兒旷赖，太多顺又，說不完，舍不得這些優(yōu)秀的人（雖然他們不見得還記得我等孵，不管稚照，反正我要混臉熟，囧 gif.) 俯萌，因?yàn)橹挥泻蛢?yōu)秀的人在一起果录，你才能成長(zhǎng)的更好,近朱者赤嘛，更何況一個(gè)人走的高咐熙，一群人走的遠(yuǎn)弱恒，給自己個(gè)機(jī)會(huì)，再學(xué)一遍棋恼，再向優(yōu)秀靠近一點(diǎn)返弹。
PS : 進(jìn)群后知道了【@彭小六 大神】也在，昨天知道了還是同學(xué)蘸泻、同學(xué)琉苇、學(xué)！Ｔ檬并扇！我滴個(gè)大神來來來~賺到了！Ｂ盏穷蛹！
- 第二個(gè)想到了和現(xiàn)在學(xué)的認(rèn)知筆記訓(xùn)練營(yíng)結(jié)合在一起土陪，觀察一篇好的筆記，幫助自己快速的模仿肴熏、重構(gòu)鬼雀、整合吸收成自己的作品，提高自己的水平蛙吏。想好了模仿優(yōu)秀學(xué)員@Misa的作品源哩，她用IPad，我用紙筆鸦做，模仿標(biāo)題励烦、排版、構(gòu)圖泼诱、顏色等……
- 第三個(gè)想用易仁永澄老師教的檢視閱讀法 閱讀一本與筆記有關(guān)的書坛掠，再輸出成一篇手繪筆記，剛好用北野老師要領(lǐng)讀的書治筒，剛好可以順便偷個(gè)懶交個(gè)手繪筆記作業(yè)屉栓，一箭三雕。翻看了下快遞耸袜，買的紙質(zhì)書還在路上友多，手邊只有電子版，讀起~
- 一邊找電子版一邊爬樓聽課句灌，然后夷陋，然后居然還有進(jìn)階作業(yè)……
By王禹宸
觀察自己生活中的靈感是如何閃現(xiàn)/迸發(fā)的，形式不限
我想記錄下自己的心路歷程胰锌，萃取自己的內(nèi)心活動(dòng)，觀察下自己怎樣做 【作業(yè)一】的藐窄，看看我自己拿到這個(gè)作業(yè)后都有哪些心理假設(shè)资昧，做了哪些掙扎，于是就有了這篇文章荆忍。先關(guān)鍵詞搭框架格带，然后記錄，再輸出到簡(jiǎn)書刹枉，校稿叽唱，完成。
萃取作業(yè)一筆記 By王牡丹
輸出的時(shí)候第一次用Markdown編輯模式（之前學(xué)習(xí)過但沒有完整輸出過文章）微宝，效果還不錯(cuò)棺亭，給自己個(gè)贊~~~
反思
今天是交作業(yè)最后一天，雖然上夜班精力不夠蟋软，但時(shí)間擠擠還是有的镶摘，由于自己的小我情緒（懶嗽桩、不想做、刷圈凄敢、畏難等）導(dǎo)致拖延碌冶，爭(zhēng)取下次改正，列清單涝缝，用四象限管理扑庞，時(shí)刻提醒自己用上帝視角觀察自己的小我情緒，及時(shí)正三觀拒逮。
