【信息過剩時代的四個學(xué)習(xí)方法】
方柏林是美國艾柏林基督大學(xué)（Abilene Christian Unveristy）的課程設(shè)計總監(jiān)借嗽。他也是一位文學(xué)譯者态鳖， 翻譯過《布魯克林有棵樹》《喧嘩與騷動》等文學(xué)經(jīng)典。在接受公眾號“深港書評”采訪時恶导，他分享了在新書《過剩時代的學(xué)習(xí)》中提出的4個應(yīng)對信息過載時代的學(xué)習(xí)方法浆竭。
首先是克服“干貨饑餓癥”〔沂伲“干貨饑餓癥”表現(xiàn)為：收藏了一堆材料沒看邦泄，但繼續(xù)囤積；聽到某個新概念裂垦、新名詞顺囊、新領(lǐng)域，覺得周圍人都在說蕉拢，唯恐自己落伍也要去追特碳，哪怕對自己的未來和成長并沒有幫助诚亚。克服“干貨饑餓癥”的辦法是養(yǎng)成反省的習(xí)慣午乓，了解自己需要學(xué)什么站宗，不需要學(xué)什么，要對自己的進(jìn)程時刻觀察益愈，適時矯正份乒。另外，要用對待手機(jī)流量的態(tài)度來對待自己的注意力和記憶力腕唧，不能讓過多“干貨”占用我們注意力的流量和學(xué)習(xí)的內(nèi)存。對于網(wǎng)絡(luò)上的豐富資源瘾英，要么學(xué)進(jìn)去枣接，要么刪掉，不要收藏著做個“緩存”缺谴。對可能有用或可能沒有用的東西但惶，就不要過多占用注意力。
其次是“求知”應(yīng)逐漸讓步于“求解”湿蛔。方柏林認(rèn)為膀曾，知識可以分為腦子里的知識（knowledge in the head）和世界上的知識（knowledge in the world），有些知識一輩子只用一兩次阳啥，就沒必要花一兩年時間去學(xué)習(xí)添谊，這些知識其實(shí)只是信息而已。對于學(xué)習(xí)察迟，隨著年齡增長斩狱，“求知”應(yīng)逐漸讓步于“求解”，也就是你帶著解決具體問題去學(xué)習(xí)扎瓶，不管是個人問題所踊、社會問題、哲學(xué)問題概荷。這樣秕岛，你的學(xué)習(xí)會踏實(shí)得多。在解決具體問題時误证，你會發(fā)現(xiàn)有的知識需要記住继薛，而有些知識就可以放在別的地方，需要時再調(diào)用雷厂。
再次是要學(xué)會“親自”看書惋增。方柏林鼓勵大家親自看書，他認(rèn)為看書應(yīng)該有一點(diǎn)龐雜改鲫，不能坐井觀天只看自己的領(lǐng)域诈皿。同樣的事件林束，不同人會有不同的解讀。融會貫通稽亏，讓我們能夠不斷總結(jié)壶冒，并在接觸和應(yīng)用中微調(diào)。不過截歉，他也強(qiáng)調(diào)胖腾，在某個特定環(huán)境下形成的結(jié)論，挪到完全不同的環(huán)境下瘪松，也許會形成熟悉的幻覺咸作，“熟悉的地方無風(fēng)景”，我們還要注意人是會目空一切宵睦，看不到新的問題记罚、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
最后是尋求終身學(xué)習(xí)之道壳嚎。方柏林認(rèn)為桐智，從范圍上，學(xué)習(xí)本應(yīng)脫離學(xué)校的圍墻烟馅，諸如“家務(wù)说庭、打工、作息郑趁、戶外活動”等都是學(xué)習(xí)刊驴。“終身學(xué)習(xí)者”需具備哪些素質(zhì)呢穿撮？在他看來缺脉，能時刻反省并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，管理自己的目標(biāo)和手段悦穿，清晰了解并駕馭自己的情緒攻礼，善于利用各種學(xué)習(xí)資源，做到這些就能實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)栗柒。
