? ? ? ? 四年級(jí)上學(xué)期的我对扶，你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎？
? ? ? ? 這次我主要和你分享三個(gè)方面，分別是識(shí)字寫(xiě)字、閱讀素養(yǎng)和寫(xiě)作素養(yǎng)乳幸。
? ? ? ? 首先是識(shí)字寫(xiě)字方面中的識(shí)字語(yǔ)文書(shū)上的識(shí)字表中的字我已經(jīng)都能讀出來(lái)了涂臣，比如像屋檐的檐扣泊，枯萎的萎等字都算是小菜一碟友雳，我看到骨髓的髓字很難寫(xiě)，但其實(shí)只要把這個(gè)字給拆開(kāi)寫(xiě)就可以了澎现，先把骨頭的骨拆出來(lái)仅胞，再記憶右邊的一部分，就能學(xué)會(huì)這個(gè)字剑辫。
? ? ? ? 接著就是寫(xiě)字干旧，寫(xiě)字方面我認(rèn)為筆順應(yīng)該是比較重要的一節(jié)，就像過(guò)去的過(guò)這個(gè)字揭斧，他一定要先寫(xiě)里面的那一部分莱革，要不然里面的那個(gè)寸字就要受到走之旁的約束峻堰，萬(wàn)一大小寫(xiě)不好這個(gè)寸，也就寫(xiě)不好這整個(gè)字盅视。
? ? ? ? 還是拿髓這個(gè)字來(lái)說(shuō)捐名，寫(xiě)去掉骨字的那一部分的時(shí)候，就要先寫(xiě)里面的左和月闹击，要不然那個(gè)走之旁也會(huì)寫(xiě)不好镶蹋，同樣會(huì)影響到這個(gè)字的美觀程度。
? ? ? ? 這方面我認(rèn)為還有一個(gè)規(guī)律赏半，就像園和國(guó)字一樣贺归，他們都是先寫(xiě)外面再寫(xiě)里面，這也會(huì)說(shuō)到每個(gè)字的結(jié)構(gòu)断箫，國(guó)和園字同樣都是一個(gè)全包圍的字拂酣，而過(guò)和這這兩個(gè)字屬于半包圍結(jié)構(gòu)，其他字的結(jié)構(gòu)還有左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)等仲义。
? ? ? ? 漢字的筆順同樣還有一些共同的規(guī)律婶熬，比如說(shuō)先橫后豎（如：“干”），先撇后捺（如：“八”）埃撵，從上到下（如：“主”）赵颅，從左到右（如“林”），先進(jìn)后關(guān)（如：“田”）暂刘，先中間后兩邊（如：“水”）饺谬，從外到內(nèi)（如：“回”）等等的這些字。
? ? ? ? 接下來(lái)是閱讀素養(yǎng)谣拣。閱讀素養(yǎng)里包含著個(gè)人的閱讀方法募寨，還有閱讀時(shí)的一些常用的方法，閱讀素養(yǎng)里還可以包含自己讀過(guò)的書(shū)的類(lèi)型芝发，根據(jù)你自己讀書(shū)的習(xí)慣绪商，以后買(mǎi)書(shū)的時(shí)候就不用買(mǎi)更多的書(shū)了苛谷，可以更有針對(duì)性的買(mǎi)書(shū)辅鲸，以防在買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候你卻不想看，那你買(mǎi)這本書(shū)的意義也就沒(méi)有了腹殿。
? ? ? ? 我印象最深刻的讀過(guò)的有兩本書(shū)独悴，分別是希臘神話與傳說(shuō)還有海底兩萬(wàn)里，首先我們先來(lái)看看希臘神話與傳說(shuō)锣尉，這本書(shū)講的主要是從最初的創(chuàng)世紀(jì)開(kāi)始刻炒，希臘人編撰出來(lái)的神話還有他們祖上的傳說(shuō)聯(lián)合起來(lái)的一本書(shū)，這本書(shū)讓我從頭看到尾自沧，讓我感覺(jué)到的是坟奥，首先是創(chuàng)世紀(jì)树瞭，更有高潮，神與神之間的決斗爱谁，我覺(jué)得更有意思晒喷，后來(lái)就到了國(guó)家與國(guó)家，民族與民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)访敌，這我覺(jué)得就沒(méi)有意思了凉敲。接著是海底兩萬(wàn)里，海底兩萬(wàn)里講述了是一個(gè)學(xué)家乘坐船到海底寺旺，甚至是遇見(jiàn)了在海上不算是海盜爷抓，也不算是商船的鸚鵡螺號(hào)到處探索最后回到故鄉(xiāng)的故事，其實(shí)故事中這個(gè)學(xué)者形象就是作者自己阻塑，可能是這位作者在船上也經(jīng)歷過(guò)一些故事蓝撇，于是就把作者自己的經(jīng)歷寫(xiě)了下來(lái)，甚至是加入了一些更多的元素陈莽，又融合了作者的經(jīng)歷寫(xiě)出了這部小說(shuō)唉地。我認(rèn)為整個(gè)通篇他都是一個(gè)講述了這個(gè)故事，然而沒(méi)有一些他真正的去探索的一些意思传透，甚至是包括前面那位學(xué)者耘沼，還沒(méi)有出海的時(shí)候，那些無(wú)聊的篇章朱盐，到了后來(lái)文末才漸漸有了升華群嗤，把這個(gè)學(xué)者的形象，還有船上的各位船員托得比較高兵琳。
? ? ? ? 最后是我對(duì)我的寫(xiě)作素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)狂秘。我對(duì)我自己的寫(xiě)作素養(yǎng)認(rèn)為比較滿意的地方是我的作文相比之前三年級(jí)的時(shí)候至少字?jǐn)?shù)多了很多，也會(huì)用更多修辭手法躯肌，對(duì)于我的文章者春，我認(rèn)為還有一些不足的地方，就是我不會(huì)用那些更高級(jí)的借代清女，頂針等等的這種修辭手法钱烟，我仍然是寫(xiě)不出來(lái)散文這種的文章，內(nèi)容上午的細(xì)節(jié)不夠更多不夠緊湊嫡丙，需要再仔細(xì)觀察自己要寫(xiě)的拴袭，才能達(dá)到一個(gè)描寫(xiě)的時(shí)候效果更好，細(xì)節(jié)更多的一個(gè)結(jié)果曙博，達(dá)到這個(gè)結(jié)果是我第一個(gè)的寫(xiě)作目標(biāo)拥刻，第二個(gè)的寫(xiě)作目標(biāo)是形式上可以再豐富一些，要在寫(xiě)作的時(shí)候把自己的感情流露出來(lái)父泳，學(xué)會(huì)用更多的好詞好句來(lái)修飾文章般哼，第三個(gè)目標(biāo)是在我持續(xù)做完這些目前兩個(gè)目標(biāo)吴汪，以及我在努力進(jìn)步，多上升了一些之后能讓更多人看到我的文章蒸眠。
? ? ? ? 我關(guān)于四年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)總結(jié)就到這里了浇坐，希望我能更加進(jìn)步，成為一個(gè)語(yǔ)文能手黔宛，進(jìn)而成為大師近刘！
