兒子上初中已經(jīng)第二周了勇吊，
壓力開始顯著，強(qiáng)度和密度在不斷的提升窍仰。
看著他很心疼汉规。
但是，也沒辦法，就這幾年的辛苦针史，才能夯實(shí)他未來人生的基礎(chǔ)晶伦。
三大科每天都在考試，兒子的成績逐步穩(wěn)定啄枕，
語文我只關(guān)心作文婚陪，作文老師只關(guān)心字體，
昨天的作文卷子频祝，老師給了A泌参，并留下了“字跡就這樣保持”的字樣，三年后中考語文卷子的字跡應(yīng)該比今天的這張還要整齊常空。
英語沽一，我自認(rèn)為的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，在兒子自然拼讀的自負(fù)下漓糙，從來也沒有得過滿分铣缠，兒子昨天說了實(shí)話，老師每天聽寫昆禽，如果念的是鷹文攘残，他通過發(fā)音來寫生詞，雖然他也不知道啥意思为狸，如果老師直接考漢語翻譯英文，他的確是沒背遗契，成績自然不是滿分辐棒。
數(shù)學(xué)，開始的一周牍蜂，不斷的出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的問題漾根，現(xiàn)在這幾天，成績開始逐步穩(wěn)步鲫竞，能夠確保100%的正確率了辐怕。
數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)定，讓我焦慮的心情有了少許的安慰从绘。
