眉山出了個(gè)事情：中學(xué)生把老師打進(jìn)了“ICU”艘希。
我有很多老師朋友開玩笑：教師現(xiàn)在是個(gè)危險(xiǎn)職業(yè)届良，除了教書育人竟贯，還得會(huì)十八班武藝…
其實(shí)我很久就想說一說師與生的事兒了锌杀。
“師者，傳道授業(yè)解惑者也泻仙「庠伲”尊師重道一直就是中華傳統(tǒng)美德，在此不作過多評(píng)價(jià)玉转。
我家也算是書香門第突想，三代教書匠：爺爺是老師，父親老師究抓，堂哥是老師猾担。猶記得當(dāng)年“批孔”的時(shí)候，爺爺因?yàn)槿苏滔拢苌嚼镟l(xiāng)親愛戴绑嘹，在縣委的紅衛(wèi)兵來抓爺爺?shù)臅r(shí)候，提前通風(fēng)報(bào)信橘茉，爺爺也經(jīng)彻ひ福可以提前躲起來，不用戴那套家伙游街…
扯遠(yuǎn)了點(diǎn)畅卓，因?yàn)閺男≡诮處煷笤豪镩L大擅腰，所以我立志：長大后干啥都不當(dāng)老師！
父親繼承了爺爺?shù)氖聵I(yè)翁潘，繼續(xù)教書育人趁冈，現(xiàn)在還繼續(xù)在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)。
大哥（堂哥）是我們家的第一個(gè)大學(xué)生唐础，畢業(yè)后分配當(dāng)老師箱歧，現(xiàn)在在教育局工作矾飞。
說這么多題外話一膨，都是一個(gè)背景。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：無論東西洒沦，還是古今豹绪，主流上總喜歡把一個(gè)人塑造成完美形象，這是極其反常識(shí)的申眼，譬如：包青天瞒津，看電視劇會(huì)發(fā)覺他就是孤家寡人一個(gè)…實(shí)際如何不需考察。
以前教育資源匱乏括尸，能夠把知識(shí)傳承的師者更是鳳毛麟角巷蚪，知識(shí)被統(tǒng)治階層壟斷，而廣大老百姓始終向往“萬般皆下品濒翻，唯有讀書高”屁柏。
歷朝歷代都在重復(fù)昨天的故事啦膜，不過是把皇帝由這個(gè)姓變成那個(gè)姓，實(shí)質(zhì)上還是在一個(gè)鍋里面淌喻。
隨著科技和社會(huì)的發(fā)展僧家，知識(shí)的獲取手段越來越多，而教師裸删，也不過是360行里面的普通一行八拱。只是冠以被人賦予神圣、高尚涯塔、無私…美好品質(zhì)肌稻。社會(huì)的發(fā)展導(dǎo)致財(cái)富的膨脹，第一代充分發(fā)揮了中華兒女吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)匕荸，發(fā)家致富灯萍。富裕和欲望總是如影隨形，正所謂飽暖思淫欲每聪，富裕就會(huì)導(dǎo)致各種膨脹旦棉，特別是認(rèn)為教育可以花錢買到。顯然這是買賣的數(shù)學(xué)題代替了邏輯思維药薯。
我在這里不是要你把老師看低了绑洛，而是揭開老師的神秘面紗。尊師重教童本，人之常情真屯。如果你連這點(diǎn)都還沒有想明白，上面的話可以當(dāng)做沒看見穷娱。
至于怎么做學(xué)生绑蔫，就是個(gè)人自己的事情了，不過泵额，提醒一句：沒有誰有苦口婆心的耐性了配深，因?yàn)殄X嘛，讓大家都變懶了
