困境是最好的老師
——讀《童年》有感
育才中學(xué)七年級15班? 張可盈
初看書題《童年》佛猛，便想起《朝花夕拾》，聯(lián)想高爾基的兒時坠狡，是否也有小魯迅在百草園的自由继找？是否也有被父母逼迫上學(xué)的痛苦？是否也有閱讀的享受……待讀完擦秽，我的猜想全部泯滅码荔，高爾基不幸的童年讓我久久不能平息。
高爾基三歲喪父感挥，只好在黑暗與痛苦籠罩的外祖父家度過童年缩搅。在彌漫仇恨的家庭中，必然少不了殘暴的外祖父的毒打触幼，每天更是有不少人欺凌他硼瓣，他并不屈服，與同伴一起撿破爛養(yǎng)活自己置谦。母親去世突如其來堂鲤，十一歲的他深受打擊，又被外祖父趕回人間媒峡。
但在高爾基暗淡的童年里，多多少少也在慈愛的外祖母細(xì)心呵護(hù)下谅阿，與房客“好事情”的真摯友誼下酬滤，和老實的茨岡尼克的相處下成長……痛苦與溫暖寓涨，挫折與溫情的融合，他成熟了戒良，這些讓他透不過氣來，仿佛全身上下被一種沉重的東西注滿了几缭，就像長久生活在黑暗的深淵里沃呢，生活的遭遇過早地給幼小的高爾基造成了心理創(chuàng)傷。
看完高爾基的童年樟插，我才真切地明白我是多么幸福黄锤！有父母的細(xì)心呵護(hù)，有爺爺奶奶的左右嘮叨鸵熟，有外婆的不斷努力负甸，有妹妹的快樂陪伴，還有許許多多人的幫助呻待，所有的一切都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過高爾基，有何可抱怨奏篙？特別是迫淹，我若是一發(fā)燒或是一生病，外婆呀敛熬、母親呀，里里外外圍著我话原，問暖問冷夕吻。印象最深的就是梭冠，迷糊中還有人繪聲繪色地講述她那時的故事改备，那話面如放電影般在我腦海中回應(yīng)，那溫柔而沙啞的聲音令我著迷悬钳。而高爾基不舒服只有外祖母陪伴。
三毛說過：“家碉渡，對每一個人，都是快樂的泉源爸团怠环疼！再苦也是溫暖的，連奴隸有了家炫隶，都不覺得他過分可憐了∩烽荩”可高爾基的家咋就那么像地獄呢栅贴？
天壤之別的童年，天壤之別的家庭筹误，天壤之別的性格。我無憂無慮哄酝，而他憂心忡忡，確鑿“困境是最好的老師”陶衅。在挫折面前直晨，他沒有自暴自棄膨俐，更沒有意志消沉罩句，挫折磨練自了他，他學(xué)會了自立乳愉，以樂觀向上的態(tài)度逃脫了地獄般的生活來到了人間，高爾基在充滿考驗的陡崖上披荊斬棘蔓姚，最終挺身而出鲫尊，成為了一個令人羨慕的作家。
可背后痛苦誰能承受紫桶省挡篓？要多少努力與汗水浅役？多少奮斗與負(fù)出？
我們?nèi)鄙俨涣烁郀柣錆M希望的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息的品質(zhì)惧盹。
我們的童年遠(yuǎn)遠(yuǎn)比高爾基的幸福，其實粹断，所處環(huán)境并不重要，但挫折必不可少瓶埋，戰(zhàn)勝它們要的是樂觀向上诊沪，自立堅強(qiáng)，這便是《童年》告訴我的端姚。
