? ? ?大家肯定都聽過“吃不到葡萄說葡萄酸”的狐貍的故事，大致就是講一只狐貍看到樹上結的葡萄時楣责，特備想吃竣灌，可是根本夠不著，于是就勸自己說“這葡萄一定很酸秆麸，所以才沒人吃它初嘹。”最后沮趣，狐貍就悻悻地離開了屯烦。這個故事諷刺了那些明明自己沒有能力，做不成事房铭，卻說時機不成熟的人驻龟。
? ? ? ?但是被大家所熟知的這個故事還有其他不同的版本，講得是這只狐貍走后缸匪，另外五只狐貍面對葡萄的誘惑做出的反應翁狐，我們來一起看看到底又發(fā)生了什么好玩的事情吧！
第一只狐貍來到葡萄樹下凌蔬，看到又大又紅的葡萄露懒，口水就就止不住地往下流闯冷。他告訴自己“只要我一直跳，堅持到最后隐锭，一定能吃到葡萄的窃躲！”說完他就一直努力地跳啊，跳啊钦睡，可是無論跳多高，都只能勉強碰到葡萄旁邊的葉子躁倒，最后這只狐貍精疲力竭而死荞怒。
我們稱這種狐貍為“固執(zhí)”。即不斷重復某種無效的行為秧秉，如同心理學上的強迫癥褐桌。堅定不移的志向固然令人敬佩，不過象迎，成功是不是真的能如此實現呢荧嵌？
第二只狐貍望了一眼葡萄，雖然他也很想吃到砾淌，可看了一眼葡萄與自己的高度啦撮，他知道這是一件不可能的事情。他就跟自己說“算了吧汪厨，不吃也罷赃春，回去喝我的紅酒去〗俾遥”就在他轉身走的一剎那织中，他說隔壁狐貍說有一只狐貍成功吃到了葡萄。這只狐貍就立馬振奮了起來衷戈，覺得其他狐貍能吃到狭吼，他今天也一定要吃到葡萄！蹦了無數次殖妇，還沒有吃到葡萄后刁笙，這只狐貍就變得很憤怒，開始對著這棵葡萄樹大罵道：“你這個壞葡萄拉一，害我白開心一場采盒，今天我吃不到你，也不會讓其他狐貍吃到你的蔚润！”于是他就對著葡萄藤不斷地撕咬磅氨。不料，他的罵聲被葡萄樹的主人聽到嫡纠，主人看到悄悄地拿起旁邊的鐵鍬烦租，走到他身邊后就把他給打死了延赌。
這個結局悲慘的狐貍，我們稱他為“不患無叉橱，患不均”的這一類群挫以。本來他是不太在意自己是否能夠吃到葡萄的，可一聽說有的狐貍已經吃到葡萄窃祝，心里就特別憂患掐松。在這個過程中，他也忽略了自己已有的東西粪小，最終換來了一個很悲慘的結局大磺。
第三只狐貍呢，他知道前兩只狐貍的遭遇后探膊，一來到葡萄樹下杠愧，他就告訴自己“別的狐貍都沒吃到，我也別白費這個勁了吧逞壁！”流济。然后他就安靜地離開了。
這只狐貍有明顯的“從眾心理”腌闯，認為他人與自己有著相同的動機绳瘟。跟隨大眾的想法或做法，雖然這樣有時候的確可以省去很多力氣绑嘹，但如果因此連嘗試都不嘗試一下的話稽荧，你也會喪失很多機遇，最終成為一個無大作為的庸人工腋。
接下來是一只特別愛學習的狐貍姨丈，當他察覺到自己是不可能夠到葡萄的時候，就對自己說：“吃到這個葡萄看來是不可能得了擅腰，但是目前做不到不代表以后也做不到蟋恬，既然能力不足，那就努力提升吧趁冈！”歼争，于是，他就報了一個“如何成功吃到高處葡萄”的培訓班渗勘。經過一周的學習后沐绒，他掌握了“借助外力”的這個方法，等他再次來到農場旺坠，就注意到了藤子旁邊有一個梯子乔遮，結果也很容易猜到，這只狐貍利用梯子輕松吃到葡萄取刃！
可以說這是一只非常聰明的狐貍蹋肮，但是他的聰明是通過學習得來的出刷。通過學習來不斷提升自己的水平，知道找到解決問題的方案坯辩。
最后一只狐貍呢馁龟，也就是第五只狐貍，他非常有世界觀漆魔，能跳出個人目標來思考問題坷檩。他想著“我吃不到葡萄，別人狐貍也吃不到葡萄有送，這說明單憑一只狐貍的力量是無法摘到葡萄的淌喻。那為什么不團結在一起、合力去摘葡萄呢雀摘？”。想到這兒八拱，他就把之前的三只狐貍（可惜被打死了一只）叫了過來阵赠，大家一層一層地疊起來，搭成一個“狐貍梯”肌稻。最后清蚀，所有的狐貍都成功地吃到了葡萄！
我們稱最后解決問題的這只狐貍為“領袖”爹谭，他不僅找到了“吃不到葡萄”這個問題的關鍵枷邪，還懂得合理地整合資源，分配利益诺凡，運用團隊的力量去解決困難問題东揣。
怎么才能吃到葡萄呢？
? ? ? ?伙伴們腹泌，你們覺得自己最像哪只狐貍呢嘶卧？
