孩子的教育不是可以一蹴而就的事揍拆，而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)哲虾、慢慢摸索的過程。
對于孩子使用電子產(chǎn)品這一塊抽诉，以前我也踩了坑：假如我在忙或者刷手機(jī)無精力陪孩子時(shí)陨簇，我就會(huì)以某事去敷衍他們，比如是放權(quán)去看手機(jī)或看電視迹淌。
本來應(yīng)有的時(shí)間規(guī)定在那一刻也被拋到九宵云外河绽，等到想起時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)任由他們看了大半天。
其實(shí)我們作為家長的每一個(gè)行為都被孩子看得清清楚楚唉窃，他們的感知力也是極為敏感的耙饰，只是有時(shí)候孩子不愿表達(dá)罷了。
我以為此事就此畫上句號(hào)纹份，哪知孩子們都記在心里的苟跪，一次家庭會(huì)議上孩子們又把這個(gè)問題提出來討論，認(rèn)為我不應(yīng)該用電視來搪塞他們的蔓涧，應(yīng)該先問他們想做什么件已，尊重他們的意愿。
后來元暴，盡管我不能陪孩子時(shí)篷扩，以商量的語氣與和他們做好約定，我們互不打擾茉盏，孩子不會(huì)無休止的看電視或是玩手機(jī)鉴未，而是選擇他們自己喜歡的事情去做枢冤，如畫畫、捉迷藏等铜秆。
很多時(shí)候是我們把自己想法強(qiáng)加在孩子身上淹真，認(rèn)為“手機(jī)癮”“電子癮”在孩子身上出現(xiàn)已經(jīng)是普遍現(xiàn)象了，可實(shí)際上除了這些孩子還有更需要和更渴望的连茧。
