? ? 我的簡書就用我報(bào)名新教育網(wǎng)校的作業(yè)作為開篇吧，我知道自己的認(rèn)識(shí)水平浦马，文字功底淺之又淺灵寺，這也就是說有很大的提升空間，呵呵禀酱，這批評(píng)性的語言也就是中國人用中國文字用在中國人的思維中，看似護(hù)住了面子牧嫉，指出了方向剂跟，其實(shí)很可憐。好酣藻，就當(dāng)是我決定上網(wǎng)校的動(dòng)力源泉吧
2018曹洽、7、26
《我的閱讀史》
? ? ? 看到這個(gè)作文要求辽剧，我不禁啞然失笑送淆，慌忙問自己，我閱讀了嗎怕轿？讀過些什么偷崩？不可能什么也沒讀過吧，可好像什么也沒留在記憶里啊撞羽，真的阐斜，沒有哪本書的書名一下子沖進(jìn)我的記憶中，讓我感到我是個(gè)讀書人诀紊，有閱讀史可寫谒出。可反過來又問自己邻奠，一輩子的教書人到推，怎么可能沒有閱讀史呢？仔細(xì)一想惕澎，我似乎找到了這種狀態(tài)的原因:喜歡讀書莉测，可從沒有系統(tǒng)讀過書，所以零零散散的閱讀也就構(gòu)不成可以寫在紙上的閱讀史唧喉。這也就是自己之所以在奔六的時(shí)候決議要上網(wǎng)校以彌補(bǔ)一生缺憾的主要原因捣卤，發(fā)自內(nèi)心的感恩讓我遇見我心儀的語文學(xué)科和可以自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間忍抽，還有那么多難得的名師。這其中首先要感謝郝曉東老師的引領(lǐng)上路董朝，路上能否走好鸠项，能否好好結(jié)業(yè)，當(dāng)然是看我的了子姜。
一填表就讓寫三千字的閱讀史祟绊，老師會(huì)好好看嗎？看了之后對(duì)這位大學(xué)生哥捕，對(duì)是大學(xué)生牧抽，起碼我不能自己把自己界定在老學(xué)生這個(gè)概念中，會(huì)有什么初定遥赚？不管客觀如何看待了吧扬舒，借此回顧一下自己的讀書經(jīng)歷也是難得的機(jī)會(huì)。
一凫佛、小人書也算書吧
? ? ? 還在上幼兒園的時(shí)候讲坎，因?yàn)榘职謰寢屚砩弦絾挝婚_會(huì)，把我鎖在家里愧薛，前提條件是走之前到新華書店買五本小人書讓我看晨炕，書名內(nèi)容都不在記憶里了，只留下我一個(gè)人不停地翻書毫炉，無聊的翻書的情景瓮栗。從小我的小人書在小朋友們當(dāng)中算是最多的，可對(duì)讀過的小人書的畫面有印象的好像就那么兩個(gè)碘箍，一是關(guān)公邊喝酒邊把一直胳膊交給華佗遵馆，下面還放著一個(gè)盆子接就出來的血鲸郊。二是一個(gè)大水缸被幾個(gè)大小人圍觀著丰榴，有一個(gè)大洞邊流水邊流出一個(gè)娃娃。長大后才知道一個(gè)是關(guān)公刮骨療毒秆撮，一個(gè)是司馬光砸缸四濒。這印象對(duì)我的成長潛移默化成了什么？因?yàn)闆]有系統(tǒng)讀過心理學(xué)所以說不出個(gè)所以然來职辨。但我相信肯定有影響盗蟆。
二、大部頭書
大約是三四年級(jí)的時(shí)候舒裤，自己主動(dòng)從老爸的書柜里翻出陳舊的厚書開始在晚上昏黃的電燈喳资、常常沒電時(shí)的煤油燈下讀書，書名還是記住了幾個(gè)腾供，比如《苦菜花》《野火春風(fēng)斗古城》《鋼鐵是怎樣煉成的》《林海雪原》等仆邓，到后來鲜滩，這些書從哪里來，又到哪里了节值，不知道徙硅，也沒問過老爸。印象最深的是在月光下讀搞疗，后來眼睛就近視了嗓蘑，從上初中開始就得坐在第一排。這些書對(duì)我產(chǎn)生了怎樣的影響呢匿乃，也不知道桩皿。回顧當(dāng)時(shí)這些書對(duì)我的影響扳埂，直白的承認(rèn)是男女之間的情感业簿，讓我在班級(jí)中尋找自己的喜歡，也可以說是情竇初開在小學(xué)三四年級(jí)阳懂。值得慶幸的是一開始瞄準(zhǔn)的偶像梅尤，我們的班長成了我一生的相伴。
三岩调、高考前的教科書
好荒唐的年代巷燥，恢復(fù)高考首批應(yīng)屆生參加高考，好像所有要考的都是從新的知識(shí)學(xué)起号枕，以前什么也沒學(xué)過似的缰揪，也沒課本，都是油印的題葱淳，那本薄薄的高考大綱反而被在老師的帶領(lǐng)下翻的破破爛爛的钝腺。到現(xiàn)在想起來，學(xué)了什么考了什么都不記得赞厕，只留下起五更睡半夜的死記硬背的苦學(xué)過程的不堪回味艳狐。這段時(shí)間的苦學(xué)證明，沒有系統(tǒng)的知識(shí)積淀皿桑，可以通過記憶拿到高分實(shí)現(xiàn)跳龍門毫目，但跳過去之后再如何還得重新再來。應(yīng)試教育真不會(huì)讓人實(shí)現(xiàn)真正的成長诲侮。
四镀虐、英語專業(yè)
寫到這里，自己又問自己沟绪，上學(xué)算閱讀史的內(nèi)容嗎刮便？教科書算是在閱讀嗎？就算是吧绽慈，按著自己的理解和記憶繼續(xù)梳理吧恨旱。
英語學(xué)科不是自己的喜歡抄肖，但就是被選在了本來志愿里填也沒填的專業(yè)上，理由是都沒學(xué)過英語窖杀，選年齡小的組成英語班漓摩。這一學(xué)便成了這一生從教的資本與飯碗。
屓肟停科英語讀書的三年管毙，是這一生瘋了一般學(xué)習(xí)的時(shí)光。因?yàn)椴幌矚g所以很刻苦桌硫，這叫什么邏輯呢夭咬，只能說是真實(shí)的經(jīng)歷和真實(shí)的感覺。聽說讀寫铆隘，每個(gè)環(huán)節(jié)都是強(qiáng)迫著自己硬學(xué)苦學(xué)不得不學(xué)而學(xué)會(huì)的卓舵。功夫是到家了，但終究沒學(xué)出個(gè)樣膀钠，只是無愧我心的勝任著常規(guī)教學(xué)掏湾，這樣的狀態(tài)不可能有更好的發(fā)揮。人常說興趣是最好的老師肿嘲。發(fā)現(xiàn)不了興趣融击，培養(yǎng)不出興趣，對(duì)應(yīng)不了興趣雳窟，還不得不去努力去應(yīng)對(duì)尊浪，還真是一生成長中的缺憾與悲哀。
五封救、《讀者》
從1981年開始拇涤，一直到2014年，期期誉结，年年鹅士。
太多了，多到什么也沒記住搓彻，可仿佛現(xiàn)在的那些碎片知識(shí)如绸，理論概念嘱朽，表達(dá)用語又都是出自在那里旭贬。這本雜志真可謂起到了潤物細(xì)無聲的作用。原以為這就是一生的陪伴與鐘愛了搪泳，可誰會(huì)料想到微信一下子就把《讀者》替代了稀轨，而且忘的很快，甚至不想再去觸碰岸军。我為《讀者》而傷感奋刽。信息化時(shí)代便捷而可怕瓦侮。
六《羅輯思維》
記不得是誰的推薦，2015年我加了羅振宇的公眾號(hào)佣谐，一度時(shí)間里幾乎成了每天的期盼與必聽肚吏，然后就是按著推薦買書。買回來了狭魂，每本都翻一兩頁罚攀，三五頁，可到最后沒有一本被讀完讀懂雌澄。最后連聽羅盼得一分鐘演講也放棄≌梗現(xiàn)在想來，自己一直是渴求通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)知水平的镐牺，也意識(shí)到自己在學(xué)識(shí)上的淺薄成了難以很好的將實(shí)踐上升到理論高度的層面的障礙炫掐，只是一直上不了軌道得以提升。
七睬涧、我的書籍
買了不少募胃，讀了不少，買回來放在書架上再?zèng)]有翻過的也不少畦浓。閑暇的時(shí)候摔认，現(xiàn)在書櫥前，心里在想宅粥，這么多書参袱，何時(shí)能讀完？讀完又能怎樣秽梅？藏書有何意義抹蚀？到目前為止還真沒有個(gè)滿意的答案。但再碰到覺得需要買的書還是要買企垦，尤其是喜歡在機(jī)場買書环壤，幾乎每次都買，而且買回來的都要讀完钞诡。做行政工作的時(shí)候《國畫》《羊的門》讀了好幾遍郑现。做校長時(shí)全國教育名家的書常常放在案頭上，李鎮(zhèn)西老師的書也在其中荧降，封面上的照片很是年輕帥氣接箫，在南京“蘇霍姆林斯基專業(yè)委員會(huì)研討會(huì)”上見到時(shí)才發(fā)現(xiàn)一心撲在教育事業(yè)上的引領(lǐng)者，踐行者給人以滄桑感朵诫⌒劣眩《新愛洛依絲》我讀了兩遍，還想讀剪返，因?yàn)槲依硐氲纳瞽h(huán)境就是在莊園里有小孩废累，有農(nóng)夫邓梅，有教育，有農(nóng)活邑滨，有親情日缨，有友情，有愛情掖看，有實(shí)實(shí)在在的生活殿遂，有詩情畫意的雅致。于是在我外孫出生的時(shí)候就告訴他姥姥想讓你成為一個(gè)莊園主乙各。
八墨礁、組織讀書
在教育局工作期間，在學(xué)校當(dāng)校長期間都組織大家讀書耳峦。當(dāng)時(shí)也覺的挺有價(jià)值恩静，很有意義，可現(xiàn)在返回頭想想蹲坷，反倒覺得讀的好沒系統(tǒng)驶乾，好膚淺。是循签，讀書應(yīng)該是有整體規(guī)劃的级乐，是需要啃讀的。不過休閑讀書也是生活的不可或缺县匠。曾一度時(shí)間組織十來個(gè)有文學(xué)愛好的姐妹們成立了一個(gè)“繡書社”风科，每月坐在一起帶著自己喜歡的文章或在農(nóng)家土炕上，或在草地上樹影下乞旦，或在辦公室一起讀文贼穆，談感受，兩年后還編了一本小冊子兰粉，書名叫《墨繡人生》故痊，雖然不深刻，但現(xiàn)在想來畢竟是幾個(gè)女教書人在一起的情趣印痕吧玖姑。
九愕秫、參加讀書會(huì)
一開始被朋友拉進(jìn)一個(gè)讀書群，看著書友們在群里的交流焰络，感覺太高深了戴甩，既不敢發(fā)言更不敢走進(jìn)。我問自己舔琅，一輩子的教書人等恐，一輩子自以為喜歡讀書洲劣，怎么在這里看到人家這樣子讀書而自己像個(gè)白癡一般备蚓，有一種羞愧難當(dāng)?shù)母杏X课蔬。斗膽嘗試著走進(jìn)去時(shí)才感覺這樣子讀書才是個(gè)讀書的樣子，于是便暗下決心郊尝，堅(jiān)持一番二跋，看看自己到底是不是讀書的料。
十流昏、我對(duì)閱讀的理解
閱讀只局限于書本嗎扎即？讀萬卷書肯定是讀書，那么行萬里路况凉，交各路友呢谚鄙？
只要持一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，生命中的一切過往都是在閱讀刁绒！只是經(jīng)過專業(yè)閱讀的訓(xùn)教肯定就具備了專業(yè)的思維闷营，而專業(yè)思維之下，認(rèn)識(shí)才會(huì)更客觀知市，才會(huì)有高度傻盟。我期待著在學(xué)習(xí)中提高！
十一嫂丙、我對(duì)未來閱讀史行成的期待
1）授課老師一定要有帶學(xué)生走的更遠(yuǎn)的魅力與吸引力娘赴。當(dāng)然我知道人在舒適區(qū)不會(huì)有突破，但老師給學(xué)生堅(jiān)持下去的鼓勵(lì)也是必須跟啤。
2）有些書我必須是啃讀以激發(fā)我對(duì)生命的深度思考诽表，有些書應(yīng)該讓我感到是放松和享受，還有些書我要聽讀隅肥」厍辏《白鹿原》我已聽了兩遍，聽的過程我不僅和書中人物相識(shí)武福，和陳忠實(shí)议双，桑梓也走了共鳴和鏈接。
3）知行合一是我要繼續(xù)讀書的初衷捉片，至于讀的時(shí)候平痰，讀了以后會(huì)有什么樣的行為，還真不得而知伍纫。我不想成為領(lǐng)著退休工資除了一日三餐只有讀書一件事，偶爾出門放放風(fēng)來度過余生的書呆子莹规。
? ? ? ? 或許是吸引力法則在我的生命中要得到驗(yàn)證～想讀書就給你個(gè)讀書的機(jī)會(huì)赔蒲，或許是機(jī)緣巧合～18歲考上大學(xué)，從此走上從教一生的道路，58歲走進(jìn)新教育網(wǎng)校舞虱，走向哪里呢欢际？我相信，在人生的最后三分之一場中矾兜，一定會(huì)走的充實(shí)而有意義损趋。一定又是一個(gè)無怨無悔的選擇。我知道這篇作文放五天再寫寫椅寺，外放五天再改改浑槽，連續(xù)幾個(gè)反復(fù)后會(huì)比現(xiàn)在的要好一些，但我急著交作業(yè)報(bào)名呢返帕。
