這幾年，人們對(duì)素質(zhì)教育一直大加贊賞止状，而對(duì)應(yīng)試教育卻棄如敝帚烹棉。
很多人認(rèn)為，“應(yīng)試教育”不如“美式自由教育”怯疤，應(yīng)試教育下的學(xué)生“高分低能”浆洗、應(yīng)試教育“毀了太多中國人”呼聲甚高。
當(dāng)年高二便高調(diào)退學(xué)的韓寒更是高舉“應(yīng)試教育貽害萬年”的大旗集峦，得到不少人擁護(hù)伏社。很多人大力呼吁采用美式教育方式，將素質(zhì)教育推上正軌塔淤。
可是摘昌，人到中年的韓寒再次談到自己對(duì)應(yīng)試教育的看法，這次他竟然一改自己曾經(jīng)的批駁態(tài)度高蜂，如是說道：“退學(xué)是我的不對(duì)聪黎，對(duì)于普通人來說，讀書才是唯一的出路备恤「迨危”
過去，人們都說露泊，窮不過三代喉镰，富不過三代，人們相信三十年河?xùn)|三十年河西滤淳∥嗯纾可是，時(shí)至今日脖咐，在階級(jí)分化越來越明顯的現(xiàn)代社會(huì)铺敌，我們越來越明白，窮人翻身的籌碼并不是很多屁擅。
而偿凭，讀書，就是這為數(shù)不多的籌碼之一派歌。
現(xiàn)在弯囊，人人都說痰哨，教育自由平等，可是匾嘱，真的教育自由平等嗎斤斧？
如果教育是平等的？那為什么很多家長拼了命也要把孩子送進(jìn)名校霎烙。如果教育是自由的撬讽？為什么又有學(xué)區(qū)房這種東西。
在物質(zhì)悬垃，經(jīng)濟(jì)等條件有限的情況下游昼， 窮人要想改變命運(yùn)，只能憑借自己的真才實(shí)學(xué)尝蠕。而真才實(shí)學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)比較公正的衡量標(biāo)準(zhǔn)烘豌，那就是應(yīng)試教育的分?jǐn)?shù)。
通過獲取高分看彼，來獲得更多資源廊佩，通過獲得更多的資源，來跨越階層靖榕，這是窮人翻身的為數(shù)不多的出路罐寨。
