分享兩個(gè)人故事
有100元要分給甲乙兩個(gè)人蚜退，但只有在甲把100元中任何一部分給甲怨绣，而且甲在同意的情況下探膊，兩人才可以得到這100元
所以作為一個(gè)理性的經(jīng)濟(jì)人，甲為了獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益利朵，只會(huì)給乙一毛錢律想，而乙不得不接受這種分配方式，否則將一分錢都拿不到（或者甲接受他一分錢绍弟，乙拿到剩余錢的分配方式）
但是往往結(jié)果是乙寧愿一分錢都不拿技即，也不會(huì)同意甲比自己拿的多的多。因?yàn)槲覀儾粌H是一個(gè)理性的經(jīng)濟(jì)人晌柬，還是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)人姥份。
另一個(gè)是幼兒園中常有的現(xiàn)象，父母因?yàn)橛惺露荒軠?zhǔn)時(shí)接孩子放學(xué)年碘，而老師要等到最后一個(gè)孩子被接走才可以下班，所以這無疑會(huì)增加老師的工作量展鸡，是老師不能按時(shí)下班屿衅，所以院長(zhǎng)就想出一個(gè)好辦法：父母每遲到一分鐘來接孩子就要罰款3美元。政策一出莹弊，遲到的家長(zhǎng)沒有減少反而增加涤久。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢涡尘，在沒有這項(xiàng)政策時(shí)，家長(zhǎng)們還會(huì)因?yàn)檫t到而感覺到愧疚响迂，而被罰款考抄，反而使遲到變得理直氣壯。
這就要引入一個(gè)道德的作用蔗彤，對(duì)于一個(gè)有道德的人川梅，當(dāng)自己的行為會(huì)增加別人的正外部性性或者成本時(shí)，就會(huì)相應(yīng)的減少這種行為然遏，正所謂“己所不欲贫途，勿施于人”，所以一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大必須要有道德建設(shè)
所以待侵，從某種程度來說丢早，信仰是可以被推崇的，至少信仰可以約束人的行為秧倾，提高道德修養(yǎng)
