尼泊爾淡诗，并不富有，一個國家的未來很大程度看國家對新一代的培養(yǎng)戰(zhàn)略蘸朋，也就是對教育的投入情況核无，國家的發(fā)發(fā)展重任是要由一代一代的新青年肩負(fù)起來的，唯獨此藕坯，才能讓這個國家走向繁榮昌盛的道路团南。我很好奇在貧窮的尼泊爾噪沙，它的的教育，會是怎樣的吐根？孩子上不起學(xué)正歼？家長并不支持孩子上學(xué)？學(xué)校根本屈指可數(shù)拷橘？亦或是任何一種我沒想到的情況朋腋，總之我的猜測就是，國家不重視膜楷。
利用在尼泊爾當(dāng)?shù)刈鲋驹刚叩拈e暇時間旭咽，通過個人觀察，訪問校長赌厅、數(shù)十名老師穷绵、50名學(xué)生，我對尼泊爾的教育做了深入的調(diào)查分析特愿。以下分為幾個層面展開來探討：關(guān)于窮國富教仲墨，關(guān)于設(shè)施氛圍，關(guān)于教學(xué)日常揍障。
關(guān)于窮國富教
然而事實完全相反目养。尼泊爾是一個重視教育的國家，雖然整個國家都很貧窮毒嫡，但貧窮并沒有改變?nèi)藗儗χR的渴望癌蚁。國家實行學(xué)齡前教育和10年義務(wù)教育，幾乎所有的學(xué)校都實行的西方式的前衛(wèi)教學(xué)方式兜畸，無論城市還是鄉(xiāng)村努释，公立學(xué)校和私立學(xué)校的設(shè)施雖然不見得都非常華麗但都非常齊全。國家規(guī)定適齡兒童必須接受學(xué)校教育咬摇，有條件的家庭一般會把孩子送到私立學(xué)校讀書伐蒂，因為私立學(xué)校的教育質(zhì)量和英語水平比較高，從這一點看出肛鹏，家長對教育重要性的意識也是非常走在世界前端的逸邦。“再窮不能窮了教育在扰，再苦不能苦了學(xué)生”缕减，這句話，在尼泊爾健田，尼泊爾人民是真的做到了烛卧。
關(guān)于設(shè)施氛圍
我進行的志愿者活動是教育類項目，在一所私立小學(xué)志愿妓局，學(xué)校的名字叫做Emmanuel English Boarding School总放。那里的小學(xué)整體環(huán)境還是要好于公立小學(xué)很多，雖然外表看起來并不怎么樣好爬，但是教室里面局雄，環(huán)境還是整齊有序，桌椅黑板等所有硬件都不是新的存炮，但也沒有破破爛爛缺一桌角斷一桌腿炬搭。包括孩子們的校服都是西裝領(lǐng)結(jié)短裙，而且校服是從娃娃抓起穆桂，低年級的學(xué)生也是如此裝束宫盔，尼泊爾的教育氛圍從衣著服裝就可以看出，尼泊爾人“再窮不能窮了教育享完，再苦不能苦了學(xué)生”灼芭，除了抽象化的文化教育，具象化的衣服上面也要給孩子最好的資源般又。
關(guān)于教學(xué)日常
這個學(xué)校的校長經(jīng)常會出國旅游彼绷，去過中國深圳旅游，今年還要去美國出差茴迁。在和校長的交流之中我發(fā)現(xiàn)寄悯，校長的經(jīng)歷很豐富，經(jīng)常走南闖北堕义，見識也是相當(dāng)?shù)拈_闊猜旬。其實校長真的在當(dāng)?shù)胤浅８挥校阉馁Y產(chǎn)在中國也是蠻可觀的倦卖。我們一行人不禁驚嘆昔馋，校長在物質(zhì)層面的富有程度令人瞠目。但是校長卻說：I am rich in my heart. How gentle he is糖耸！這是我和校長所有對話中印象最為深刻的一次秘遏。校長的眼界非常地廣闊，思想意識也非常前衛(wèi)嘉竟，有如此一個校長領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校邦危，可想而知學(xué)校的規(guī)章制度、教師配置舍扰、課程設(shè)置等所有東西都還是相當(dāng)為學(xué)生考慮的倦蚪。校長從外面請來老師指導(dǎo)舞蹈課、音樂課边苹，以及校長還開設(shè)了計算機課陵且、自然科學(xué)課、中國文化課，學(xué)校的所有課本都是英文慕购。在那里聊疲，9歲的孩子都能把英語說得非常流利，甚至有時候沪悲，我获洲，一個中國大學(xué)生，與他們對話都會發(fā)現(xiàn)有我從未涉獵領(lǐng)域的單詞殿如。孩子們平時說英文的頻率要大于說本土尼泊爾語的頻率贡珊，由此可見尼泊爾教育的西方化程度之深。
