文/菽麥
說起《西游記》痛阻，印象最深刻的莫過于六小齡童老師演的孫悟空腮敌，他撓頭搔耳的樣子俏扩，簡(jiǎn)直就是悟空猴子本尊啦弊添。
每當(dāng)聽到電視結(jié)尾唱起“你挑著擔(dān)油坝，我牽著馬”，那一副落日夕陽彼水，師徒四人在山上行走的畫面就浮現(xiàn)在腦海中极舔。
如今這么多年過去了拆魏，當(dāng)我給孩子講起西游故事的時(shí)候，卻不知要從何下手渤刃，幸好讀到了《賀超叔叔說西游》卖子。
賀超叔叔何許人也洋闽？
賀超，中央人民廣播電臺(tái)主持人羽利，全國十大讀書人物刊懈，北京讀書形象大使，北京金牌閱讀推廣人匾浪，從事文化讀書節(jié)目主持20余年卷哩，常年致力于閱讀推廣工作，致力于社會(huì)公益事業(yè)梯浪。
2014年創(chuàng)辦少兒國學(xué)內(nèi)容品牌——賀超叔叔講故事挂洛、故事超人，獲新浪育兒年度新銳自媒體獎(jiǎng)托酸，吸引了無數(shù)的兒童聽故事柒巫。
所以對(duì)這本《賀超叔叔說西游》堡掏，還是很期待的。這本書號(hào)稱“不一樣的西游故事”鹅龄，我倒想看看到底哪里不一樣了亭畜。
到底有哪些不一樣的地方呢？我總結(jié)了以下幾點(diǎn)玷坠。
一劲藐、故事選取
剛開始看的時(shí)候以為講的還是西游記中唐僧歷經(jīng)九九八十一難瘩燥，取得真經(jīng)的故事。但是《賀超叔叔說西游》中的內(nèi)容，更多的是原來在西游記中的配角二拐，與傳統(tǒng)神話結(jié)合后的故事百新，比如嫦娥奔月，后羿射日仗哨，四大龍王以及哪吒鬧天宮等，個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣萨醒，引人入勝苇倡≈冀罚看完這些故事之后，我們對(duì)原著的理解也更深刻了涣仿。
三冊(cè)書中有兩冊(cè)都是在講這些变过，最后一冊(cè)則對(duì)悟空學(xué)藝這一部分進(jìn)行了詳細(xì)的描寫涝涤。而故事中描寫出來的孫悟空阔拳，是一個(gè)懂禮貌，有感恩之情的小猴子辨宠，它以摯誠之心货裹，最終修煉成道心佛心，替三界承受三災(zāi)九劫赋兵。
書中的故事不管是盤古開天霹期，還是悟空學(xué)藝历造，從開頭到最后，故事都是環(huán)環(huán)相扣侣监，邏輯通順臣淤，讓人看到忍不住想說一句：“哎呦，不錯(cuò)噢酪劫∷露”
二遮咖、講解直白有趣
因?yàn)檫@本書是給孩子們讀的，所以文章內(nèi)容的敘述都比較白話麦箍，并跟現(xiàn)代生活有所聯(lián)系陶珠，更易于兒童閱讀。
比如第25集機(jī)關(guān)鳥這一章節(jié)诀蓉，哪吒和二郎神比武中有一段描寫渠啤。
“土龍沖的倒挺快添吗，“嗖”的一聲來到沙塵面前，張大嘴巴咬了上去妓美，一口就咬下一大塊沙塵暴玄帕。這沙塵暴好吃嗎裤纹？要我說啊，風(fēng)里帶著沙子锡移，一口沙子一口風(fēng)的漆际，肯定沒有棉花糖好吃∈┓”
這里面的“沙塵暴吃龍”可能會(huì)比較抽象戳吝，不易于孩子理解贯涎，但是把它比喻成沒有棉花糖好吃塘雳，孩子們就會(huì)知道原來是這么個(gè)滋味啊。
三隘马、內(nèi)容的創(chuàng)新
《賀超叔叔說西游》中妻顶，對(duì)天庭眾神仙都進(jìn)行了編號(hào)盈包，比如根據(jù)法術(shù)高低，001號(hào)玉皇大帝呢燥，002號(hào)王母娘娘崭添，003號(hào)太上老君等依次排列。
還有一些比較特殊的叛氨，比如嫦娥是八月十五的時(shí)候升天的呼渣，并做了一手好吃的月餅，也就是我們傳統(tǒng)的中秋節(jié)寞埠，所以她的代號(hào)為815屁置。再比如月老是是牽紅線的人，代表了愛神仁连，結(jié)合我們現(xiàn)代人說我按的諧音蓝角，那么他的代號(hào)就是521。
所以賀超叔叔很巧妙的結(jié)合了我們現(xiàn)代傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間點(diǎn)使鹅，給天上的神仙都編了個(gè)號(hào)揪阶，更易于孩子們記憶。
另一個(gè)創(chuàng)新就是給每個(gè)神仙加了他們自己的修煉屬性和道心患朱。
根據(jù)五行的不同鲁僚，每個(gè)神仙都有自己的修煉屬性，金木水火土裁厅。與人體的五行是一致的冰沙，金克木，木克土 执虹，土克水拓挥，水克火，火克金声畏，這樣生生相息撞叽，相生相克。能力越高的神仙插龄，擁有的屬性也有可能越多愿棋，比如開天盤古，他就擁有五種屬性均牢。
同時(shí)每一個(gè)神仙修煉一個(gè)道心糠雨，如果違背了自己的道心，那么就會(huì)走火入魔徘跪。比如哪吒因?yàn)椴恍⌒臍⒘她埻醯膬鹤痈恃埻跻置Y(jié)果哪吒就拍碎了自己的道心死掉了垮庐。
四松邪、傳播真善美
對(duì)于孩子看的書來說，尤其是一些故事哨查，如果不加引導(dǎo)逗抑，不知道孩子們都會(huì)想到哪里，而《賀超叔叔說西游》中則引導(dǎo)了孩子的三觀寒亥。
比如哪吒和二郎神比武的時(shí)候邮府，兩個(gè)人早都想一較高低，還都暗暗努力溉奕，但是他們卻時(shí)刻秉著“友誼第一褂傀，比賽第二”原則，雖然兩個(gè)神仙在比武的過程中都使出渾身解數(shù)加勤，但最后哪吒體力不支的時(shí)候仙辟，二郎神迅速的收手同波，怕傷到哪吒。
這些都是原著《西游記》中所沒有的欺嗤，當(dāng)然《賀超叔叔說西游》中的不一樣也是在尊重原著的基礎(chǔ)上参萄，有據(jù)可依卫枝，有章可循煎饼，在可能的范圍內(nèi)進(jìn)行了擴(kuò)寫和想象，并且邏輯還保持完整校赤。
同時(shí)《賀超叔叔說西游》中還有一些地方做的挺好吆玖。
比如字體大小，就充分考慮到了孩子在閱讀過程中對(duì)眼睛的影響马篮，字體大小看著舒適沾乘。
比如紙張，顏色不是純白色浑测，而是對(duì)眼睛不那么刺激的米白色翅阵。
比如書中的插畫設(shè)計(jì)，配合故事的講解迁央，更形象生動(dòng)掷匠。
比如課堂小知識(shí)，在書中不定時(shí)出現(xiàn)岖圈，是對(duì)前面故事中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充講解讹语。比如“天上一日，地上一年”這個(gè)說法是怎么回事呢蜂科？賀超叔叔不可能在講故事中再專門對(duì)這個(gè)詞進(jìn)行講解顽决，所以他就放在故事的后面，做了一個(gè)小課堂导匣。同時(shí)也更能調(diào)動(dòng)孩子的積極性才菠。
最后就是每篇故事的結(jié)尾都有一首詩，不僅總結(jié)了這篇故事贡定，還引出下篇故事赋访，朗朗上口，易于記憶厕氨。
所以對(duì)孩子來說进每，《賀超叔叔說西游》這樣的一個(gè)西游故事，未嘗不是一個(gè)有趣的故事命斧。
