“我記得自己在3歲的時(shí)候灾搏，突然對(duì)恐龍產(chǎn)生極大的興趣挫望。我不知道的是，我的母親一直在等待我這種興趣的到來狂窑。那一天媳板，房子開始向侏羅紀(jì)風(fēng)格轉(zhuǎn)變，然后是三疊紀(jì)泉哈，再然后是白堊紀(jì)蛉幸，恐龍圖片貼滿了墻〈曰蓿”
“對(duì)于小孩子來說奕纫，發(fā)現(xiàn)給他們喜悅。像令人上癮的藥物烫沙，探索讓他們產(chǎn)生進(jìn)行更多探索的需求匹层，以感受更多的快樂⌒啃睿”
“學(xué)習(xí)不僅給他們帶來快樂升筏，而且給他們帶來對(duì)世界的掌控∪乘”
“不過仰冠，這種積極向上的進(jìn)程也有可能被打破，使這個(gè)過程和兒童自己變得麻木蝶糯。例如洋只，從一年級(jí)開始，孩子們就知道教育意味著得高分昼捍∈缎椋”
“但是我還是相信，好奇的本能是如此強(qiáng)大妒茬，總會(huì)有些人能克服社會(huì)不良信息担锤，理智地一步步探索下去，不管怎樣他們都會(huì)蓬勃發(fā)展乍钻「匮”
