為什么你讀書的時候麻裳，讀著讀著就睡著了口蝠？
不是因為你太累，而是你讀的太慢津坑，大腦自動開小差了妙蔗。
最近，我聽了大錘的速讀課疆瑰，使我對速讀有了重新的認識眉反。
那么，如何才能提高閱讀速度呢穆役？我們先要弄明白以下六個問題：
第一個問題寸五，速讀，學(xué)習(xí)是一種即學(xué)即用的閱讀方法嗎孵睬？
第二個問題播歼，速讀，只是丟失細節(jié)的略讀掰读、跳讀嗎？
第三個問題叭莫，速讀蹈集，僅僅只是聰明人的專利嗎？
第四個問題雇初，速讀拢肆，只是一種理解不深的閱讀方式嗎？
第五個問題靖诗，速讀郭怪，就是一個速度讀完所有書嗎？
第六個問題刊橘，練習(xí)速度鄙才，就是以你目前的速度讀完一本書嗎？
大家先把這六個問題的答案放在心里促绵。只有解決掉這六大誤區(qū)攒庵，以后才不會走彎路。
問題一：即學(xué)即用的學(xué)習(xí)是概念學(xué)習(xí)败晴；真正的技能學(xué)習(xí)指的是大腦結(jié)構(gòu)的改造浓冒；速度學(xué)習(xí)不是概念學(xué)習(xí)，恰恰是真正的技能學(xué)習(xí)尖坤。
學(xué)習(xí)分為兩種：一種是概念學(xué)習(xí)稳懒，一種是技能學(xué)習(xí)，這兩者之間完全不同慢味。概念學(xué)習(xí)是场梆，你知道了一個道理墅冷，馬上就能用，比如上了一節(jié)歷史課辙谜，下課后你馬上就能講給你的朋友聽俺榆。技能學(xué)習(xí)要復(fù)雜得多，我們身邊最典型的例子就是學(xué)開車装哆。教練把所有的開車要領(lǐng)都給你講完之后罐脊，你上來就能開嗎？不是的蜕琴，你沒有形成大腦回路萍桌，所以根本做不到。顧了手顧不了腳凌简，顧了腳顧不了眼上炎，眼觀六路，耳聽八方雏搂，手腳并用藕施，靠的是一種綜合的下意識的技能。這種學(xué)習(xí)就是真正的技能學(xué)習(xí)凸郑。而且這種學(xué)習(xí)裳食，需要反復(fù)的刻意練習(xí)才能做到。速讀學(xué)習(xí)就是這種技能學(xué)習(xí)芙沥。所以诲祸，要多加練習(xí)，才會不斷的提升而昨，當(dāng)你有一天好像突然開竅救氯，身心合一，就像在操控車子一樣操控你自己的身體圓轉(zhuǎn)流暢的時候歌憨，就是一個新的神經(jīng)回路生長完成的時候着憨，這種神經(jīng)回路一旦完成，終身不忘躺孝，就像騎自行車享扔，游泳，開車植袍，滑冰一樣惧眠。
概念學(xué)習(xí)就像是軟件程序一樣，瞬間復(fù)制于个，很容易刪除氛魁；而真正的技能學(xué)習(xí)，它是一種生長在大腦中的硬件結(jié)構(gòu)，一旦長出來秀存，幾乎不可能完全消失掉了捶码。
問題二：快速閱讀不是丟失細節(jié)的閱讀。
略讀：是省略地讀或链；速度：是加速地讀惫恼。
不要默讀，讓你開啟靜音模式澳盐。
當(dāng)大腦看見文字的時候祈纯，省掉轉(zhuǎn)換成聲音的那一步，直接識別文字信息叼耙。
問題三：速讀腕窥，不是聰明人的專利。
如果你去問那些讀書讀得快的人筛婉，他們是怎么做到的簇爆？你得到的答案很可能是天生的，甚至他們根本沒有意識到自己的閱讀速度比一般人要快爽撒，他們也無法系統(tǒng)的說出究竟如何提速入蛆，這種情況就容易被大家誤會成快速閱讀是種天賦。其實硕勿，快速閱讀是一種人人都能學(xué)會的基礎(chǔ)技能安寺。
問題四：快速閱讀，不是一種膚淺的閱讀首尼。
很多人會覺得，速度變快了言秸，閱讀的質(zhì)量肯定下降了软能，事實恰恰相反。
腦科學(xué)顯示举畸，我們大腦可以同時接收的信息量是：每秒鐘126比特查排，這是一個什么概念呢？我們讀書的時候抄沮，獲取信息的速率只有每秒16米比特跋核，占我們大腦帶寬的1/8，剩下的7/8帶寬叛买，大腦也不會讓它閑著砂代，總會讓它同時干點別的，讀書的時候開小差率挣，東想西想的做白日夢刻伊，甚至讀者讀者就睡著了。如果你采用速讀的方式，你接受的信息數(shù)量將逼近每秒鐘126比特捶箱，這時的你將充分調(diào)動大腦的全部能量智什。所以說，快速閱讀是一種腦力全開的閱讀方式丁屎。當(dāng)你真正進入狀態(tài)時荠锭，你的注意力會比平時集中8倍以上；你對書籍的理解同樣的清晰晨川，深刻证九。
問題五：快速閱讀，不是一個速度讀所有的書础爬。
我們遇到重點難點的時候甫贯，慢慢讀，非常正常的事情看蚜，而且是非常有必要的叫搁，就是這樣，真正的閱讀高手供炎，它會根據(jù)不同難度的書渴逻，采取不同的閱讀速度，是個心法音诫，而不是一味的貪快惨奕，而是做到可快可慢，一張一弛才是真正的閱讀指導(dǎo)竭钝。
問題六：練習(xí)速讀梨撞，不是真正的速度，而是套路訓(xùn)練香罐。
在練習(xí)速讀時卧波，千萬不要太追求理解力，應(yīng)把速度作為第一個優(yōu)先級庇茫。理解力和思考深度都要做出一定程度上的必要犧牲港粱。雖然，你現(xiàn)在看書的速度只有500字/分旦签，但是你可以為了提高速度查坪，強行把閱讀時的速度提高到1500——2000字/分，為什么呢宁炫？因為在閱讀的時候偿曙，我們的思維力分成了三個部分：第一部分用于獲取信息；第二部分用于理解信息淋淀；第三部分用于發(fā)散思考遥昧。我們感知世界的維度越少覆醇，這個單一維度的能力就越強。舉個例子炭臭，比如說瞎子的聽力就特別強永脓；而聾子的目光就特別有銳敏；失去雙腿的人就手巧鞋仍；失去雙手的人腿就特別靈活常摧，還可以用腳拿筷子、寫字威创、甚至穿針引線落午。因為他們失去了另一個依賴，其實我們練習(xí)速讀的時候也是這樣肚豺，我們只留下第一個是用來獲取信息的維度溃斋，只單一地練習(xí)我們的速度，把第二和第三個維度都去掉吸申，就像把我的雙手雙腳都砍掉梗劫，速度才能最高效地提升起來。
我們要減少理解信息和發(fā)散思考的思維力的分配截碴，這樣才能把全部的思維力梳侨，用在獲取信息上，最終獲得單點的突破日丹。等你把速度降下來的時候就會發(fā)現(xiàn)走哺，你真正的閱讀速度已經(jīng)提高了。以上這六個誤區(qū)是練習(xí)速讀都會遇到的坑哲虾，更新了認知丙躏，相信你會成功地避開這些坑。
認知升級：
認知一：速讀學(xué)習(xí)是技能學(xué)習(xí)束凑，不是概念學(xué)習(xí)彼哼。
認知二：速讀不是丟失細節(jié)的略讀和跳讀，而是超高速率的逐句輸入湘今。
認知三：基礎(chǔ)速度能力，不需要天賦剪菱，只需要六周的刻意練習(xí)摩瞎。
認知四：速讀不是稀釋你的理解力，而是滿負荷運轉(zhuǎn)你的注意力孝常。
認知五：速讀的速度旗们，并不是固定不變，而是根據(jù)不同的“路況”构灸，可調(diào)節(jié)的一種變速閱讀方法上渴。
認知六：練習(xí)速讀，不是真正的速度，而只是一種單一維度上的套路訓(xùn)練稠氮。
這六個認知曹阔，你get到了嗎？
