這邊很多家長(zhǎng)都知道EQAO(Education Quality and Accountability Office）算是統(tǒng)考吧罚随，每年三年級(jí)和六年級(jí)的孩子需要參考EQAO的考試堤器，考試科目為閱讀栏饮，寫作和數(shù)學(xué)三大類，考試好象是分兩天進(jìn)行的掂僵，算是非常正式的考試吧到千，但考試成績(jī)對(duì)孩子基本沒有任何影響，孩子們只負(fù)責(zé)參加考試2014-11-06 wbr關(guān)于EQAOX湿镀，考完后由教育局統(tǒng)一進(jìn)行閱卷，記得去年小米參加EQAO考試是上半年四月份的樣子伐憾，到十月份成績(jī)才出來勉痴，并且成績(jī)是直接給家長(zhǎng)的，老師不跟學(xué)生交流EQAO的成績(jī)情況树肃，所以孩子們是不Care的蒸矛。 但這個(gè)EQAO的成績(jī)貌似學(xué)校是比較在意的，因?yàn)樗闶欠磻?yīng)這個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的相對(duì)比較靠譜的結(jié)果胸嘴。前陣子去了趟小米的學(xué)校雏掠，第一次遇見了校長(zhǎng)，不知道為啥劣像，校長(zhǎng)很激動(dòng)地問我看了該校去年的EQAO結(jié)果有啥感想乡话。嗯，這個(gè)么耳奕，我前陣子確實(shí)仔細(xì)考了該校的EQAO成績(jī)绑青，確實(shí)不怎么樣啊，特別是六年級(jí)的數(shù)學(xué)吮铭，合格率不太理想时迫，好像才59%颅停？記不清楚了谓晌。因?yàn)槲乙恢庇X得小米在讀的這個(gè)學(xué)校是偏差的，所以才能騰出位置來安排Gifted program癞揉，我當(dāng)初還是問了小米的老師纸肉，問六年級(jí)的成績(jī)是否包含Gifted的孩子，老師說Gifted是去年才引進(jìn)該校的喊熟，所以沒有g(shù)ifted的孩子參加柏肪，所以我也不Care了。校長(zhǎng)明顯看出我對(duì)結(jié)果不太滿意的樣子芥牌，熱情地把我拉進(jìn)辦公室要給我解釋烦味，2014-11-06 wbr關(guān)于EQAO。
我覺得了解一下也挺好的，其實(shí)家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子選擇學(xué)校的時(shí)候通常都會(huì)看一下這個(gè)學(xué)校每年EQAO的成績(jī)谬俄，學(xué)校的成績(jī)是以%來表示的柏靶，譬如該校閱讀81%，所屬區(qū)域教育局的平均成績(jī)是78%溃论，全省的平均成績(jī)是72%屎蜓， 那就是說明這個(gè)學(xué)校的成績(jī)?cè)谠摻逃止茌牱秶鷥?nèi)屬于中等偏上點(diǎn)（81%>78%），這個(gè)81%表示參加EQAO測(cè)驗(yàn)的孩子中钥勋，有81%的孩子成績(jī)達(dá)到了3分（就是B）炬转，總分應(yīng)該是5分，2～3分之間是C算灸，2分以下是D扼劈，3～4分是B，4分以上是A乎婿。當(dāng)然還可以細(xì)分為B-测僵，B，B+谢翎， 那就是3～3.5～4的區(qū)域捍靠。
校長(zhǎng)特地給我解釋了為什么六年級(jí)的數(shù)學(xué)看起來那么差，59%森逮？因?yàn)樗昙?jí)一共是40個(gè)學(xué)生參加了測(cè)驗(yàn)榨婆，其中有6個(gè)孩子的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都是2.9分，沒能達(dá)到3分褒侧，如果這6個(gè)孩子都達(dá)到3分良风，那學(xué)校的成績(jī)看起來就很漂亮了，就立即變成85%去了闷供，所以這個(gè)差別還是非常大烟央。 而另外一方面，在大于3分的孩子中歪脏，他有15個(gè)孩子的成績(jī)?cè)?分以上疑俭，但這個(gè)反應(yīng)不出來，也就是說譬如同樣的合格率婿失，里邊的“含金量”是不同的钞艇，簡(jiǎn)單來說，譬如10個(gè)孩子參加測(cè)驗(yàn)豪硅，10個(gè)孩子都是3分哩照，合格率算100%，但如果這10個(gè)孩子都得4分懒浮，合格率還是算100%飘弧，
但家長(zhǎng)都只看到學(xué)校的平均合格率，看不到具體孩子的得分，教育局發(fā)給家長(zhǎng)的孩子的EQAO成績(jī)中也是沒有具體分?jǐn)?shù)的次伶，只有ABCD打分蹋岩。
我再次跟校長(zhǎng)核實(shí)了Gifted班今后6年級(jí)是否也一起參加EQAO統(tǒng)考的事情，校長(zhǎng)說是一起參加的学少，等到明年他六年級(jí)有Gifted班的孩子一起參加后剪个，他這個(gè)學(xué)校的EQAO成績(jī)看起來就會(huì)很漂亮了。所以大家看一起學(xué)校的EQAO成績(jī)的時(shí)候要搞清楚該學(xué)校是否有Gifted班版确，如果有的話扣囊，是會(huì)把學(xué)校的平均成績(jī)拉高的。校長(zhǎng)一再強(qiáng)調(diào)绒疗，他學(xué)校是有好的學(xué)生的侵歇，4分的孩子比例很高，覺得他的老師們是在挖掘孩子的潛力的吓蘑，Balabalabala惕虑。。磨镶。溃蔫。發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)是個(gè)很能吹的人，但我還是挺開心的琳猫，因?yàn)楫吘箯牧硗庖环矫鎭砜次芭眩f明校長(zhǎng)還是非常重視這個(gè)EQAO的成績(jī)的，這個(gè)很重要脐嫂，重視了才有望提高改善统刮。總體來說账千，小米現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的EQAO成績(jī)是偏差的侥蒙。
我還是上周剛拿到了小米的EQAO成績(jī)，因?yàn)樗某煽?jī)從Elhkorn又寄到了她現(xiàn)在的學(xué)校匀奏，然后新學(xué)校收到后也忘記給我了鞭衩，我問了才找出來給我的，小米的成績(jī)還不錯(cuò)攒射，不過貢獻(xiàn)在Elkhorn了醋旦。
