為了有效提升學(xué)習(xí)記憶的效果，對(duì)學(xué)習(xí)者的心態(tài)上必須強(qiáng)化三個(gè)原則道伟，一自信心:自己的能力不會(huì)比別人差葫松。二企圖心:今天的我要比昨天進(jìn)步，明天的我要比今天更進(jìn)步胁艰。三堅(jiān)持心:絕不給自己半途而廢的借口款筑，一定要全力以赴。
2.善于運(yùn)用大腦吸收信息的五大原則腾么。
一奈梳，初期效應(yīng)，把最重要的事情放在開(kāi)始的學(xué)習(xí)時(shí)段解虱。
二攘须，近期效應(yīng)，利用三五分鐘時(shí)間殴泰，快速?gòu)?fù)習(xí)剛才所學(xué)的內(nèi)容重點(diǎn)于宙。
三關(guān)聯(lián)原則，跟自己的興趣悍汛、經(jīng)驗(yàn)捞魁、時(shí)事聯(lián)想在一起。
四特殊原則离咐，以不同顏色的熒光筆標(biāo)示不同屬性的重點(diǎn)署驻，以插圖強(qiáng)化重點(diǎn)所在。
五重復(fù)原則健霹，學(xué)而時(shí)習(xí)之旺上，掌握復(fù)習(xí)的要領(lǐng)與時(shí)機(jī)，并以思維導(dǎo)圖筆記作為復(fù)習(xí)工具糖埋。
3.掌握整體概念宣吱，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)⊥穑基于記憶的原理征候，運(yùn)用思維導(dǎo)圖法繪制筆記時(shí)關(guān)鍵詞的篩選與邏輯分類杭攻，階層化呈現(xiàn)出的分類結(jié)構(gòu)或因果關(guān)系，透過(guò)鏈接線指出概念之間的關(guān)系疤坝，可以讓思維的語(yǔ)意結(jié)構(gòu)更加淬煉兆解、簡(jiǎn)潔易懂。
4幫助左右腦的心智均衡發(fā)展
思維導(dǎo)圖法的操作定義中強(qiáng)調(diào)的“關(guān)鍵詞”“邏輯分類跑揉、階層化概念”屬于左腦的心智能力锅睛，“圖像”、“色彩”則屬于右腦的心智能力历谍。若能善用思維導(dǎo)圖法现拒，可以讓我們兼具邏輯與創(chuàng)意、科學(xué)與藝術(shù)望侈、理性與感性的發(fā)展印蔬。以思維導(dǎo)圖作為學(xué)習(xí)的輔助工具，將有助于將信息從短期記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)期記憶脱衙。
以上是思維導(dǎo)圖法與大腦記憶的聯(lián)系侥猬，是以科學(xué)的方法向大家闡述思維導(dǎo)圖的實(shí)際作用。
