用今天說的概念來說鲫惶，自己看自己蜈首，是“內(nèi)部視角（inside view）”；用別人的結(jié)果判斷，則是“外部視角”欢策。那為什么外部視角更好呢吆寨？
卡尼曼說 [2]，這是因?yàn)槟阌脙?nèi)部視角考慮問題容易不周全踩寇。拿編寫教材這件事來說啄清，用內(nèi)部視角就是用自己在開頭的工作進(jìn)度去預(yù)測(cè)后面的工作進(jìn)度。如果你計(jì)劃總共寫 10 章姑荷，而你四個(gè)月就已經(jīng)完成了前面兩章，那你很自然地就會(huì)認(rèn)為自己兩個(gè)月就能寫一章缩擂，就算考慮到后面可能會(huì)遇到意外耽誤時(shí)間鼠冕，估計(jì)兩年時(shí)間也夠了。
這個(gè)做法其實(shí)就是“外推” —— 而我們專欄前面剛剛講過“外推謬誤”胯盯。事情往往不是按照固定的速率直線發(fā)展的懈费。可能前兩章比較好寫博脑，可能我們開頭最有干勁憎乙，更可能后面會(huì)遇到極其嚴(yán)重的困難。事實(shí)上卡尼曼的教材編寫組后來遇到了各種困難叉趣，有人離婚了泞边，有人病了，各種管理問題疗杉，再想如同一開始那樣協(xié)調(diào)全組順暢工作十分困難阵谚。
而這些困難的特點(diǎn)是既是意料之外又是情理之中：你沒做過你就想不到，而做了的人基本都遇到了烟具。正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)梢什，問自己會(huì)如何就不如問別人都是如何。外部視角能看到內(nèi)部視角看不到的關(guān)鍵信息朝聋。
但是這還不能完全解釋為什么那些投資者不能公平判斷自己的項(xiàng)目嗡午。要知道卡尼曼他們并不經(jīng)常編寫教材，對(duì)困難估計(jì)不足完全可以理解 —— 可那些投資者可是經(jīng)常要看項(xiàng)目的啊冀痕。
這就引出了另一個(gè)效應(yīng)荔睹。
洛瓦羅等人發(fā)現(xiàn)，那些投資者如果對(duì)自己投資的項(xiàng)目細(xì)節(jié)了解越多言蛇，他們自我估計(jì)的回報(bào)率就越高应媚。也就是說，內(nèi)部視角看到的信息越多猜极，你的判斷就會(huì)越極端中姜。
這個(gè)道理是如果一個(gè)人不去收集一些客觀信息，只根據(jù)自己這邊的信息坐在那干想，就容易越想越覺得要做的這件事兒能做成丢胚。你會(huì)一廂情愿地腦補(bǔ)一些東西翩瓜，你會(huì)不自覺地假設(shè)事情按照你想要的方向發(fā)展。你越想携龟，你設(shè)想的那個(gè)畫面就越鮮活兔跌。你越想，你對(duì)自己的信念就越深峡蟋。你越想察绷，你的判斷就會(huì)越極端。
內(nèi)部視角容易讓人走極端希停。為啥孤獨(dú)的人容易產(chǎn)生仇恨社會(huì)的極端思想呢一也？因?yàn)樗^腦里只有一個(gè)聲音 [3]。遇到一點(diǎn)挫折蓬戚，沒有人從另一個(gè)角度幫他分析夸楣，他會(huì)越想越覺得這個(gè)太嚴(yán)重了，他會(huì)鉆進(jìn)去出不來子漩。
這大約是一個(gè)普遍的認(rèn)知規(guī)律豫喧。
如果我們把只用內(nèi)部視角考慮自己已知的這點(diǎn)信息的行為叫做“思”，把使用外部視角多了解一些外邊的事物和別人的看法這個(gè)行為叫做“學(xué)”幢泼，那么這個(gè)規(guī)律就是 —— “思而不學(xué)則極端”紧显。
反過來說，只有外部視角也是不行的缕棵。如果一個(gè)人讀書很多說起什么東西來都頭頭是道鸟妙，但是沒有自己的主見，這也不行』映常現(xiàn)實(shí)是不同的人總結(jié)的規(guī)律和看法往往都是互相矛盾的重父，你看書可能會(huì)覺得怎么今天一個(gè)說法明天一個(gè)說法，感到無所適從 —— 這就叫“學(xué)而不思則矛盾”忽匈。
拿做事來說房午，學(xué)而不思則矛盾，就是說如果一個(gè)人只是聽說了很多道理丹允，但是自己從來不上手郭厌，沒有過利益攸關(guān)，他就不會(huì)有好的判斷力雕蔽；思而不學(xué)則極端折柠，就是說如果一個(gè)人什么道理都沒聽過，就自己在那一廂情愿地瞎想批狐，他一定會(huì)做出離譜的判斷和荒唐的舉動(dòng)扇售。
小馬看到前面有條河前塔，他沒有根據(jù)自己以往的過河經(jīng)驗(yàn)就直接決定過不過，而是先問問別人的過河經(jīng)驗(yàn)承冰。老牛說河水很淺华弓，松鼠說河水很深，小馬并不覺得這兩個(gè)說法是矛盾的困乒，它把自身情況跟他們做了對(duì)比寂屏，得到一個(gè)判斷，然后親身試探才知道河水的深淺娜搂。
小馬迁霎，就是菲茨杰拉德說的那個(gè)能在頭腦中同時(shí)存在兩種相反的想法，還有正常行事能力的百宇、有一流智力的人考廉。
