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許多小學老師喜歡家庭作業(yè)讓家長簽字，一直有家長深惡痛絕豪娜，討厭到極點餐胀！于是反映到教育主管部門(準確地說是舉報)。
于是瘤载，有的地方叫停了家長作業(yè)本簽字否灾，引來了叫好聲一片。
反對給作業(yè)簽學的家長就說鸣奔，到底是小孩讀書還是我們讀書澳肌？什么事情都讓家長做了挎狸，你們老師干啥的扣汪？
老師總是希望家長重視孩子的教育，支持學校教育锨匆，而家長總是希望老師不麻煩自己崭别，甚至孩子的作業(yè)都不想簽字！
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而現(xiàn)在學校得到上級指示统刮，提出不能再叫家長簽字了紊遵，家長的訴求得到了滿足，家長與教師的戰(zhàn)爭與“勝利”告終侥蒙！家長又贏了暗膜，髙高興興！老師不得已只得服從鞭衩，郁悶不已学搜！
老師要求家長給孩子的作業(yè)簽字，到底是對论衍，還是錯瑞佩？
作為老師，這樣做坯台，有幾個作用炬丸。
一是，部份學生放學回家不做作業(yè)，家長也不管稠炬。簽字可以提醒家長監(jiān)督孩子做好作業(yè)焕阿！
二是，一些孩子書寫不認真首启，家長簽字時可以了解孩子的書寫暮屡，作業(yè)態(tài)度，從而了解孩子的學習狀態(tài)毅桃！
三是褒纲，簽字是家校交流的一種途徑！簽字可以讓家長認識到钥飞，學校教師是布置有作業(yè)的莺掠，家長要督促孩子復習功課，認真作業(yè)读宙！教師也可以了解家長是否重視孩子的學習和教育汁蝶！
四是，簽字可以促進孩子與家長在學習上的交流论悴。家長簽字時對作業(yè)的書寫，整潔度等可以適當評價墓律，及時表揚和批評膀估，對孩子有積極的作用！
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不要小看家長簽字的作用耻讽，不要認為家長簽字增加了家長的負擔察纯，不要認為叫家長簽字是教師不負責任，不要認為家長簽字是多此一舉针肥！
叫停家長簽字饼记，你并不是贏了！
