感謝生活在這小城市雖然沒有大城市的喧嘩可是她卻有著她自帶的氣質(zhì)涝婉。
又是一周結(jié)束了。今天開始上班第一天蔗怠，現(xiàn)實盤點新的工做墩弯。然后就是復(fù)盤上一周的覺果，自我總結(jié)寞射。
一渔工、自我成長
1、《打造兒童的超級大腦》完成第一章閱讀桥温，課后作業(yè)共4題引矩，完成3題。讀完第一章刷新了我對幼兒啟蒙的觀念侵浸，讓我對我們的大腦有了新的認(rèn)識旺韭，有趣又能理解。
2掏觉、微課堂分享2次茂翔，每次30分鐘。第一次分享還是有點緊張履腋，自我介紹都重復(fù)了珊燎。也是第一次在微信群里分享。不過得到學(xué)院的認(rèn)可和老客戶的肯定遵湖。我還是很高興悔政。又是一次突破！不足的是自己的發(fā)語音的時間控制不好延旧，有時短谋国，有時長。再一個就是自己分享時的語速和語調(diào)需要鍛煉和提升迁沫，一方面是要慢緩和芦瘾，一方面是要有頓挫感捌蚊。語言更富有感染力。
3近弟、挑戰(zhàn)一天讀完一本書缅糟，書共有306頁，想著是初讀祷愉，肯定會快一些窗宦。可數(shù)還是失敗了二鳄。沒有合理規(guī)劃赴涵，高估了自己的能力。接下來的挑戰(zhàn)還是要繼續(xù)订讼，只是要換個類型的書（敘述為主）髓窜。
4、情緒控制差欺殿。發(fā)火兩次跟老公纱烘，沒有及時復(fù)盤導(dǎo)致二次又發(fā)火。下周目標(biāo)祈餐，找到跟老公溝通的情緒的暫停鍵擂啥。
5、開啟鍛煉帆阳。每天都有進(jìn)行哺壶。繼續(xù)努力！
二蜒谤、親子陪伴
1山宾、親子共讀繪本兩本。
《大喊大叫的一天》這個是一個關(guān)于情緒控制的繪本鳍徽。我跟孩子第一次共讀的時候资锰，可樂第一次閱讀更關(guān)注小女孩為什躺在地上，小女孩為什么穿一只鞋阶祭？她的床上有什么東西绷杜？這個是什么？那個是什么濒募？很吸引她鞭盟。我也是配合她，接受她的情緒瑰剃。繪本頁數(shù)少齿诉，我們大概一起讀了15分鐘左右。然后她就說看完了，結(jié)束了粤剧。我也跟著就結(jié)束歇竟。其實我自己想她她都沒有好好聽我給她的導(dǎo)讀〉至担可是這僅僅只是我的想法焕议，不重要。因為她才是學(xué)習(xí)的主體馋记。尊重她是前提。
《逃家小兔》這個是講叛逆的小兔想離家出走懊烤。媽媽的做法讓她離開并且還保護(hù)她梯醒。適合引導(dǎo)叛逆孩子。對于剛剛2歲的小朋友腌紧，自主意識慢慢形成茸习，她會選擇自己想看的或者想問的向我提問，書是她負(fù)責(zé)翻頁我是一個導(dǎo)讀壁肋。每次看書都是在10-15分鐘之間号胚，可是此次下來我發(fā)現(xiàn)她會做一些舊的知識或者事物的復(fù)習(xí)，提出一些新的問題浸遗，哪怕是同樣一個東西猫胁，每次的發(fā)問點都不一樣。這其實才是我想要引導(dǎo)她的跛锌，并不是按照舊搬的把書看完弃秆。每一次都能給我?guī)硪馔獾氖斋@。繼續(xù)努力
這兩本書是這一周的重點髓帽。收獲：1）可樂的動手能力提升菠赚，可以自主翻閱，達(dá)到準(zhǔn)確的一頁一頁翻看郑藏，主要她愿意衡查。2）對書里的內(nèi)容可以主動發(fā)問。3）自己可以回答一些簡單的問題必盖。關(guān)于圖畫拌牲。4）可以把書放到指定的位置。
2歌粥、語言表達(dá)们拙，可以準(zhǔn)確描述自己想要的東西或者學(xué)會請求別人的幫助。比如：媽媽我想喝水阁吝，可以幫我拿一下水杯砚婆。或者我的水杯在哪里？
3装盯、自主意識的產(chǎn)生坷虑，所以也出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋故意為之的現(xiàn)象。（人多的時候摔自己的積木）這也是情緒不知道如何表達(dá)的信號埂奈，下一周我就要開始引導(dǎo)孩子情緒的發(fā)泄或者釋放迄损。
4、一周都呆在家里账磺，孩子也迷戀看手機(jī)芹敌、看抖音。時間長20-30分鐘垮抗，甚至出現(xiàn)了40分種連續(xù)看氏捞，而且不止一次。所以我也開始警覺并干預(yù)冒版。首先家人里都要減少看手機(jī)的時間液茎，再一個就是一天允許她看1-2次手機(jī)，時間不超過20分鐘辞嗡，到時見立馬停止捆等。雖然孩子都會哭鬧來抵觸，可數(shù)還是強(qiáng)制實行续室，晚上睡前我們會一起復(fù)盤一下栋烤。告訴她媽媽這樣做確實讓她傷心、哭了挺狰，可是看時間長了確實會讓她的眼睛看不見班缎，看不見媽媽、爸爸她渴、爺爺达址、奶奶還有姐姐哥哥們。她說不想趁耗，我就順勢說那我們就要控制沉唠。雖然嘴上說好，第二天有時還會搶手機(jī)苛败。當(dāng)然是拒絕满葛，用別的吸引她的注意力。下一周還是要持續(xù)努力罢屈，直到養(yǎng)成習(xí)慣嘀韧。我也得加油！
這一周過的比較安逸缠捌，沒有過多的要求锄贷。陪孩子玩译蒂，自己看書。
下一周繼續(xù)努力谊却！
