? ? ? ? ? ? ? 一節(jié)早讀課的反思

? ? ? 今天早讀課的時候熄守，我讓同學(xué)們背誦《北冥有魚》一課。

? ? ? ? ? 這節(jié)課萨赁，疫情期間同學(xué)們已經(jīng)跟著名校課堂學(xué)習(xí)了一遍透绩，當(dāng)時利用早讀課也背誦過一遍寻馏。網(wǎng)課的檢測方法是:發(fā)一個背誦視頻棋弥，再默寫一遍，有糾錯诚欠。

? ? ? ? ? 按理顽染，或者按當(dāng)時同學(xué)們的作業(yè)情況漾岳，應(yīng)該簡簡單單復(fù)習(xí)一下就OK了。但是理想與現(xiàn)實的距離太大了粉寞，他們絕大多數(shù)人都說尼荆，已經(jīng)忘記了，要重新背誦唧垦。我只好根據(jù)實際情況捅儒，給他們充足的讀書時間，再逐個過關(guān)业崖。

? ? ? ? 我在黑板上寫上:

? ? ? ? 1野芒、背會之后給我背誦，然后默寫糾正双炕。（防止個別同學(xué)只會“默寫”，依然不會背誦撮抓。）

? ? ? ? ? 2妇斤、完成講譯練上的課文分析、重點詞句和鞏固練習(xí)丹拯。如果有時間站超，復(fù)習(xí)本課的練習(xí)冊。

? ? ? ? 二十分鐘后乖酬，開始有同學(xué)走到樓道口死相，給我背誦。最先上來的是魯華濤和郭海春咬像，他倆頭腦靈活算撮，背的不錯，我給予了表揚县昂，提醒他們細(xì)心肮柜、認(rèn)真默寫。接著上來十來個倒彰，我讓他們站在離我不遠(yuǎn)的地方审洞，兩兩組合，互相背誦待讳。目的是告訴大家芒澜，要認(rèn)認(rèn)真真地背會，我不會給任何人一點兒投機取巧的機會创淡。

? ? ? ? 背了13個人之后痴晦， 中間出現(xiàn)了斷檔。我不厭其煩辩昆，穿梭在教室里的每一個角落阅酪，提醒個別分神的孩子注意力要集中旨袒，提醒那些嚶嚶私語的孩子讀書聲音大一點，提醒有些同學(xué)站起來鏗鏘有力一點點……

? ? ? ? ? 第二個背誦梯隊結(jié)束的時候术辐，54個同學(xué)一共背了32人砚尽。我在講臺上巡視兩遍，迅速查找出21個（一個請假）沒有出來的同學(xué)辉词，再從他們一個個人的身邊走過必孤，我要讓他們感覺到我已經(jīng)清楚知道他們還沒有完成任務(wù)。

? ? ? ? 快放學(xué)的時候瑞躺，忍不住拿起擴音器敷搪，再次給他們講述學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法的重要性幢哨。針對早上的背誦情況赡勘，忍不住給他們舉過去成功學(xué)生的例子，提醒同學(xué)們珍惜時間捞镰，提高效率闸与，從現(xiàn)在開始，腳踏實地岸售，一步一個腳印地做最好的自己践樱。

? ? ? ? 我曾經(jīng)在班里統(tǒng)計過，讓同學(xué)們捫心自問之后告訴我凸丸，自己笨不笨拷邢，從來沒有一個人承認(rèn)自己腦子笨。他們都知道屎慢，以前不夠優(yōu)秀瞭稼，是因為自己以前不好好學(xué)習(xí)，不夠努力抛人，才導(dǎo)致今天遭自己嫌棄的自己弛姜。他們還知道，我們無法掌控未來妖枚，也不能至定格在過去廷臼，我們能做的，就是珍惜實實在在的現(xiàn)在绝页，做此時此刻最好的自己荠商。

? ? ? ? 作為老師，要因地续誉、因時莱没、因材施教。不能不顧學(xué)生的實際情況酷鸦，揠苗助長饰躲。也不能只顧成績牙咏，忽略了孩子們的成長規(guī)律。多少次嘹裂，面對領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)妄壶、咄咄逼人，嘗試著改變方法寄狼，結(jié)果是自我感覺不好丁寄，學(xué)生的能力培養(yǎng)擱淺了，成績也沒有提高上去泊愧，常常讓自己捶胸頓足伊磺，也無可奈何。

? ? ? ? ? 今天删咱，通過這節(jié)早讀課屑埋，反思自己的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，下定決心痰滋，在今后的教學(xué)中雀彼，一定要立足現(xiàn)實，腳踏實地即寡，針對每一個學(xué)生的實際情況，下功夫袜刷，下真功夫聪富。