? ? ? ? 繪本,潤物細(xì)無聲地滋養(yǎng)著孩子的心靈,如松居直先生所言,它像一顆顆愛與美嗦枢、真與善的種子,種植在孩子們幼小的心靈中,不斷生根、發(fā)芽附鸽、開花、結(jié)果瞒瘸。
? ? ? ? 繪本與孩子的情感坷备、生活、想象和夢想息息相關(guān),是兒童教育不可缺少的一部分,亦是課堂中很好的教育媒介情臭。
? ? ? “幼兒繪本創(chuàng)意課程”,該課程本著“趣味省撑、融合、創(chuàng)意”的理念來設(shè)計,面向3~5歲兒童開設(shè),選擇適合兒童心理發(fā)展特點和審美接受水平的繪本,開展集“文學(xué)俯在、戲劇竟秫、美術(shù)”為一體的教學(xué)，通過閱讀跷乐、表演肥败、繪畫、手工愕提、游戲馒稍、親子互動等活動,讓孩子體驗文學(xué)、藝術(shù)的魅力與樂趣浅侨。課程的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力纽谒、語言表達(dá)能力、社會交往能力如输、問題解決能力等,最大的期許是引導(dǎo)孩子輕松鼓黔、快樂地親近繪本,以多元的方式展示孩子自己的理解、觀察不见、想象,發(fā)展更多無限的可能性澳化。
本學(xué)期我們上過的繪本有：
①《我喜歡自己》
? ? ? 我們在閱讀完繪本之后，分成了四個任務(wù)游戲：我做你猜-“我有本領(lǐng)”脖祈、擊鼓傳花-“我會照顧自己”肆捕、開火車-“我好美”、手工勛章“自我表揚”盖高。從而引導(dǎo)孩子了解自己慎陵、認(rèn)識自己、喜歡自己喻奥，培養(yǎng)自信及對自己的欣賞席纽。
? ? ? 我們希望通過繪本《我喜歡自己》讓孩子們建立積極的自我概念，發(fā)掘自己與眾不同的特點撞蚕，學(xué)會欣賞自己润梯、贊美自己。這作為和孩子一起的第一節(jié)課，能通過游戲與孩子拉進(jìn)距離纺铭，也能更加了解孩子寇钉。
②《螞蟻和西瓜》
《鴨子騎車記》
《小蛇散步》
《我爸爸》
