? ? ? ? ? 2017年系統(tǒng)排列理論成長班二階開課知圜老師的《系統(tǒng)完整性》在排列時那一圈圈往外擴(kuò)張的力量，一下腦海追朔到了初中快要結(jié)束州泊，精神力量的支撐強(qiáng)過于任何事物漂洋，理解在父母那個年代的社會背景刽漂、家庭背景里對他們深深的影響，他們是苦里走來的堅(jiān)強(qiáng)使者仇祭。那份對我深深地愛只是用了他們自己的方式颈畸，不會或者不知道怎么去愛。父母在大家庭下包裹自己往生活反方向走時爬凑，鏈接與未鏈接也拉開了序幕嘁信，確實(shí)后期我一直走在投射“力量”的道路上，無論是學(xué)校的老師潘靖、還是在部隊(duì)的班長卦溢，包括回到地方的長輩单寂、領(lǐng)導(dǎo)吐辙、甚至是我的心理咨詢師昏苏，一旦那種投射力量消失我也如消失的云活在了真空里贤惯，那時靠這種狀態(tài)“活著”救巷。
? ? ? ? 是的浦译，與父母鏈接的力量如一顆穿上線的珍珠溯职，這樣的力量支撐著個人或新家庭（新系統(tǒng))谜酒，他們會向外不斷接受新鮮“空氣”僻族、向外延伸粘驰、擴(kuò)展屡谐。小學(xué)快畢業(yè)之前的回憶印象深刻，那么入心蝌数，先暫不提大環(huán)境的教育模式愕掏，可生命之源是順向而流的，因此那時小家庭身心是自由呼吸顶伞、自由伸展饵撑、自由擴(kuò)張的，沒有違背大自然法則唆貌。
? ? ? ? 有時想想真的很感恩于曾經(jīng)所有的遇見和看似不好的經(jīng)歷滑潘，它能載我于另一端看到美麗的畫面、豐富的資源锨咙，就如我17歲爸做生意垮塌時语卤，還在心里告訴自己，這對我是一筆財(cái)富粱侣，否則怎能從中去學(xué)習(xí)、成長柠偶、總結(jié)电爹、理解更多不如意其實(shí)也相似于生命的成長摇邦。不怕做事的失敗，那時在自我封閉的世界里做著自認(rèn)為的事，渾身無助玉吁，無力，快要崩塌的頭痛，沒有什么是一個人可以去完成的，背著路面倒著走的事姐帚。活在當(dāng)下遗嗽，踏出一個人的世界娇豫，過好每一刻、每一天。你變了椒振，你的世界就變了……
