“數(shù)學閱讀者” 0004 李芮麗 第1天
2019年1月7日? 星期一
（1）讀原文：《種子課》封面鸳兽、作者簡介、叢書序罕拂、目錄揍异、寫在前面 2
（2）寫心得：種子課，一個數(shù)學特級教師的思與行爆班，教育科學出版社出版衷掷，這位特級教師是俞正強，本書隸屬于教育家書院叢書.研究系列柿菩，顧明遠主編戚嗅！這是我第一次接觸俞正強老師的書，有點小興奮枢舶。通過今天的封面封底序言閱讀懦胞，對教育家書院和俞正強老師，本書的大概內(nèi)容有了初步的了解凉泄。其中有一句話說“教育家不是隨著教齡的增長而自然成長的躏尉，學習和提升是教育家成長的必由之路。只有不斷學習鉆研后众，不斷反思自己的教育行為胀糜，總結(jié)提高，上升到理性認識蒂誉，才能有成熟的經(jīng)驗和理論教藻，才能有自己的教育風格。優(yōu)秀教師要提高拗盒，不能只圍繞著中小學的教材轉(zhuǎn)怖竭，也不能只是學習教育理論，更重要的是要提高整體素養(yǎng)陡蝇，養(yǎng)成教育家的氣質(zhì)渡嚣。教育既是科學畔乙，又是藝術，藝術需要有點悟性，教育也需要有點悟性斗搞。”悟性從哪里來瞭稼？就是從整體素養(yǎng)中來企孩。我一直被大家認為是一個悟性慢的人潮剪，讀書好像也是在死讀書，讀死書分唾，不能做到活學活用抗碰。但是隨著閱讀量的增大，閱讀面的拓展绽乔，我覺得自己好像開竅了弧蝇，有點悟性了，誰說不想當將軍的士兵不是好士兵折砸，但是我還真不想當什么校長看疗，名師，我只想當一個自己認為的優(yōu)秀的教師睦授，對專業(yè)知識能拿得起两芳，站到講臺上可以行如流水，侃侃而談去枷，站到學生當中怖辆，學生喜歡興趣濃厚，愿意和我一起探討數(shù)學沉填，師生關系親密疗隶，教與學自然而然發(fā)生，足也翼闹！教育家書院活動豐富多彩斑鼻，沒有機會去學習，看看出版的書籍也不錯猎荠。
在序言中坚弱，俞正強老師的思考也是我最大的困惑，如何讓學生喜歡數(shù)學关摇？我一直認為我班孩子不聽數(shù)學課是因為我的數(shù)學課不夠吸引人荒叶，是學生不喜歡數(shù)學，如果我能把如何讓學生喜歡數(shù)學這個問題解決输虱，就可以解決一大半的學生問題了些楣。所以太向往去讀這本書，去走近俞正強老師宪睹，希望能在書中找到答案愁茁，能在書中解決困惑。
（3）盡己責：0
（4）不抱怨：2
（5）不說謊：2
總計：8
