? ? ? ? 今天聽書的內(nèi)容是茉莉老師解讀的陳默老師的《家有中學生》旋圆，拥峦，如何讓青春期的孩子接受父母的批評和懲勸，青春期的孩子未成年抵栈，會犯各種錯誤告材，父母如何批評和懲勸呢，要點是區(qū)分批評和辱罵古劲，正確的批評讓孩子成長斥赋，但辱罵只會讓孩子怨恨父母，批評要學會正確的辦法产艾，并及時對孩子后續(xù)的正確做法做出反饋疤剑，懲勸一定要讓孩子心服口服，要事先跟孩子約定好實施條件與原則闷堡，父母搞清楚什么是批評隘膘，因為太多父母把辱罵誤認為批評，孩子不是被批評了但不改正杠览，而是 父母用錯了批評的方式弯菊，辱罵是通過一件事否定一個人，父母罵孩子踱阿，用語惡毒管钳，不是就事論事，而是無限放大软舌，上綱上線才漆，恨父母，不理父母佛点，父母用辱罵的方式對待孩子容易上癮醇滥，不斷重復，使孩子接受到很多負面的暗示超营，孩子沒有變化鸳玩，陷入了惡性循環(huán)，辱罵帶來麻木不仁演闭，真正的批評是不會導致這樣的結果的不跟，試想，你把一個人的自尊心碾碎船响，對方不通過感受不到的方式來保護自己躬拢，難道還要做出一副歡迎的樣子嗎，正確的批評是不僅指出孩子哪里錯了见间，而且告訴孩子怎樣做是對的聊闯，對孩子后續(xù)的行為及時反饋。
? ? ? ?青春期的孩子獎勵和懲罰很多的時候已經(jīng)沒有效果了米诉，不像小孩子一樣容易誘哄和震懾了菱蔬，如果懲罰孩子，提前定個合約史侣，如果做不到某件事拴泌，要受到懲罰，這個合約是共同商訂的惊橱，大家都同意的蚪腐，懲勸的誤區(qū)是突然有一天想起來哪樣沒做好，懲罰一下税朴，這種隨心所欲的懲罰回季，可能招致仇恨，而不是改正錯誤的行為正林，舉例共同商討玩游戲的限制泡一，提前商討玩游戲的限制，違反約定采取的懲罰限制觅廓，孩子簽字鼻忠，如果違約，接受既定的懲罰方案杈绸，即使不開心帖蔓，也會心服口服。
? ? 聽完今天的這課蝇棉，我反思了我們家里的一些情況讨阻，確實批評和辱罵沒有分清，尤其是她爸爸辱罵孩子當成了批評是錯中之錯篡殷，前一段時期钝吮，看閨女化妝不順眼，說閨女要鬧事板辽，閨女說對我就是要鬧點事給你看看奇瘦，孩子受到這樣的負面暗示，不停的辱罵讓孩子麻木不仁劲弦，不喜歡回家耳标，所以昨天閨女到濟寧去玩我也沒說太多，只讓她說了一下跟誰出去邑跪，幾點回來次坡，感覺交流不錯呼猪。
? ?今天中午打電話給我，怪罪我洗了她同學簽字的校服砸琅，我也給閨女說了對不起宋距，希望她可以原諒我，不只是要求孩子怎么樣症脂，自己也要有錯就承認谚赎。希望她可以原諒我。
