一沃缘、點亮孩子心中的色彩～山里紅美術(shù)第一課
? 藝術(shù)活動的最終目的在于：引導(dǎo)人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美翰守、欣賞美、并為我們的世界創(chuàng)造一切美好的事物话肖。美術(shù)教育的功能，從藝術(shù)學(xué)的角度來看葡幸，在于培養(yǎng)兒童對美的感受性最筒，引導(dǎo)兒童審美觀的發(fā)展。
? 學(xué)生們對美的事物的感受帶有直覺性蔚叨，雖然還很幼稚床蜘、膚淺辙培，但已有了初步的審美意識。他們喜歡色彩鮮艷邢锯、形象夸張的事物扬蕊。
? ? 學(xué)生們有了聽課的經(jīng)驗，這節(jié)課很快就進入了角色丹擎。由王曉野老師為孩子們授課尾抑，并展示一些小朋友們的作品。我看孩子們眼中放出的光芒蒂培，期待的表情再愈。我很高興，也期待孩子們在山里紅美術(shù)課上有所收獲护戳，有所提高翎冲。能用自己手中的筆，畫出自己內(nèi)心的顏色媳荒。
二抗悍、震撼和感動～鞋手共進
? 這是山里紅課程的第二課～鞋手共進。上課的時候讓班級的學(xué)生每人脫下一只鞋子钳枕。剛開始我看同學(xué)們還有點羞澀缴渊，很多女生不好意思。我給大家講了么伯，本次課程的內(nèi)容疟暖，我看大家都在笑。小聲的竊竊私語田柔，很是開心的樣子俐巴。
? 鞋子～我們每天都在穿，每天都能見到硬爆。但是我們不會仔細的觀察我們的鞋子欣舵。通過這樣一節(jié)課，學(xué)生們有機會仔細的觀察它們缀磕≡等Γ看著學(xué)生們臉上洋溢的笑容，看著學(xué)生們手中活潑的黑筆袜蚕，看著學(xué)生們都在仔細的觀察糟把，我也笑了。
? 孩子們跟著王老師認真的畫著自己的鞋子牲剃∏卜瑁看著孩子們的畫，我很震撼凿傅，沒想到孩子們畫的那么逼真缠犀，那么形象数苫。同時，我也很感動辨液，為孩子們的認真而感動虐急，為互+帶來了的多彩童年而感動。
? 今天的鞋子滔迈，學(xué)生們畫的很好止吁，畫的很認真，畫的很開心亡鼠。期待孩子們的作品赏殃！沒想到簡單的線條畫，在學(xué)生的手中间涵，會變得栩栩如生仁热，各不相同，都透著一股認真的勁勾哩。
? 通過王老師的引導(dǎo)抗蠢，我相信學(xué)生們都會明白:生活中有很多值得我們用心體會的事物，漸漸的他們會發(fā)現(xiàn)生活中的美思劳。希望他們能用自己的畫筆迅矛，畫出所見到的美。
? 這節(jié)課我很震撼潜叛，也很感動秽褒，也為學(xué)生們感到慶幸。
? 突然想到張愛玲寫的幾句話:
? 愿你三冬暖
? 愿你春不寒
? 愿你天黑有燈 下雨有傘
? 愿你路上有良人相伴
? 愿你無疾無憂百歲安生不離笑
三威兜、栩栩如生～山里紅美術(shù)第三課
? 曉野老師帶領(lǐng)我們走進了毽子的世界销斟。首先曉野老師給學(xué)生講解了線描畫的基本常識:兒童線描畫源于中國畫法中的白描，是一種以線為最基本的表現(xiàn)手法的兒童繪畫形式椒舵。在兒童線描畫中蚂踊，線條是最有生命力的因素。線是結(jié)構(gòu)笔宿，線是骨骼～形依線而立犁钟，色依線而明，神因線而傳泼橘。
? 而且強調(diào)了看到什么畫什么:培養(yǎng)兒童的觀察力涝动、記憶力、想象力和創(chuàng)造力炬灭，使兒童借繪畫表現(xiàn)抒發(fā)自己內(nèi)心的創(chuàng)意和情感捧存，兒童線描畫教學(xué)也是如此。
? 通過本次課程學(xué)生知道了畫法的具體步驟:
1.畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的靜物，可先從局部入手畫起昔穴。
2.畫易動的人物、動物等必須先從大形提前、大動勢畫起吗货，之后再逐步畫局部和細部。
3.畫面加工整理狈网。
4.畫面落款～姓名 年齡 學(xué)校 畫畫時間
? 為了準備本節(jié)課的畫毽子宙搬，提前讓學(xué)生們帶來了毽子。來到教師候課的時候勇垛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都在開心的踢毽子呢闲孤！三人一組，兩人一伙的勤众，玩的很是開心们颜。
? 學(xué)生見到我便問:老師，老師猎醇，今天我們畫毽子嗎窥突？怎么還不開始呢姑食？上周畫的鞋，受到了極大的鼓勵煌茬，給他們增加了繪畫的信心。這節(jié)課很是期待。
? ? 曉野老師岖常，有耐心的給學(xué)生講解了繪畫的過程偎快，如何下筆妖异，如何進行畫面加工。并且講了幾個不準:不準用鉛筆舔亭、橡皮、直尺，不起稿，不修改，不演示凭涂，不走回頭路白翻。一氣呵成底循，將錯就錯祠挫。
? 發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生開始畫的不好糟趾，但是他們沒有修改，聽了曉野老師的話～將錯就錯。看著孩子們認真的觀察，下筆，加工，正努力的畫自己的毽子怎茫。認真的模樣最好看祥山。
四斧散、瓜果飄香～山里紅美術(shù)第四課
? 秋風悄悄的把秋天帶來了，秋風涼涼的吹著，吹藍了天空，吹黃了樹葉，吹紅了蘋果，吹艷了菊花慕趴，吹開了孩子們的笑臉趁矾。
? 在這樣一個豐收的季節(jié)里，曉野老師帶領(lǐng)孩子走進了《瓜果飄香》的世界。學(xué)生們從家里帶來了各種各樣的瓜披粟。擺在課桌上，別有一番風味。這節(jié)課讓我想起了之前的《畫鞋》，我讓孩子們脫下一只鞋调塌，放在桌子上，孩子們特別不好意思，孩子們特別羞澀。
? ? 在課前曉野老師，有耐心的給學(xué)生講解了繪畫的過程盘寡，如何下筆撮慨，如何進行畫面加工竿痰。并且講了幾個不準:不準用鉛筆、橡皮砌溺、直尺影涉，不起稿，不修改规伐，不演示蟹倾，不走回頭路。一氣呵成猖闪，將錯就錯鲜棠。
? 但是這節(jié)課里，孩子們沒有了之前的羞澀培慌，而是充滿了期待豁陆。稚嫩的臉上露出了甜甜的笑容，課前相互交流自己帶來瓜果吵护。?
? ? 孩子們緊緊跟隨著曉野老師献联，一筆一劃，用心畫著自己的瓜果何址。各種各樣的瓜里逆，給教室里帶來了果香。
? 美術(shù)教育是表現(xiàn)內(nèi)心的藝術(shù)用爪，兒童通過視覺藝術(shù)這一形式來表示個人的感受原押，從中體驗到快樂、成功偎血、確定自身內(nèi)在的本質(zhì)和價值诸衔。美術(shù)活動為兒童提供了自我表現(xiàn)的最佳形式盯漂。因此我們不能忽視，美術(shù)對孩子們的啟發(fā)笨农。
? ? 我的感觸很深就缆，覺得現(xiàn)在的鄉(xiāng)村的孩子真幸福啊谒亦！又很幸運竭宰！隨著信息化教育的到來，坐在教室里就可以與外面的世界接軌份招，就可以與名師一起上課切揭，一起交流。希望學(xué)生的童年里可以有更多精彩的顏色锁摔。
