暑假我們一家三口到美國旅行神汹，在優(yōu)勝美地風景區(qū)，我拿出相機不停地拍攝美景但狭，有一位坐在推車上唱歧，不過三四歲的孩子粒竖，問我說：May I see it沿后？我想都沒多想瞧柔，就說哥蔚，OK，正當我把從脖子上的掛繩拿下來的時候他挎，小朋友的爸爸沖來了呢撞，對我說了一句sorry绷蹲，嚴肅的對小朋友說了一句no拦英，就直接把孩子從推車上面抱出來，然后抱走了，推車就靜靜地放在了原地～
說實話，我有點尷尬，不過很快沒有多想，就繼續(xù)看風景了抄瑟。
過了一會兒惹资，爸爸又把孩子帶回來了汰扭，放到了推車上笆包，對我禮貌的笑了笑巴粪，依舊是我看我的風景漏策，爸爸看爸爸的，孩子也是坐在推車上安靜的看著遠方～
過了一會兒，孩子又看著我椰苟，問我：May I see it？這一次我沒有說ok谦絮，只是遲疑的愣在那里叫胖，這個時候绷跑，媽媽沖過來谬运，從推車中，把孩子抱起來俺陋，對我說了一句sorry诱咏，然后把孩子抱走了，推車依然靜靜的在原地袋狞；
不一會兒，他們回來了苟鸯，媽媽尷尬的朝我笑了笑，把孩子放回推車棚点，像什么事情都沒有發(fā)生一樣早处，孩子也沒有哭鬧，我們每個人依舊看著自己眼中的風景瘫析。
不同的是，之后贬循，那個小朋友再也沒有問我：May I see it？
這件事情甘有，一直留在我的腦海里面诉儒，反思過后，我才領域亏掀，這是多么的溫和而堅定的教育忱反！
父母很好的維護了孩子的尊嚴，沒有對孩子大吼大叫滤愕，也沒有批評指責，而是把孩子帶離現場间影，這是溫和的體現，父母對孩子的界限一樣巩割，不可以的事情就是不可以，這是堅定宣谈。一次键科、二次～孩子接受了闻丑，沒有哭鬧。這是孩子的學習嗦嗡。
所謂溫和而堅定，是正面管教倡導的教育理念叁执，那為什么要和善與堅定并行呢？
曾教授的書中給出了以下指導：溫和的態(tài)度在于避免孩子對父母的教導產生反抗徒恋，堅定的態(tài)度在于孩子無法逃避該做的事欢伏。父母溫和的態(tài)度是教導孩子遵從規(guī)范的要素，唯有在溫和的堅持之下硝拧，孩子才能學到自立與忍讓以及養(yǎng)成理性解決問題的能力葛假。
? ? ? 曾端真《教出有勇氣與行動力的孩子》
