? 這篇文章主要針對(duì)轉(zhuǎn)行新媒體的一些個(gè)人看法。其實(shí)對(duì)于每個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)把過(guò)去的在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的能力應(yīng)用到新領(lǐng)域脚猾，也就是所謂的優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)資源重組吏够，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力是每個(gè)職場(chǎng)人的必修課。
一恍涂、能力和優(yōu)勢(shì)的自我認(rèn)知
本人之前做英語(yǔ)教育，對(duì)于轉(zhuǎn)行新媒體一直就有這個(gè)想法只不過(guò)還沒(méi)有付諸實(shí)踐植榕。畢竟轉(zhuǎn)行是大事再沧，在決定前也參加了一些認(rèn)識(shí)自我的線上付費(fèi)課程，事實(shí)是確實(shí)對(duì)自己有很大幫助尊残。
從自我探索和測(cè)評(píng)結(jié)果看炒瘸，其實(shí)自己對(duì)人和理念的東西比較感興趣淤堵，同時(shí)學(xué)習(xí)思考和人互動(dòng)方面能力也還不錯(cuò)，自我驅(qū)動(dòng)抗壓學(xué)習(xí)能力一直在線什燕，所有的數(shù)據(jù)結(jié)合其實(shí)自己也是蠻適合新媒體的粘勒，于是課程結(jié)束后就報(bào)名參加了線上培訓(xùn)課程竞端，初衷就是想通過(guò)學(xué)習(xí)新媒體找一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域用新媒體的手段去做屎即。
二 新舊能力的優(yōu)化重組
接著就要去思考，”我過(guò)去的哪些能力是可以遷移到新媒體領(lǐng)域的?”其實(shí)轉(zhuǎn)行不代表把過(guò)去所有經(jīng)驗(yàn)的東西都舍棄事富，而是要學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)用到新領(lǐng)域技俐，把這些變成自己的優(yōu)勢(shì)之一。比如我之前做教育统台，其實(shí)可遷移的能力還是挺多的雕擂。
比如作為老師你要有快速接收和學(xué)習(xí)的能力，這個(gè)也是新媒體需要的贱勃。同時(shí)要有傳授知識(shí)時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力井赌，邏輯思維能力，對(duì)于一些抽象事物的理解能力贵扰，總之就是傳道受業(yè)解惑的能力仇穗。
再者要經(jīng)常和家長(zhǎng)打交道，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題或者對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況的反饋戚绕，其實(shí)這和運(yùn)營(yíng)上和讀者互動(dòng)的能力一樣纹坐，你要懂得怎樣組織語(yǔ)言用讀者能接受的方式回答，同時(shí)也要有對(duì)于負(fù)面信息的處理和應(yīng)變能力舞丛。
所以對(duì)于知識(shí)的遷移耘子，大前提是你要對(duì)你的能力有一個(gè)認(rèn)知，小前提是你要知道有哪些可以遷移的能力球切，在學(xué)習(xí)新領(lǐng)域的知識(shí)和能力谷誓，新舊能力的結(jié)合然后打造出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三吨凑、不斷升級(jí)迭代的能力結(jié)構(gòu)
最后一點(diǎn)我要說(shuō)的是捍歪，能力的打造不是一蹴而就的，它是一個(gè)不斷升級(jí)迭代的過(guò)程怀骤》逊猓可能初期我需要某方面的能力，過(guò)了一段時(shí)間隨著業(yè)務(wù)的熟練會(huì)接觸越來(lái)越多的東西蒋伦，要求的能力也會(huì)有微小的差異弓摘，這時(shí)候還要對(duì)自己的能力再次進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，然后和新的能力再次進(jìn)行優(yōu)化重組痕届。就像打游戲闖關(guān)一樣韧献，每一關(guān)的難度不同末患，需要的武器也要升級(jí)，這樣才能闖關(guān)锤窑。
以上就是我對(duì)優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)的一個(gè)認(rèn)識(shí)璧针，自己也還有很多需要提升改進(jìn)的地方，歡迎補(bǔ)充和交流渊啰。
