幼兒園的檔案管理是體現(xiàn)幼兒園科學(xué)管理奴迅，反映幼兒園管理水平高低的重要方面渣淤，是幼兒園發(fā)展軌跡的見證颖对，幼兒園的文化底蘊(yùn)捻撑、園風(fēng)建設(shè)的具體體現(xiàn)，對幼兒園的發(fā)展起著不可低估的作用缤底。
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1月22――25日高新區(qū)海南幼兒園的老師們利用放假前幼兒休息時間做好本學(xué)期檔案整理歸檔工作顾患。整理前，各部門負(fù)責(zé)人將檔案進(jìn)行分類个唧，從園務(wù)管理江解、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)徙歼、家園社區(qū)犁河、衛(wèi)生保健、安全管理魄梯、后勤管理等方面提出要求桨螺，在各大類目下設(shè)小細(xì)目，對各類檔案資料分頭收集酿秸、分類整理灭翔。整理過程中全體教師認(rèn)真細(xì)致、主動積極地收集日常工作中的資料：班務(wù)計劃辣苏、總結(jié)肝箱、活動安排哄褒、觀察記錄、家長會以及幼兒的成長等狭园，交給部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)一整理读处、裝訂，一本本檔案在大家的辛勤忙碌下誕生了唱矛。
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做好檔案整理工作，不但可以促進(jìn)幼兒園管理工作更加科學(xué)井辜、規(guī)范绎谦、標(biāo)準(zhǔn)，還可以便于以后工作中查閱粥脚、學(xué)習(xí)窃肠，利用。我們在以后的工作中要不斷加強(qiáng)檔案基礎(chǔ)建設(shè)刷允，提高學(xué)校檔案管理工作的質(zhì)量和水平冤留，更好地為服務(wù)教育、教學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)树灶，促進(jìn)幼兒園整體管理水平再上一個新臺階纤怒。
