接續(xù)12月21日記錄
上午去村寨里探訪時(shí)稍刀，我們邀請(qǐng)了很多孩子們參加晚上的Christmas Party～沒料到刨摩，下午兩點(diǎn)多就有更多的孩子來到我們中間勇垛。
于是扎运，炭盆土豆烤起瑟曲，李老師和冬瓜老師配合編制五彩手環(huán)，做千紙鶴绪囱；印象最深的是测蹲，第一天到村寨時(shí)吳老師想給孩子們拍照，他們都把臉埋起來不讓拍鬼吵，而今天的畫風(fēng)變成了——“ 你們多拍點(diǎn)扣甲，好多些留念回憶……”。
而一直沉默不語(yǔ)只用點(diǎn)頭搖頭與我們交流的一個(gè)小小孩竟然手舞足蹈嘰里呱啦說話了～ 這個(gè)小小孩極其貼心齿椅，看到我的羽絨服拉鏈沒拉好琉挖，跑過來給我拉上；冬瓜老師給她織的手鏈送給了我涣脚；外出走訪時(shí)幫我拿雨傘示辈；李老師給她的餅干她放在了我的口袋里……雖然之前不說話，卻一直用行動(dòng)關(guān)懷著我們遣蚀，其實(shí)矾麻，還有很多孩子都在用細(xì)微的點(diǎn)滴在表達(dá)他們對(duì)我們的愛，只要稍加留意就能感受得到呢～
孩子們帶我們跳廣場(chǎng)舞芭梯，跳木蘭花险耀，玩老鷹捉小雞；我?guī)麄兲对粕咸?yáng)》玖喘。人生第一次秒變廣場(chǎng)舞大媽甩牺，哎，真是“世事難料”啊～借用Z先生的話——我不是走偶像路線的嗎累奈？怎么變諧星啦贬派？
一下午的活動(dòng)還挺考驗(yàn)老師們的體力精力，期間還要處理孩子們的“小糾紛”澎媒，好在我們有后方大廚何老師搞乏，一到飯點(diǎn)就“ 排排坐，吃大餐” 嘍～
（下圖: 主菜【土豆?fàn)F雞】戒努，隔著屏都聞到了香味兒吧查描？嘿嘿 ）
晚餐后, 上面提到的那位吳大叔老師邀請(qǐng)幾個(gè)大孩子一起洗碗，她們二話沒說就欣然前往。后來聽說幾個(gè)女孩洗了三遍餐冬三，說是～“他們城里人愛干凈，我們得多洗一遍”缘缚。原來勾笆，這些五年級(jí)的女娃兒們不只是會(huì)唱歌跳舞看抖音玩自拍做手工，還這么細(xì)心哩桥滨！
此刻窝爪，我這個(gè)城里人心里也涌出了一絲絲五味雜陳……“鄉(xiāng)里人”在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷里是一個(gè)貶義詞，尤其在學(xué)校里齐媒，鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)總是被嘲笑土氣傻愣蒲每，不如我們城里人聰明漂亮，嗨……這是什么強(qiáng)盜邏輯喻括？但愿有一天所有的農(nóng)村孩子都知道邀杏，在偉大的造物主面前，不分城里人唬血，鄉(xiāng)里人望蜡，皆為平等，皆有受造之價(jià)值拷恨！
收拾停當(dāng)脖律，Christmas party開始嘍！我們預(yù)備的圣誕禮物是【恩樂詩(shī)巧克力工廠】的巧克力棒棒糖腕侄，這家工廠的工人大多是殘障青年小泉。于是，我們特地給孩子們做了一些介紹冕杠，告訴他們微姊，這么美味精致的巧克力是這些青年人共同努力的作品，他們雖然身體上有缺欠拌汇，造物主賦予他們也和我們同樣的價(jià)值柒桑，也能夠給這個(gè)世界創(chuàng)造美好。
之后噪舀，老師們配搭協(xié)作魁淳，教孩子們唱《愛使我們相聚一起》；講述圣誕節(jié)的意義与倡；故事有獎(jiǎng)問答界逛；背頌詞；一起在動(dòng)感十足的圣誕頌歌中揮動(dòng)熒光棒歡慶纺座，跳舞……孩子們那認(rèn)真的小眼神兒息拜，嬸嬸地印在腦海里……
Come, on～
“ 在至高之處，榮耀歸于神；在地上平安少欺，歸于他所喜悅的人! ”
—— 亨德爾《普世歡騰歌》
