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姐姐臨時(shí)有事辅辩，把六歲的孩子交給我，還交代我想辦法讓她把作業(yè)提前寫了。
哄女孩子我可有一套（限七歲以下玫锋，不然就得動(dòng)用情商了）蛾茉，于是果斷答應(yīng)。
我也確實(shí)沒有吹牛景醇，長(zhǎng)這么大還真沒遇到我對(duì)付不了的小孩子臀稚。孩子只要交給我，老師放心三痰，媽媽舒心吧寺。
當(dāng)然我也有自己的套路。先買東西收買他們散劫，然后想辦法別讓他們無事可干稚机。
你是不是覺得這算什么狗屁套路，但是获搏，真的很多人都學(xué)不會(huì)赖条。
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她特別乖，因?yàn)槲以诮铀艑W(xué)的路上已經(jīng)套路了她——帶她去附近的超市常熙，并在她面狠狠地裝了次逼纬乍，告訴她隨便拿。
是的裸卫，我對(duì)自己都沒有這么大氣過仿贬。
接下來一切都就好辦了，按照我們約定的回到家她就先寫作業(yè)墓贿。
她全程對(duì)我都是充滿了好感茧泪，作業(yè)也就就順當(dāng)?shù)膶懥似饋怼?/p>
我也時(shí)不時(shí)地在旁邊給她鼓勁，“灰姑娘就是因?yàn)閷懽鳂I(yè)變成了白雪公主”聋袋。
說完我暗暗的朝著她的方向看過去队伟，寫的速度倒是沒加快，不過鉛筆落在紙上的字明顯加重了幽勒。呵嗜侮，這么小就開始有公主夢(mèng)了。
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等她寫完我叫她的稱呼就變成公主了啥容。如果換做別家的孩子棘钞，我會(huì)把玩具拿出來，讓她給每一個(gè)玩具安排好角色上一邊打鬧去干毅。
可是這是自家的孩子宜猜，我能那樣嗎。本著多學(xué)知識(shí)硝逢，開發(fā)大腦的想法姨拥，我給她找個(gè)有意義的事干绅喉。
我說，公主叫乌，國舅想聽故事柴罐，如果你能講的話我就把你講的故事寫下來讓你媽媽看。
她竟然很愉快的同意了憨奸。
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我拿出紙筆裝作傻白萌的樣子認(rèn)真的看著她革屠，她也看著我手上的紙筆想了想說要講個(gè)堆雪人的故事。
“題目是堆雪人排宰，你怎么不寫題目”她看我的筆頭沒在紙的居中位置似芝，于是沖我訓(xùn)斥了一句，像是在罵一個(gè)不聽話的腦殘一樣板甘。
我說舅舅緊張的都忘記了党瓮，然后趕緊地寫了題目。
“一年冬天盐类，下起了大雪”寞奸。說到這我很想打斷她問問“一年”是不是今年，那大雪是不是前天的大雪在跳∏固眩考慮到不能打消孩子的熱情，就忍下沒說猫妙。
接下來小學(xué)課本里最忙的人物出場(chǎng)了瓷翻。
“小紅，小剛吐咳，小明三個(gè)好朋友一起出來堆雪人≡”
“小紅先堆身子和頭韭脊，然后小明再給雪人裝飾，最后小剛給雪人戴上腦子和圍巾单旁。他們?nèi)碎_心的笑了沪羔。”
聽完我也沒忍住笑了象浑。
這小屁孩雪人堆的堪稱完美蔫饰。
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可能是來了興致，這小屁孩還要再給我講個(gè)愉豺，說這次換講個(gè)成語故事篓吁。
我本來是打算應(yīng)付下，聽到她說成語故事后又來了精神蚪拦。她可真會(huì)吊人胃口杖剪。
她拖著腦袋說給我講個(gè)掩耳盜鈴的故事冻押。我饒有興致的寫了題目。
“有一天盛嘿，有一個(gè)人洛巢，他有一個(gè)壞毛病，凡是喜歡的東西都要偷到手”次兆。說到這兒她還跟我炫耀著說“看我腦子想的充分嗎稿茉，要是他沒有這壞毛病怎么會(huì)去偷鈴鐺”。
我一本正經(jīng)的猛烈點(diǎn)頭芥炭。
“有一天漓库，他看中了鄰居家的鈴鐺，他想蚤认，鈴鐺的聲音這么大米苹，會(huì)吵醒這家主人的。他覺得把自己得耳朵堵住砰琢，別人就聽不見了蘸嘶，自己就可以去偷鈴鐺啦。說著拿著一個(gè)打鐵錘向鈴砸去陪汽。那家人聽到了鈴鐺的聲音训唱，也就是說有人偷他家的鈴鐺，把那個(gè)有壞毛病的人抓起來了挚冤】鲈觯”
停頓會(huì)后，她又說“瞧训挡，這就是掩耳盜鈴的故事澳骤。”
我沒給她講的故事做任何改動(dòng)澜薄，不能破壞字里行間的可愛为肮。
同時(shí)也很佩服她居然能把這個(gè)故事這么完整的講述下來。
想起自己六歲時(shí)除了屎尿屁外還會(huì)干點(diǎn)啥肤京。
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小孩子有一點(diǎn)不好颊艳，就是難纏。
剛把掩耳盜鈴給我講完忘分，她說又有個(gè)新故事要講棋枕。
我哪還有心情聽，剛想告訴她休息會(huì)再講妒峦，她卻等不及的講開了重斑。
于是我心里默念了一萬句自己家的孩子后就寫了起來。
“題目是小熊和松鼠肯骇。有一天绸狐，松鼠去值日卤恳，可它不想去值日，那是因?yàn)樗珣卸枇撕蟆Ｐ⌒軇袼f突琳，快打掃衛(wèi)生吧，不然老師會(huì)吵你的符相，不然我們班又會(huì)得倒數(shù)第一的拆融。聽了這話，松鼠好不情愿的去打掃衛(wèi)生啊终〔∩遥”
講到這绒怨，她停下來瞅瞅我寫的咋樣撇贺。
“上課了兵迅，松鼠還沒來得及打掃好衛(wèi)生，老師來了例衍，看到這么臟的地板昔期，和氣的說，今天的值日生是誰佛玄∨鹨唬”
“小熊舉手說，老師是松鼠梦抢。老師說般贼，怎么不去打掃衛(wèi)生呢。松鼠說奥吩，老師我今天打掃了哼蛆，就是沒來得及打掃衛(wèi)生就上課了。老師說霞赫，那你怎么不一下課就打掃衛(wèi)生呢腮介，如果你一下課就打掃衛(wèi)生，怎么會(huì)這樣绩脆∮┨”
她用著完全不是和氣的語氣和表情橄抹，儼然一個(gè)老師的樣子靴迫，我捂著嘴偷笑她入戲。
“松鼠紅著臉說楼誓，我不想打掃衛(wèi)生玉锌。老師笑著說，沒關(guān)系疟羹，我下課安排小熊打掃衛(wèi)生主守≠骶螅”
“下課了，小熊去值日了参淫。到了上課救湖，地就干干凈凈的。老師說涎才，小熊值日真不錯(cuò)鞋既，以后就安排它去值日吧∷Ｍ”
這時(shí)我笑出了聲邑闺。我問她，誰值日好就讓誰天天值日啊棕兼，這樣是不是太欺負(fù)人了陡舅。
她格格的笑，像松鼠沒值日一樣紅著臉伴挚。
然后要求我把最后一句改成讓小熊當(dāng)組長(zhǎng)靶衍，天天檢查作業(yè)。
我知道她給我講的是班里的故事章鲤，只是不知道小熊和松鼠是哪個(gè)同學(xué)摊灭。
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我整整寫了一張，還好她媽媽回來了败徊，要不就這勁頭非得把我折騰殘了帚呼。
由于他們走的倉促，我也忘記把寫的故事交給她的媽媽皱蹦。
這小公主這么優(yōu)秀煤杀，她媽肯定知道啊。
今天沪哺，收拾桌上的稿件沈自，又看到了她給我講的故事，我擦辜妓，更加完美啦枯途！
