很久沒有提筆寫點東西了呻畸，今日動筆移盆，緣于一陳在畫畫群里給大家看的一些畫。
先打開看看這些畫擂错，試圖記住自己看畫的感受味滞。
https://mp.weixin.qq.com/s/o6w5ba_mjLLQK2i0oLsEWg
對這個孩子的畫樱蛤，你感覺如何钮呀？
畫畫群里不同的人發(fā)表了不同的看法，有人想請一陳老師點評點評昨凡。
以下是老師點評摘錄： 這個孩子被概念捆綁了爽醋，不是某一個具體的概念，而是概念這種方式：用繪畫的方式表達概念便脊。 藝術(shù)作品說到底蚂四，不是為了好看不好看，你到底觸碰到你的靈魂沒有？如果碰到了遂赠，每一幅作品都是取不盡的寶藏久妆，如果沒有，那只是一個暫時的過程跷睦、一個簡單的層面筷弦、一個瞬間，曇花一現(xiàn)抑诸。 每一朵花都是宇宙的奇跡烂琴，就看你觸碰到多少。自己沒有領(lǐng)悟更多蜕乡，作品就沒有更多奸绷。 人希望自己有更強大的能力，但是在這個過程中层玲，清晰地看到是被牽引了還是更有主動性了這個很難分辨号醉，因為看上去同樣都是更強大的感覺。
老師的點評中辛块，我被其中一個詞觸到扣癣，也發(fā)表了幾句自己的看法： 說到被牽引，我經(jīng)常會跳出來想一想到底是自己真實的意愿憨降，還是被環(huán)境影響或者為滿足其他人的期待父虑。感覺為滿足其他人的期待而強大尤其危險。 成人還好授药，對于孩子士嚎，還沒有足夠力量去抵抗其他人的期待時，自己的模樣就越來越模糊悔叽。最近看到有些孩子以不同方式試圖去表達和反抗莱衩，可惜成人很難看到。
有同學有不同的想法：牽引不完全是反面的娇澎，人類社會就是在牽引中慢慢形成的笨蚁，也在牽引中慢慢進步。我們現(xiàn)在所說的牽引趟庄，應該是指過度牽引括细？ 老師回復：你說的應該是推動力，牽引是指迷失戚啥。 后續(xù)又有一些人參與進來奋单，有許多的討論，在此省略猫十。
在這里览濒，想說一說關(guān)于牽引和推動的話題呆盖。 我想一陳老師之所以說牽引是迷失，并不僅僅因為牽引的人是站在被牽引人前面作用贷笛，而推動是站在人的身后应又，這種姿態(tài)本身，就有主動和被動在其中乏苦，而更重要的是這其中留給人的空間在哪里丁频。被牽引的人被擋住了前面的空間，但卻不得不向前走邑贴，有時候只有走過去了才能清楚地看到所有風景席里，通常是一種回看的姿態(tài)，這個時候他卻不得不繼續(xù)向前走拢驾，感受一下他的內(nèi)在是一種什么狀態(tài)奖磁？而推動的人，是站在他身后繁疤，他可以看清他要走的路咖为，方向由他自己來把控，推動的人在身后給他助力稠腊，這時候的狀態(tài)又是如何呢躁染？需要注意的是，如果推動的人給的力量不是助力架忌，而是主導力量吞彤，那只是另一種形式的牽引，不是真正的推動叹放。
想到自己生命中饰恕，很多都是被牽引的，身邊絕大部分也都是被牽引著的人井仰，當清醒過來反過頭來看自己走過的路埋嵌，因為被牽引的不同，幸運的還能接受曾經(jīng)的過往俱恶，難過的是有人已經(jīng)不知道把自己丟在哪里雹嗦，而很難找回來。
現(xiàn)代這個社會合是，這種被概念化或者被“應該”的孩子越來越多了罪，總是不自知或自知卻無奈地走在不是自己的路上，作為人的生命越來越少了趣味端仰。被牽引的方式有很多捶惜，高知父母很少用棍棒了，而更多的是期待荔烧，還有社會的期待吱七、道德或價值觀的期待。期待本身并不應該被指摘鹤竭。但可悲的是這些期待越來越固化并表淺踊餐，越來越廣泛而同質(zhì)，并且越來越物質(zhì)而遠離人本身臀稚。這些與生命相違背吝岭，卻不得不背負，期待變成了一個沉重的詞吧寺，也變成了很多父母與孩子越來越撕扯窜管、很多人越來越迷失的原因。在這樣的期待中稚机，人們越努力幕帆，卻發(fā)現(xiàn)本來生生不息，可生萬物的生命赖条，卻越來越千人一面失乾，越來越失了生命的喜樂。身在其中的每個人多多少少都被裹挾了纬乍，想要跳出來真心不容易碱茁。也許這跟現(xiàn)代人越來越遠離生命本源有關(guān)吧。
昨天跟宏宏老師聊天仿贬，她談到了教師團隊的多樣性給她帶來了安全感纽竣，感到了自由。哇茧泪，聽到這些我感到一種美好退个。我們不同，亦被允許不同调炬，看似有些麻煩语盈，卻在最底層支持著大家，能成為自己缰泡，并且當我們能面對真實刀荒，就一定會成為更好的自己。
我理解棘钞，作為人缠借，生命的自由，不是我想做什么就做什么宜猜，也不是我不想做什么就不做什么泼返，而是在任何狀況下，我可以作為一個獨立的人姨拥，以我的自由意志做出選擇然后真正去行绅喉，并隨時能保持動態(tài)的平衡渠鸽。這種能力我有嗎？我如何帶領(lǐng)我的孩子擁有這樣的自由柴罐？如何能時時跳出來看一看徽缚，自己是不是在正確的道路上，還是陷入某個泥塘無法自拔革屠？有時候悟到了凿试，卻不能時時覺，如何能覺似芝？
一陳老師說那婉，通過修習藝術(shù)提高感受力，會更好地提升覺的能力党瓮。是啊详炬，好的想法大家都有，但難的是能時時覺麻诀，覺才可能做痕寓，隨時保持動態(tài)的平衡。有同學補充說蝇闭，就是中國文化中的志道游藝呻率，藝不僅僅是現(xiàn)代所稱的藝術(shù)范圍。 是啊呻引，無論哪種形式的藝術(shù)礼仗，最根本核心是創(chuàng)造，也就是中國人所說的生逻悠。不生即死元践，要保持生命的活性，就要生生不息童谒，要生萬物单旁。這是為什么華德福教育要藝術(shù)化的教學，它絕不是以藝術(shù)為工具來教學饥伊，而是以藝術(shù)的根本核心來教學象浑，那就是生的秘密，也是宇宙和人類的秘密~
來吧琅豆，一起修習生的藝術(shù)愉豺，它無處不在，你看到了嘛茫因？
