讀書的時候病瞳，我自詡學霸揽咕，考試沒幾次不是前幾名的√撞耍可等工作了亲善，我的專業(yè)能力卻一直差周圍同齡的男人好多，而且似乎越差越多逗柴。我并不是不愿意學習蛹头，也相信自己的智商肯定沒有問題，那到底是什么造成了學習的困難呢戏溺？
一渣蜗，學習方向得自己定。學校的時候旷祸，什么時候開哪幾門課都是學校定好的耕拷，而工作了，卻需要自己去選擇托享。專業(yè)內方向那么多骚烧，學這個還是學那個浸赫，先學這個還是先學那個，甚至要不要改行赃绊，改行又要學什么既峡，都得自己拿主意。這相當于戰(zhàn)略上的選擇碧查，既重要运敢，又不容易抉擇。而我長期習慣于執(zhí)行忠售，而非自己做選擇传惠，導致工作后開始不能適應。
二档痪，學習的內容和順序得自己定。就算決定好學習的方向邢滑，也并非就一番風順了腐螟。決定學習內容的時候有兩個問題。一是需要網上查相關的經典教程困后。有時候不容易找乐纸，有時候很零散，這需要比較好的信息搜索能力摇予，和判斷教程是否適合的能力汽绢。這個也許還算簡單的，第二個問題則更頭疼：經常一些書讀了一段侧戴，發(fā)現(xiàn)根本看不懂宁昭，因為這些書需要一些前置的學習。你可能根本不知道這些前置的學習是什么酗宋，也許它會很花時間积仗，也許更過分的是前置學習的內容還有別的前置學習。
三蜕猫，時間少寂曹，誘惑多。上學的時候學習就是主業(yè)回右，而工作了隆圆，工作才是主業(yè)，學習只能是工作之外的閑暇才能做的事翔烁。時間比上學得時候少多了渺氧。然而誘惑卻多多了。上網蹬屹，玩游戲阶女，看電視颊糜，出去玩。甚至秃踩，不同類型的學習之間衬鱼，也互相競爭。很容易憔杨，就被別的東西吸引了注意力鸟赫，導致學習半途而廢。
四消别，“考試”的時機不同抛蚤。讀書的時候，學完就考就丟寻狂。而工作中岁经，你學完不一定能用上，過一段時間之后蛇券，你就忘記了缀壤。等到用的時候，可能又不會了纠亚。你需要同時記住所有的東西塘慕。
五，強度不同蒂胞，不扎實图呢。學習的時間少了，想學得東西卻一點不比上學的時候少骗随「蛑總想著，那些大部頭的書鸿染，半個月看完一本瞳筏，至少一個月總該看完了吧。不然牡昆，一年也學不了多少東西姚炕，怎么進步《妫可走馬觀花的看完柱宦，看了又忘了，既沒學到東西播瞳，還有挫敗感掸刊，喪失學習的熱情。
既然知道了困難都在哪里赢乓，便該想想辦法：
一忧侧，學習分為專業(yè)和業(yè)余兩條線石窑。專業(yè)線提升自己的專業(yè)能力，業(yè)余線拓展自己未來的可能性蚓炬。
二松逊，制定學習的目標與計劃時，要保持克制肯夏，限制自己同時學習的內容數经宏，禁止壓縮學習的周期，禁止排計劃的時候不給自己留休息娛樂的時間驯击。以保質完成學習計劃為先烁兰，而不是學習速度和數量為先。
三徊都，學習計劃中沪斟，應安排產出項目。避免看完就算暇矫。
四主之，安排固定時間學習，養(yǎng)成到時間學習的習慣袱耽。
