? ? ? ? 成為一名講師是很多人的夢想锯茄，演講能力也是成功人士邁向事業(yè)巔峰所要具備的核心能力厢塘，要達到合格講師的標(biāo)準(zhǔn)起碼要擁有以下幾項基本的素質(zhì)。
? ? 首先肌幽，想干講師這行晚碾，要先熱愛它。當(dāng)眾演講牍颈，對于沒上過講臺的人來說是一件極其恐懼的事情迄薄。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，這種恐懼的程度甚至與人類面臨死亡時的狀態(tài)一樣煮岁。
? 因為讥蔽，這是人類與生俱來的天性。在遠古時代,人類的祖先是猿画机，當(dāng)一只脫離族群的猿猴獨自走到一片曠野冶伞，突然發(fā)現(xiàn)周圍有無數(shù)只眼睛在盯著它看的時候，它會立即認(rèn)為自己馬上要遭到攻擊而面臨危險步氏，從而產(chǎn)生巨大的恐懼心理响禽。
? ? 人類雖然進化到現(xiàn)在，但當(dāng)處在眾目睽睽的環(huán)境時，這種本能反應(yīng)還會產(chǎn)生芋类， 所以隆嗅， 要想當(dāng)眾演講，首先要克服這種恐懼感侯繁，這是邁向合格講師的第一步胖喳。
? ? 當(dāng)我們看到那些大咖級的人物在講臺上侃侃而談，幽默風(fēng)趣表達的時候贮竟，殊不知背后都付出了很大的心血丽焊。
? ? 其次，要具備終生學(xué)習(xí)的能力咕别，構(gòu)建自己的知識體系技健。講師的本質(zhì)是傳道、授業(yè)惰拱、解惑雌贱，如果自己的知識儲備不夠，怎么去啟發(fā)教化別人弓颈？
? ? 現(xiàn)今是互聯(lián)網(wǎng)時代帽芽，知識更新的速度迅雷不及掩耳删掀，專家預(yù)測翔冀，未來10年，現(xiàn)有50%的職業(yè)會被人工智能所取代披泪！
? ? 如何面對纤子？只有采取終身學(xué)習(xí)的態(tài)度才不會被時代拋棄。講師這個職業(yè)更是如此款票，因為你要教學(xué)員最新的知識控硼、傳播最前沿的信息，所以艾少，講師要不斷加強這方面的積累卡乾。
? ? 合格的講師要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。比如缚够，每月要閱讀2本書幔妨，或在一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，如得到谍椅、網(wǎng)易課堂误堡、萬門大學(xué)、十點課堂等平臺雏吭，圍繞自己的領(lǐng)域锁施，學(xué)習(xí)最前沿的知識。
? ? 平時還要準(zhǔn)備一個筆記本，將每天看到的經(jīng)典句子悉抵、有用的數(shù)據(jù)肩狂、幽默的段子記錄下來，以備隨時調(diào)取姥饰。定期還要進行寫作方面的練習(xí)婚温，將一段時間的所學(xué)所悟記錄下來，做好知識內(nèi)化媳否，不斷完善豐富自己的知識體系栅螟。
? ? 第三，圍繞講師幾項核心技能要進行刻意練習(xí)篱竭， 刻意練習(xí)是近幾年比較流行的訓(xùn)練理念力图，大意是將核心技能進行動作分解，然后圍繞每個動作進行規(guī)范化的大量練習(xí)掺逼，直到所有動作融會貫通吃媒，整體達到專業(yè)的水準(zhǔn)。
? ? 一個典型的例子吕喘，是前乒乓球世界冠軍鄧亞萍的故事赘那，她先天身體條件不足，其實并不是這項運動的最佳人選氯质，但她通過刻意練習(xí)三個基本動作：發(fā)球募舟、接球、扣殺闻察，將這些動作都練成了世界頂尖水平拱礁，再結(jié)合自己的特點，如快速的移動辕漂、敢打敢拼呢灶、永不服輸?shù)木瘢罱K造就了屬于她的乒乓球時代钉嘹。
? 其實講師的基本技能也是可以進行有效分解的鸯乃，比如發(fā)聲技巧、有聲語言跋涣、無聲語言缨睡、教案制作等等，將這些技能通過一次次的授課仆潮，進行反復(fù)練習(xí)宏蛉，直到熟練掌握。
? ? 最后性置，要多上講臺拾并，不斷總結(jié)提升。初學(xué)者更要如此，通過高頻度的實戰(zhàn)來提升講課的功力嗅义。授課前要做好充足的準(zhǔn)備屏歹，珍惜每一次登臺的機會，要確保每次授課都是在最好的狀態(tài)下進行的之碗，讓學(xué)員不虛此行蝙眶，真正學(xué)到東西。
? ? 還要養(yǎng)成一個習(xí)慣褪那，講完課后要再聽一遍自己的錄音幽纷，進行復(fù)盤，圍繞優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)找不足博敬，再通過詢問學(xué)員或者資深的老師的方式友浸，分析他們的建議，不斷總結(jié)提升授課技巧偏窝。
? 講師這個職業(yè)很好當(dāng)收恢，但成為一名優(yōu)秀的講師卻很難，這需要付出基本的代價祭往。當(dāng)然伦意，付出多少就會得到多少。
培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力
1硼补、 親和力
讓學(xué)員感覺與你溝通沒有距離感驮肉，笑容可掬，言行一致括勺，為人熱忱缆八，給人一種愿意與你接觸的感覺。
2疾捍、 影響力
利用已知及一切可利用的資源幫助他人或者影響到他人達到預(yù)期設(shè)計的目的和目標(biāo)，通過改變受訓(xùn)人員的知識栏妖、技能乱豆、態(tài)度，乃至行為,從而確保員工能夠按照預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)或水平完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作任務(wù)吊趾。
3宛裕、 激勵他人的能力
在往常的培訓(xùn)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)很多一部分人不是缺乏知識和技能论泛，而是缺乏行動和自信揩尸，原因就是害怕失敗，作為一名成功的培訓(xùn)講師要能夠讓受訓(xùn)者認(rèn)同自己的情感和價值觀屁奏，從而獲得和實現(xiàn)他們的最高目標(biāo)而努力岩榆，培訓(xùn)講師要能夠激發(fā)受訓(xùn)者內(nèi)在的動力而不是使用外在的壓力，培訓(xùn)師的信念是使被培訓(xùn)者發(fā)展自己的潛能。企業(yè)培訓(xùn)師可以使被培訓(xùn)者克服任何妨礙達成其目標(biāo)的障礙和限制勇边，突破心理的恐懼感犹撒，擔(dān)起責(zé)任使命感！
4粒褒、建立關(guān)系的能力
看起來應(yīng)當(dāng)是可接近的识颊、友好的、值得信任的奕坟。把培訓(xùn)看作很重要的事祥款。
5、變通能力
具備變通能力月杉，根據(jù)企業(yè)镰踏、學(xué)員、性格沙合、交通奠伪、課程的變化.等等不可預(yù)測的突變等情況要根據(jù)事實變化而變通，關(guān)鍵事件要有預(yù)測及解決突發(fā)事件的能力首懈；
6绊率、超強的溝通、演講及組織能力
要能夠?qū)Ρ慌嘤?xùn)者移情究履，表現(xiàn)出對他的世界觀滤否、價值觀、恐懼和夢想的贊同和理解最仑。培訓(xùn)師要能夠聆聽藐俺，提出能激發(fā)熱情的適當(dāng)?shù)膯栴}，經(jīng)常做出清晰的泥彤、直接的反饋欲芹。重要的是，培訓(xùn)師必須愿意進行坦誠的交流吟吝，能夠清楚地識別出不受歡迎的行為菱父，而不要過于顧及被培訓(xùn)者的反抗情緒或擔(dān)心使他們難堪或不喜歡。
7剑逃、前瞻的能力
培訓(xùn)意味著方法浙宜、行動。自我剖析蛹磺、洞察力粟瞬、預(yù)測性意識和自我意識總是在行動中發(fā)生。
8萤捆、控制的能力
培訓(xùn)實施的過程裙品、人員互動溝通的原則俗批、游戲的互動組織、團隊的合作等等發(fā)生在有關(guān)培訓(xùn)間的一切互動活動清酥，需要培訓(xùn)師的掌控與把握扶镀，如果想要有得到更好效果、啟示焰轻、影響目的臭觉，培訓(xùn)講師對場面，對自身的控制力有直接的關(guān)系辱志。
9蝠筑、把握職業(yè)界限的能力
培訓(xùn)不是對所有人都有效的靈丹妙藥，不是所有人都適合被訓(xùn)練揩懒。培訓(xùn)師要意識到他們的能力和局限什乙。
10、診斷問題并找出解決方法的能力
培訓(xùn)師應(yīng)該收集被培訓(xùn)者的有關(guān)資料已球，以便決定他們的特定需求臣镣。雖然評估和會談的技巧可以通過學(xué)習(xí)獲得，但一個成功的培訓(xùn)師會擁有一些特定的素質(zhì)智亮，這些素質(zhì)使他們能夠更有創(chuàng)造性地利用這些信息忆某，診斷被培訓(xùn)者的問題所在，或提出令人振奮的解決辦法阔蛉。這些素質(zhì)：真正了解所詢問的問題弃舒；意識到什么是“錯誤”以及應(yīng)該做什么；將理論運用于實際環(huán)境的能力状原；創(chuàng)造性——能提供新的觀點和新的視角聋呢；獨特的和新奇的解決問題的能力。
11颠区、從事商務(wù)的能力
培訓(xùn)師不僅出售無形產(chǎn)品削锰，他們同時還在推銷自己。在一個競爭不斷加劇的市場環(huán)境中瓦呼，人們選擇培訓(xùn)師的時候喂窟，不僅考慮培訓(xùn)師能否清楚地闡明他們自己的培訓(xùn)項目的必要性及特殊的益處，還要考慮他們所能提供的服務(wù)的質(zhì)量央串。為了成功地推銷自己并在商業(yè)上取得成功，培訓(xùn)師要具有：事業(yè)心和對成功的強烈渴望碗啄，以自身和所提供的產(chǎn)品的強烈自信质和，具有成為
自我開始者的能力——使事情發(fā)生的能力，對于培訓(xùn)的“富有感染力”的熱情稚字，“能做好”的自信饲宿，有完成任務(wù)的精力厦酬、面對拒絕時的韌性和決斷力，承擔(dān)新的風(fēng)險和挑戰(zhàn)及進入未知領(lǐng)域的意愿瘫想，經(jīng)常挑戰(zhàn)自我并激勵他們開發(fā)更新仗阅、更成功的銷售戰(zhàn)略的創(chuàng)新精神，對贏得新的業(yè)務(wù)的競爭性的渴望国夜。作為從事人力資源開發(fā)的培訓(xùn)師减噪，尤其是在“以人為本”的今天，應(yīng)當(dāng)具有上述素質(zhì)车吹。為了提高在這一業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)成功的可能性筹裕，未來的培訓(xùn)師應(yīng)該檢測自身的這些素質(zhì)，找出自己的優(yōu)勢和劣勢窄驹。
12朝卒、對培訓(xùn)的有效性負責(zé)
培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力
1）、有效性乐埠。對授課的內(nèi)容進行實效性評估抗斤、保障聽課的學(xué)員在參加培訓(xùn)之后，在思想意識方面或者行動方面有所帶動丈咐、在一定程度上了解到如何解決所面對的問題瑞眼，或者啟發(fā)思路、盡量給學(xué)員們以認(rèn)知扯罐、分析负拟、方案、實施等方面著手給予有效指導(dǎo)歹河；
2）掩浙、針對性。授課之前對學(xué)員的需求有所了解秸歧、既而有的放矢厨姚，真正幫助學(xué)員通過培訓(xùn)找到問題的源頭，而后給予案例分析與建議键菱、讓其找到問題點的解決方案思路谬墙，
3）、趣味性经备。企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育有所不同拭抬，教育以“老師”為主，培訓(xùn)以“學(xué)員“為主侵蒙，所以企業(yè)培訓(xùn)的對象其年齡造虎、學(xué)歷、知識纷闺、崗位有所不同算凿，盡量提供輕松幽默的環(huán)境份蝴、互動感受的授課方式、講師的幽默變通技能等氓轰，但要和主題相關(guān)婚夫、且針對性強、讓學(xué)習(xí)在學(xué)員當(dāng)中不在當(dāng)成壓力署鸡、痛苦的心理案糙，以輕松的心態(tài)進行學(xué)習(xí)；
4）储玫、案例教學(xué)∈躺福現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式多變。為其滿足學(xué)員的需求及課程的有效性撒穷，要在課程當(dāng)中加入案例教學(xué)部分匣椰，讓整個課程有血有肉的豐富多彩注入，加大課程的趣味性及課程戶動性端礼，案例的選擇一定要慎重及經(jīng)過課前反復(fù)推敲的禽笑，有能力提出與學(xué)員共同探討，共同推研分析的蛤奥，所以要保障案例的權(quán)威性及代表性的案例佳镜。要時常更新案例。
