小鳥音符 圖片發(fā)自簡書App ? ? 我們班的學(xué)生住的分散抡谐,又因?yàn)樘鞖饫洌叫r(shí)間不一致塔橡,所以我們上第二節(jié)晨讀。今天的晨讀課是我們班興致最高驳庭,最開心的一節(jié)課吭露,因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)校榜單上第一個(gè)是我們的學(xué)校。 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 開始上課了博脑,我們跟著時(shí)老師讀著詩歌添履,看著精美的圖片屁倔。出現(xiàn)小鳥的圖片時(shí),孩子們指著一群胖胖的小鳥說這種胖小鳥超可愛缝龄,等詩配畫時(shí)要畫上這種胖小鳥汰现。五線譜孩子們上美術(shù)課上見過,所以對這首詩歌更加喜歡讀了叔壤。瞎饲, 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 我們按老師的要求分角色朗讀,男生女生分別朗讀炼绘,合作完成過后嗅战,按照老師劃分的節(jié)奏感情朗讀,跟著節(jié)奏讀了一遍俺亮,那就來師生合作朗讀驮捍,這也是孩子們最期待的朗讀方式了。和孩子們合作讀的時(shí)候脚曾。后來我們能把詩歌完整地讀下來了东且。我把多媒體上的聲音關(guān)了,讓孩子們用心聽我把這首詩完整地讀一遍本讥,讀完過后珊泳,我問他們:“你們覺得老師讀得好嗎?”孩子們齊聲說:老師你讀的真好拷沸。哈哈色查,孩子們不是你們讀的不好,主要是你們沒把幾個(gè)詞讀好撞芍,接著我又重點(diǎn)領(lǐng)讀:音符丶五線譜丶曲調(diào)秧了、明白了丶呵這幾個(gè)詞。試著讀了幾次序无,孩子們表示也能讀很好了验毡,還真有些小驕傲的! 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 又到了給小詩配畫了愉镰,孩子們迫不急待的拿起筆彩鉛開始抄寫米罚,畫畫,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了丈探,先在左上角寫學(xué)校和姓名录择,中間寫上詩歌,旁邊畫上自己認(rèn)為很漂亮的畫碗降。還別說隘竭,真是有模有樣的了。 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App 圖片發(fā)自簡書App