目的：
認(rèn)識(shí)冰和水的物理屬性
促進(jìn)感官發(fā)展
培養(yǎng)批判性思維
過(guò)程：
我把冰盒子拿出來(lái)，這個(gè)是事先拿出來(lái)放一會(huì)兒了涡拘。我跟他說(shuō)，媽媽先把冰給你据德，再去拿點(diǎn)材料就過(guò)來(lái)做游戲。在廚房跷车，我看到他去拿碗棘利，不知道他要干啥，后來(lái)自己跑到衛(wèi)生間裝了些水朽缴，小心翼翼地走著善玫。我問(wèn)，這個(gè)干什么密强？他跟說(shuō)茅郎，要讓冰融化，啥或渤，這都會(huì)系冗？看著這有點(diǎn)歪扭的小腳步，端的小心翼翼的薪鹦，生怕一下子就灑水了掌敬，特別可愛(ài)。放手池磁，孩子總能自己想辦法奔害。
等我過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)拿出了一些冰塊地熄，水都澆在托盤(pán)里华临，而且冰格子也滿(mǎn)了，跟我說(shuō)這樣才能去凍端考。又贏了雅潭。
之前，他不喜歡觸摸鹽跛梗，這是我讓我覺(jué)得有點(diǎn)受挫的觸覺(jué)寻馏。今天放在碗里的鹽，問(wèn)他什么顏色核偿，不說(shuō)诚欠，是不是和冰塊一樣的顏色？是。那是什么顏色轰绵。不說(shuō)粉寞。白色的。你用你手來(lái)摸摸看左腔。哎呀唧垦，還真的去摸了。什么感覺(jué)液样？是滑滑的還是振亮？粗粗的。意外哦鞭莽。我補(bǔ)充補(bǔ)充坊秸，還是一顆顆的顆粒狀。來(lái)澎怒，你來(lái)嘗嘗是什么味道褒搔。被我騙了，小手指一下子粘了不少喷面，差點(diǎn)全部放進(jìn)嘴巴里星瘾，我?guī)退倭艘恍Ｊ强嗟木灞玻€是甜琳状？跟我說(shuō)，咸咸的咬像。哎呀算撮，終于嘗出來(lái)了，太開(kāi)心了县昂。多給鍛煉機(jī)會(huì)肮柜，孩子就給我驚喜了。這下子倒彰，不怕他以后不接觸了审洞。可能有時(shí)候待讳，也是心情不爽芒澜，所以才不觸摸的。今天這個(gè)環(huán)節(jié)创淡，還是很意外的收獲痴晦。
接著，跟他進(jìn)行預(yù)測(cè)琳彩。你看誊酌，媽媽手里有一根繩子部凑，如果我們把繩子放在冰塊上，撒上鹽碧浊，會(huì)發(fā)生什么變化涂邀？我拿著繩子，再次演示箱锐，繩子和冰塊是分離的比勉。他跟說(shuō)，會(huì)合在一起驹止。后來(lái)又說(shuō)浩聋，不會(huì)。明顯臊恋，瞎猜赡勘。沒(méi)關(guān)系。我不看視頻捞镰，也不懂呢，哈哈毙替。
那岸售，我們一起看看吧。于是把冰塊擺成了一字型厂画。他的小手啊拿著鹽撒在上面凸丸，有時(shí)候太接近了還會(huì)把冰塊弄歪。后來(lái)袱院，我就幫忙把冰塊擺整齊了屎慢。其實(shí)，應(yīng)該都讓孩子來(lái)的忽洛。并且腻惠，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)，是自己的小手太靠近冰塊導(dǎo)致的欲虚，必須對(duì)準(zhǔn)一點(diǎn)集灌，距離稍微高一點(diǎn)。重大失誤复哆。
過(guò)了一會(huì)兒欣喧，我們一起觀察沒(méi)有放鹽的冰塊和有鹽的冰塊對(duì)比。有許多條狀梯找。問(wèn)他為什么唆阿？他不懂。但是锈锤，他說(shuō)鹽和冰會(huì)融化驯鳖∠醒或許瞎猜的。我就跟他說(shuō)臼隔，這些條狀就是冰水流下來(lái)的痕跡嘹裂，南北極的大冰川融化也會(huì)這樣。拿起來(lái)之后摔握，哇寄狼，真的粘在一起了。
后來(lái)氨淌，做了個(gè)四個(gè)冰塊拼成的四方形核三角形泊愧。四方形特別漂亮。問(wèn)他會(huì)不會(huì)四方形盛正，他說(shuō)不會(huì)删咱。吊起來(lái)之后，很開(kāi)心豪筝。
他對(duì)冰塊實(shí)在是感興趣痰滋，就拿著冰塊玩了。我拿著被鹽水融化的冰续崖，在他手上搓搓的敲街，是滑滑的，還是粗粗的严望？他不開(kāi)心多艇，但是明顯能感覺(jué)到這種觸感不是很舒服。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候像吻，他的注意力是在溜冰塊上峻黍。
水變多了，問(wèn)他水哪兒來(lái)的拨匆？不回答姆涩。沒(méi)關(guān)系。但是涮雷，我相信阵面，他能懂。因?yàn)榍懊娴娜诨R(shí)他懂了洪鸭。
但是样刷，居然忘記了一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就是讓冰塊放進(jìn)溫水里览爵。不過(guò)置鼻，這個(gè)以前做過(guò)，這次居然忘了加深他的印象蜓竹。明天再來(lái)把冰塊放進(jìn)去箕母。?
