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2017年7月7日短曾，安徽師范大學(xué)生科院赴阜陽愛心支教團(tuán)隊(duì)在阜陽火車站集合，11個人踏上了支教的旅程赐劣。
我們寄宿在當(dāng)?shù)匾患揖用窦抑屑倒眨抑兄挥袪敔斈棠虄扇耍∷薜牡胤奖荒棠淌帐暗氖指蓛粽麧嵖妗Ｎ覀儗⑿欣罘藕猛衽牵峙浜米∷薜姆块g并整理好后，已到該吃晚飯的時間了咐汞。第一頓晚飯奶奶做的十分豐盛盖呼。吃過晚飯了，團(tuán)隊(duì)開展了本次支教活動的第二次會議化撕。距離第一次準(zhǔn)備活動的會議已過去了一個多月几晤，大家都有些記不住各自的名字了，于是我們先進(jìn)行了一次自我介紹植阴，又將各自工作再明確了一遍以及講述了支教活動進(jìn)行中的注意事項(xiàng)蟹瘾。會議結(jié)束后，大家都早早休息掠手，對第二天的正式支教充滿了期待與忐忑憾朴。
支教第一天，這天的天氣十分晴朗喷鸽，太陽很毒众雷。我早早地起了床和隊(duì)長到鎮(zhèn)上給隊(duì)員們買早飯和當(dāng)天一天的菜。買完菜和早飯后做祝，我們回到寄宿的家中砾省，隊(duì)員們也已起床洗漱好了。草草吃過早飯后混槐，我和隊(duì)長先去了支教的小學(xué)——武營小學(xué)纯蛾。孩子們早已到齊，在操場上玩耍纵隔，還有幾個孩子在掃著地上的落葉翻诉。我和隊(duì)長一進(jìn)學(xué)校，幾十雙眼睛就盯著我們捌刮，眼神中充滿了好奇碰煌，讓我也有些緊張。
跟著隊(duì)長到辦公室绅作，留校值班的老師給我們介紹了一下學(xué)校的基本狀況芦圾，隊(duì)員們也都到齊了。我們將三個年級的學(xué)生安排在一個教室里俄认，依次給他們作自我介紹个少。孩子們有些羞澀洪乍，我也有些緊張。希望接下來的幾天可以和他們相處愉快夜焦。介紹完畢后壳澳，我們給每個孩子發(fā)了一張卡片，表現(xiàn)好的同學(xué)可以在上面蓋章茫经，集齊一定數(shù)量后可以找我們兌換獎品巷波。之后，我們將孩子們叫到外面卸伞，和老師學(xué)生一起合影抹镊。
合影之后，我們便對學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)小測評荤傲，來掌握他們對知識的學(xué)習(xí)程度垮耳。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語都不太好，便上前詢問原因遂黍，“我們這里主要學(xué)科是語文和數(shù)學(xué)氨菇，英語我們基本都不會寫〖讼妫”值班老師告訴我們說查蓉，學(xué)校沒有專門的英語老師教授學(xué)生英語。了解情況后榜贴，英語老師便決定重新制定教案豌研，三個年級的英語從頭開始教授。
武營小學(xué)的教室里沒有風(fēng)扇唬党，學(xué)生在炎熱的夏天依舊坐在教室里上著課鹃共，一節(jié)課之后，志愿者老師的衣服也被汗水打濕一大半驶拱。
測評完畢后霜浴，第一天上午的任務(wù)就結(jié)束了。下午開始了正常授課蓝纲，并開展了“詩情畫意”的活動阴孟，讓同學(xué)們在理解詩詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作∷懊裕活動結(jié)束后永丝，讓同學(xué)們自習(xí)寫作業(yè)。一天便就結(jié)束了箭养，我們也和同學(xué)們有了一定的熟悉慕嚷。
當(dāng)天下午，我們遇見了來當(dāng)?shù)刈稣{(diào)研的皖西學(xué)院暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，交流之后喝检，我們在放學(xué)后在學(xué)校門口合影嗅辣。
支教第二天，除去正常教學(xué)活動之外挠说，我們還開展了折紙活動澡谭。孩子們似乎都很喜歡這種活動。下課之后都還不愿意讓志愿者老師離開纺涤。于是我們答應(yīng)第二天給每個學(xué)生一個千紙鶴】偻回到寄宿的家中撩炊，志愿者老師們于是一起為學(xué)生折起了千紙鶴。
支教的第四天下午崎脉，我們開展了一個闖關(guān)的活動拧咳，兩兩同學(xué)分為一組，一起協(xié)作闖過不同的關(guān)卡囚灼。
支教第五天骆膝，有個三年級的學(xué)生請了一天假。上午灶体，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們跳兔子舞并教授了他們一個簡單的舞蹈阅签。這天天氣很好，太陽很大蝎抽，即使實(shí)在樹蔭下也很熱政钟，同學(xué)們興趣很高也很配合。下午我見到那個請假的同學(xué)有些吃驚樟结，便問她為什么提前回來了养交。她伸手抱住我∑盎拢“老師碎连，我給我爸媽說我一定要回來，因?yàn)橹挥袃商炝送月摹鱼辙！蔽矣行└袆樱嗣念^玫镐，看時間快要上課了座每，便讓她回教室準(zhǔn)備上課了。
支教只有七天摘悴，過得很快峭梳。
第七天的時候，學(xué)生抱住我說，“老師葱椭，我們舍不得你們走捂寿。”“老師孵运，你在教我們七天秦陋，不然我們不讓你走≈伪浚”“老師你們明年還來嗎驳概？明年來還是你們這些人嗎？”我在教室外面站著的時候旷赖，窗口幾個學(xué)生看見了我顺又，把我叫過去拉著我的手，“老師你們再教我們幾天吧等孵≈烧眨”我看見一個學(xué)生的眼眶有些紅了，我也有些想哭俯萌。
支教的這七天果录，每天都有學(xué)生送給我各種疊紙和他們自己畫的畫。學(xué)生圍著我讓我教他們跳舞咐熙、畫畫和疊紙弱恒。我不知道我們?nèi)サ倪@七天有沒有帶給他們某些改變，能不能正確的影響他們棋恼。對我而言斤彼，這是一段獨(dú)特而美好的經(jīng)歷，留給我的記憶蘸泻，是他們的笑臉琉苇，是他們一聲一聲的叫著我老師。是學(xué)生拉著我的手說的那一句“老師悦施，我感覺你們來了之后整個學(xué)校都變得不一樣了并扇。”
離開的第二天，有學(xué)生給我打電話抡诞，詢問我們第二年暑假還回不回去穷蛹。之后的幾天，那個學(xué)生又給我打了幾次電話昼汗，問我應(yīng)該怎么畫畫應(yīng)該畫什么肴熏，讓我畫一些畫寄給她，每次的最后都會問我們還回不回去顷窒。
我不知道那些學(xué)生會記住我們多久蛙吏，但我想我會一輩子都記得這段經(jīng)歷和他們的笑臉源哩。
