作為一位一線的語文教師蚣驼，在幾十來年的教育生涯中我努力吸收著新理念羔砾、新知識的營養(yǎng)负间，積極投身教學(xué)改革，讓自己不斷地成長姜凄≌＃“新教育實(shí)驗(yàn)”都帶給我許多鮮活的知識，讓我在教育這條道路上越走越有勁态秧，越走越歡快老師經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流董虱，我們從老師的微笑和目光中看到一種關(guān)注：產(chǎn)生一種心電感應(yīng)，看，老師在看著我呢愤诱！感受到一種溫暖云头，獲得一種支持，一種學(xué)習(xí)動力淫半。?
每天十幾分鐘的誦讀訓(xùn)練溃槐，是一種難得的靜定訓(xùn)練，學(xué)生們在輕松快樂的氛圍中沉醉于有板有眼科吭、聲情并茂的個性誦讀昏滴，身心得到了放松，氣質(zhì)也逐漸變得沉穩(wěn)和安靜对人。學(xué)生們普遍反映誦讀活動振奮了精神谣殊，陶冶了性情，激發(fā)了興趣规伐，培養(yǎng)了習(xí)慣蟹倾，找到了自信心。隨著經(jīng)典誦讀的不斷深入猖闪，學(xué)生的靈魂沉浮于字里行間鲜棠，心靈浸染著墨韻書香，獲得對生命的感悟培慌，昂揚(yáng)著率真而靈動的生命激情豁陆，培養(yǎng)了競爭意識和合作精神，逐漸構(gòu)建起新的人文精神支柱吵护，在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)盒音。
善于啟發(fā)激趣，讓課堂變得生動馅而。課堂中插入電教媒體等手段祥诽，改變學(xué)習(xí)形式等，都能激起我們的興趣瓮恭，從而讓課堂變得高效雄坪。引導(dǎo)我們質(zhì)疑交流，學(xué)生積極參與屯蹦、主動探索维哈，為我們創(chuàng)設(shè)動腦、動口登澜、動手阔挠、釋疑解難的機(jī)會，通過師生平等交流脑蠕，培養(yǎng)獨(dú)立思考购撼，解決實(shí)際問題的能力。
