1.金郊初中七（11）班 徐鈺玥
? ? ? ? 童年的時(shí)光域滥，悄悄滑過(guò)纵柿，沒(méi)有重量蜈抓，似微醺的晚風(fēng)，拂過(guò)的歲月無(wú)痕昂儒，但記憶里沟使，那些醉人的聲音卻會(huì)時(shí)常回蕩在我的耳畔渊跋，撥動(dòng)我的心弦……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小時(shí)候的蘆葉聲
? ? ? ? 小時(shí)候腊嗡，在鄉(xiāng)下，小河邊拾酝，總會(huì)聚集著我們幾個(gè)孩子燕少。放學(xué)后，匆匆寫(xiě)完作業(yè)蒿囤，便似鳥(niǎo)兒般奔向河邊那片蘆葦叢客们，尋尋覓覓，那般認(rèn)真如若找到一株高高的蘆葦材诽，便會(huì)迫不及待地?fù)荛_(kāi)底挫，小心翼翼地摘下中間那片最嫩、最富有生機(jī)的蘆葉岳守。每每這時(shí)凄敢，就會(huì)心滿(mǎn)意足地笑了。輕輕放在嘴邊湿痢，撅起小嘴涝缝，吹出一口氣，卻毫無(wú)反應(yīng)譬重。但我們也不會(huì)氣餒拒逮，不斷嘗試，漸漸地臀规，熟練了滩援，一個(gè)又一個(gè)的音符源源不斷地冒了出來(lái)，雖不協(xié)調(diào)塔嬉，又是那樣單調(diào)而乏味玩徊，卻磨滅不了我們的意志。一個(gè)又一個(gè)音節(jié)谨究，一串又一串笑聲恩袱，在小河邊回蕩著，處處都充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)胶哲。夕陽(yáng)西下畔塔，彩色的霞光斜斜地照在我們身上，那般溫暖，那般柔和澈吨，抬頭仰望天空把敢，我想，這醉人的聲音也許是我與伙伴們之間美好的回憶吧谅辣！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?童年時(shí)的口琴聲
? ? ? ?漸漸長(zhǎng)大修赞，也懂事了些，奶奶閑暇的時(shí)候桑阶，我總會(huì)拉著她給我吹口琴榔组。那是一個(gè)橙色的口琴，上面有著彩色的花紋联逻。再田埂上走著，四周都是生機(jī)勃勃的農(nóng)作物检痰，空氣中彌漫著春天的味道包归。奶奶溫暖的大手拉著我的小手，吹出一段美妙的音樂(lè)铅歼。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)公壤，清脆響亮，使我忍不住閉上了眼椎椰，陶醉在這夢(mèng)幻般的意境中厦幅，一切雜念都被拋到了九霄云外。每每這時(shí)慨飘，也總會(huì)飛來(lái)幾只鳥(niǎo)兒确憨，嘰嘰喳喳地叫著，在我們身旁飛舞瓤的。似乎在為這歌曲伴奏休弃，也許又是在高聲贊揚(yáng)。樂(lè)曲時(shí)而低沉圈膏，時(shí)而高昂塔猾，時(shí)而緩慢，時(shí)而迅速稽坤。風(fēng)兒輕盈地走過(guò)丈甸，樹(shù)葉兒沙沙作響，更有詩(shī)意尿褪，更有情趣睦擂。望著身后的兩串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，我想茫多，這醉人的聲音也就是我和奶奶之間濃濃的親情吧祈匙！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 長(zhǎng)大時(shí)的電子琴聲
? ? ? ? 一晃，小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，我步入了中學(xué)夺欲，那童年的自由和歡樂(lè)已在悄然間被束縛跪帝。報(bào)了電子琴班，從容地坐下些阅，靜靜地聆聽(tīng)老師的示范伞剑。起初，面對(duì)著這黑白兩色的琴鍵市埋，心中滿(mǎn)是不安黎泣，是小心，又是激動(dòng)缤谎。我如饑似渴地打開(kāi)書(shū)抒倚，津津有味地看著那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。漸漸的坷澡，我的指法嫻熟了托呕，十指輕輕放上琴鍵，似一只蝴蝶般上下舞動(dòng)著频敛，彈出了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲项郊，那樂(lè)曲奔放、明亮斟赚，委婉着降、細(xì)膩，給人一種美的享受拗军，讓人陶醉任洞。時(shí)而緩慢如流水潺潺，時(shí)而低沉似竊竊私語(yǔ)食绿，時(shí)而高亢似巍峨高山……我情不自禁地閉上了眼侈咕，陶醉在這動(dòng)聽(tīng)的琴聲中，我想器紧，這醉人的聲音也就是我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與執(zhí)著吧耀销！
?就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大铲汪，一首首樂(lè)曲熊尉，是我成長(zhǎng)的足跡。閑暇時(shí)掌腰，我也總會(huì)像兒時(shí)一樣狰住，閉了眼回味，欣賞生命里齿梁，那些醉人的聲音催植。
2.作者：張煜涵
? ? ? ?在一生中肮蛹，有許多聲音伴隨著我們，也許创南，這些聲音在別人眼中十分普通伦忠，單對(duì)自己來(lái)說(shuō)，就是意義重大的稿辙，就是美妙而醉人的昆码，生活中，就有些聲音一直伴隨著我邻储，觸動(dòng)著我的心弦赋咽，一想到，就感到幸福與快樂(lè)吨娜。那么脓匿，就讓我們鏡下心來(lái)，去傾聽(tīng)生命里那些醉人的聲音把宦赠。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?溫暖做飯聲
? ? ? ?小時(shí)候在老家亦镶，總喜歡吃爺爺做的蛋炒飯。很多個(gè)清晨袱瓮，我常常會(huì)被飯香叫醒，慢慢從床上爬起爱咬，迷迷糊糊地走向廚房尺借，就會(huì)隱約聽(tīng)到鏟子與鍋“叮叮當(dāng)當(dāng)”的碰撞聲，十分悅耳精拟，聽(tīng)到這聲音心情也會(huì)隨之愉悅起來(lái)燎斩，困意也煙消云散。我就靜靜地站在那兒蜂绎，呆呆地聽(tīng)栅表，聽(tīng)得都入了迷，仿佛在欣賞一首動(dòng)人心弦的交響樂(lè)师枣。碎金一般的眼光怪瓶，穿過(guò)窗柩，一縷一縷地照在爺爺身上践美，空氣中漂浮的塵洗贰，隨著動(dòng)作帶起的氣流舞動(dòng)著，散開(kāi)陨倡，聚合敛滋。從下鍋到翻炒，從翻炒到盛出兴革，動(dòng)作似行云流水绎晃，熟練之極蜜唾，這是因?yàn)闋敔敚諒?fù)一日庶艾，年復(fù)一年地干了不知多少次了袁余。很快，一碗愛(ài)的蛋炒飯就隨著“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音出鍋了落竹，光是看著泌霍，就讓人垂涎三尺了。我滿(mǎn)足地吃著述召，十分幸福朱转，那段時(shí)間，幾乎每天早上都能聽(tīng)到那悅耳的“叮叮當(dāng)當(dāng)”聲积暖，溫暖藤为、愜意，讓人心安夺刑。但之后缅疟，我搬到新家，就很少能吃到爺爺做的蛋炒飯了遍愿，很少聽(tīng)到那種聲音〈嬉現(xiàn)在想來(lái)，甚是留戀啊沼填。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?美妙水之聲
? ? ? ?以前桅咆，也總喜歡看奶奶衣服。我總是會(huì)搬一張小板凳坞笙，坐在奶奶身旁岩饼，讓她給我講故事，也總會(huì)聽(tīng)到衣服在水中發(fā)出“嘩啦薛夜，嘩啦”的聲音籍茧，很好聽(tīng)，柔柔的梯澜，就好像是一首歌兒寞冯，眼前仿佛看到了水在緩緩流淌，有一種詩(shī)意美晚伙。這就代表著溫柔的奶奶简十，她總喜歡摟著我，讓我靠在她身上撬腾。當(dāng)奶奶停止給我講故事時(shí)螟蝙，我就會(huì)聽(tīng)水哼的小曲兒，陽(yáng)光照在臉上民傻，暖暖的胰默，很舒服场斑，讓我十分困倦，不知不覺(jué)就昏昏沉沉地睡著了牵署，奶奶就會(huì)輕輕地把我抱到小床上漏隐，在夢(mèng)中，我還看到奶奶為我洗著衣服奴迅，還會(huì)聽(tīng)到那好聽(tīng)的“嘩啦青责，嘩啦”的水聲哩！于是取具，我甜甜地笑了脖隶，心中的花兒釀出了蜜。等到第二天暇检，穿上那身干凈的衣服产阱，很舒服，如春風(fēng)一般溫暖块仆，如水聲一樣讓我心情愉悅构蹬，仿佛耳邊隨時(shí)就會(huì)傳來(lái)那“嘩啦，嘩啦”聲悔据。
? ? ? ? 其實(shí)庄敛，生活中醉人的聲音數(shù)不勝數(shù)，它們會(huì)讓你開(kāi)心科汗，愉快铐姚、幸福，因?yàn)樯钐幪幋嬖谥鴲?ài)肛捍，讓我們放下浮躁，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)生命里那些醉人的聲音之众，并懂得珍惜拙毫。這樣，人間才會(huì)更美好棺禾。
3.作者：劉佳欣
? ? ? ?傾聽(tīng)田間的蟲(chóng)吟缀蹄，品味生命對(duì)時(shí)光的陶醉；傾聽(tīng)街頭的雜音膘婶，品味素樸日子的醇香缺前；傾聽(tīng)名作的誦讀，品味生命河醉人的召喚悬襟，都會(huì)讓我們咀嚼出生命的聲音：或低沉衅码，或清脆，或婉轉(zhuǎn)脊岳，或凄涼逝段。
? ? ? ? 走在老街上垛玻，望見(jiàn)一間敞開(kāi)著門(mén)的老屋子，掛著一個(gè)牌匾“理發(fā)店”奶躯。站在店門(mén)口眺望：師傅依舊用著老式的剪刀帚桩，為那老者理發(fā)。那剪刀與那老者堅(jiān)硬的頭發(fā)相互摩擦嘹黔，發(fā)出一陣陣“咔嚓”的聲響账嚎。過(guò)了一會(huì)兒，師傅拿出那長(zhǎng)長(zhǎng)的掏耳朵的工具儡蔓，開(kāi)始為老者掏耳朵郭蕉。漸漸地，一聲聲低沉的鼻鼾聲響起浙值。哦恳不！是這位老者在這般舒服的享受中，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)开呐⊙萄看見(jiàn)眼前的景象，那天真的稚聲便在耳畔響起筐付÷训耄“老陳，有帶孫女來(lái)玩瓦戚【谀颍”爺爺仰著頭靠在椅子上，當(dāng)師傅為爺爺掏耳朵時(shí)较解，臉上露出那享受的神情畜疾。此時(shí)的我便會(huì)用稚嫩的聲音，說(shuō)：“我也要掏耳朵印衔》却罚”“不行〖楸海”師傅慈愛(ài)的撫摩著我的頭說(shuō)瞎暑，“你還太小了，等你長(zhǎng)大了与帆，爺爺一定為你掏耳朵了赌。”聽(tīng)見(jiàn)不能為我掏耳朵玄糟，便失落的坐在一旁勿她，靜靜地看著爺爺≌篝幔看著這件老店嫂拴，耳畔那童稚的喊聲又想響起了播揪。 ?站在老店門(mén)前，耳邊童稚的聲音筒狠，那是童年的回憶猪狈，亦是生命那醉人的聲音。
? ? ? ? ?沿著石板路辩恼，向前進(jìn)雇庙。“麥芽糖灶伊，好吃的麥芽糖勒疆前。”一陣有力的叫賣(mài)聲聘萨，從遠(yuǎn)處傳來(lái)竹椒，尋聲覓去∶追看見(jiàn)一位年過(guò)半旬的老人胸完，依靠在墻上，叫賣(mài)著翘贮。那老人一張口赊窥，那聲音中就包含著那陣陣甜蜜。走到老人的跟前狸页，說(shuō)：“爺爺锨能，我要買(mǎi)五元錢(qián)的麥芽糖∩衷牛”老人拿出一塊長(zhǎng)方形的鐵片址遇，放在麥芽糖上，瞄準(zhǔn)位置斋竞，又拿起一個(gè)小錘子倔约，在鐵片左右捶打，發(fā)出陣陣“叮肚砸常”的悅耳的聲響，隨即那一大塊麥芽糖便分成一小塊一小塊的复濒。他將其裝進(jìn)袋中交于我脖卖。我拿起一塊，狠狠地咬上一口巧颈，齒間頓時(shí)充斥著麥芽糖的香味畦木。陣陣香甜，勾起了往事回憶砸泛。小時(shí)候十籍，與奶奶一同上街蛆封，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一位麥芽糖的老人，我便會(huì)拉著奶奶的衣襟勾栗，向老人跑去惨篱，嘴中還喊著：“奶奶，糖围俘，糖砸讳，我要吃〗缒担”來(lái)到老人面前簿寂，還未等到奶奶說(shuō)話(huà)，我便叫道：“爺爺宿亡，我要買(mǎi)糖常遂。”“好挽荠，好克胳，爺爺這就給你糖±ぐ矗”說(shuō)完毯欣，他便開(kāi)始敲打，分割那麥芽糖臭脓。拿到手酗钞，便迫不及待地咬上一口，“真好吃来累⊙庾鳎”看見(jiàn)我吃的這么得開(kāi)心，老人與奶奶都笑了嘹锁。 ? 那麥芽糖葫录，那是香甜的回憶，亦是生命那醉人的聲音领猾。
? ? ? ?雨后濘濕的空氣中米同，飄揚(yáng)著那清香，那香是那樣的誘人摔竿。聞香覓去面粮，望見(jiàn)：兩個(gè)漢子，正拿著巨大的榔頭继低，打著糍粑熬苍。那陣陣糯米香讓我離它更近一些。他們拿著巨大的榔頭，一次又一次地打擊在那糯米團(tuán)上柴底，“碰婿脸，碰”那榔頭于糯米團(tuán)碰撞，發(fā)出陣陣酷似雷聲的響聲柄驻。過(guò)了一會(huì)兒狐树，漢子們的臉上便掛上了汗珠，也喊起了號(hào)子“一二三凿歼，一二三”那悶沉的號(hào)子聲和粗狂的喘息也在園中響起褪迟。一次次地捶打，伴隨著號(hào)子聲和喘息聲答憔，糍粑一點(diǎn)一點(diǎn)地打好了味赃。打完了糍粑，他們休息了一會(huì)兒虐拓。接著又響起陣陣沉重的撞擊聲心俗，號(hào)子聲也隨之而來(lái)。
? ? ? ?曾經(jīng)記憶中的聲音蓉驹，再次響起時(shí)城榛，勾起一點(diǎn)一絲的回憶，響起了生命中一些醉人的聲音态兴。
4.作者： 馬芷涵
有人說(shuō)狠持，醉人的一定是刻苦銘心的，是重要的瞻润。但是喘垂，醉人又何嘗不是平凡的、普通的绍撞，那些生命中醉人的聲音啊……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 廚房鍋碗瓢盆交響曲
? ? ? ? 清晨正勒，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光透過(guò)窗時(shí)，那一抹身影片在廚房里忙碌著傻铣。鍋碗瓢盆章贞、柴米油鹽都在母親的手中運(yùn)籌帷幄。鍋上非洲，是一個(gè)黃澄澄的煎蛋鸭限，在油上發(fā)出刺啦刺啦的聲音。勺子中两踏，是一小勺還未入鍋的鹽败京，白細(xì)的樣子，像是在勺子上來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)下就下的飛雪缆瓣；碗里喧枷，是一些調(diào)好的佐料虹统，蔥的嫩綠弓坞、雞精的淡黃隧甚、麻油的墨黑交織在一起……廚房不時(shí)傳來(lái)瓷碗和勺子的碰撞聲，恰似清晨中的一曲交響樂(lè)渡冻，而那一個(gè)個(gè)碰擊的過(guò)程戚扳，亦是一個(gè)個(gè)火花，一個(gè)個(gè)音符織成的長(zhǎng)篇族吻。廚房里那個(gè)小小的身影帽借，在我從小時(shí)就一直演奏生活的樂(lè)章，至今還一直延續(xù)超歌。那鍋碗瓢盆輕盈的碰撞聲砍艾，不也是生命中及樸實(shí)及醉人的聲音嗎？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教室里書(shū)寫(xiě)沙沙聲
? ? ? ? 每天迎著甜蜜的陽(yáng)光巍举，我步入校園脆荷。每當(dāng)提起筆沙沙寫(xiě)字時(shí)，就會(huì)想到以前小時(shí)候與同學(xué)們相處的時(shí)光懊悯。我們埋著頭奮筆疾書(shū)蜓谋，耳邊不時(shí)傳來(lái)沙沙聲，窗外炭分，正值六月桃焕，我們快畢業(yè)了，那時(shí)的我們捧毛，是一群懵懂的小孩观堂，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那沙沙的書(shū)寫(xiě)聲紀(jì)錄著我們一起走過(guò)的韶光岖妄。直到現(xiàn)在型将，每每聽(tīng)到那如風(fēng)拂樹(shù)葉般的沙沙聲，我就會(huì)想起我與同學(xué)們一起談天說(shuō)地荐虐、從古到今七兜，以及我們初次邂逅的青澀情景。那沙沙的書(shū)寫(xiě)聲福扬，至今還勾引我的回憶……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?回家后“關(guān)切”詢(xún)問(wèn)聲
? ? ? ?上完一天的課腕铸，回到家，家門(mén)的木質(zhì)櫥柜里一定會(huì)放一瓶牛奶和一些餅干铛碑。飯后狠裹，母親總會(huì)來(lái)到小書(shū)房詢(xún)問(wèn)道：“那明天想吃什么、想喝什么湯汽烦？”我會(huì)漫不經(jīng)心的回上一句“隨便啦涛菠，都可以。”現(xiàn)在想來(lái)俗冻，那一定是給母親出了一個(gè)難題礁叔。她經(jīng)常皺著眉頭，思考著迄薄，很無(wú)奈的嘀咕一聲琅关，我都不知道給你煮什么吃才好。這是我給母親出得難題讥蔽，母親卻日復(fù)一日涣易、年復(fù)一年猜著那沒(méi)有答案的謎底。那一聲“關(guān)切”每天都會(huì)如約而至冶伞，但母親卻從未停下追尋答案的腳步新症，那小小的“關(guān)切‘卻隱藏在我的記憶深處，久久縈繞响禽。账劲。。金抡。瀑焦。。
? ? ? ? 廚房里鍋碗瓢盆互相碰撞的聲音梗肝，同學(xué)們投入時(shí)沙沙的寫(xiě)字聲榛瓮，母親每日的詢(xún)問(wèn)聲，交織成我生命里醉人的聲音了巫击。
5.作者：宋喻 ? ? ? ? ? ? ?
生命中總有一些聲音讓人深深沉醉：失意時(shí)禀晓，老師們輕聲鼓勵(lì)；互助時(shí)坝锰，同學(xué)們熱情討論粹懒；回家時(shí)，父母質(zhì)樸中傳遞溫暖顷级。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老師的鼓勵(lì)聲
? ? ? ? 有一種聲音沒(méi)有千般動(dòng)人凫乖，萬(wàn)般柔情，卻能將知識(shí)如春日細(xì)雨般滋潤(rùn)著每一顆剛剛探出腦袋的幼苗弓颈，使他們茁壯長(zhǎng)大帽芽。這種平凡的聲音，是屬于教書(shū)育人的老師翔冀。
? ? ? ? 老師您看到因低分試卷而沮喪的我导街，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是悄悄地走到我的身旁纤子，用溫暖的大手拍拍我那瘦小的肩膀搬瑰，好像在無(wú)聲地說(shuō)：“你是最棒的款票，不要沮喪，要學(xué)做一只打不死的小強(qiáng)泽论』罩埃”您彎下腰來(lái)耐心地給我分析，叫我如何更準(zhǔn)確的寫(xiě)出答案佩厚。那種溫柔的聲音叫我難忘，老師你看到學(xué)習(xí)進(jìn)步的我说订，總會(huì)默默的鼓勵(lì)我抄瓦，叫我如何正確的整理糾錯(cuò)進(jìn)行復(fù)習(xí)。那種激勵(lì)的聲音讓我難忘陶冷。你看到遇到挫折卻一籌莫展的我钙姊，總會(huì)用那鼓勵(lì)的眼神與我交流，用那樸實(shí)無(wú)華的文字埂伦，讓我領(lǐng)悟其中的奧妙煞额。這種鼓勵(lì)的聲音更讓我難忘。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?同學(xué)們的討論聲
? ? ? ? 有一種聲音是那樣的有魅力沾谜，讓同學(xué)們的思考加速膊毁，讓答案自然浮出水面。每當(dāng)考完試后基跑，總有幾個(gè)組圍在一起分析題目婚温，每人發(fā)表自己的意見(jiàn)。有的同學(xué)媳否，大聲地朗讀題目栅螟；有的同學(xué)，經(jīng)過(guò)再三思考找出等量關(guān)系篱竭；有的同學(xué)快速列出算式力图；有的同學(xué)快速計(jì)算，有的同學(xué)提出不完美之處掺逼，有的同學(xué)進(jìn)行修正吃媒，一道比上宇宙飛船比遁地還難的題目，在同學(xué)們的一同努力下吕喘，變得那么簡(jiǎn)單晓折。這種討論聲讓我們振奮人心充滿(mǎn)斗志。這種振奮人心鼓舞斗志的聲音難忘兽泄！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?父母的關(guān)心聲
? ? ? ? 有一種聲音讓人暖心漓概，這就是父母的關(guān)心聲，每當(dāng)我們準(zhǔn)備入睡之時(shí)病梢，總有一個(gè)聲音在你耳旁輕輕地說(shuō)：“寶貝运翼，早點(diǎn)睡辱匿，晚上記得蓋好被子舔清，不要著涼了》悦铮”說(shuō)完便將被子輕輕的蓋在我的身上，隨后輕輕關(guān)上門(mén)離開(kāi)了填抬。當(dāng)晚上被噩夢(mèng)驚醒之時(shí)烛芬，家長(zhǎng)們總會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到你的房間，擔(dān)心地說(shuō)：“寶貝飒责，不要怕赘娄，爸爸媽媽陪著你，隨后倒來(lái)一杯溫開(kāi)水宏蛉，也許父母的聲音遣臼，就像水一樣平淡無(wú)味，卻給人帶來(lái)安全感拾并，這種聲音伴我成長(zhǎng)讓我難忘揍堰，讓我們記住這個(gè)聲音！
? ? ? ? 聲音是那樣的平淡無(wú)奇樸實(shí)無(wú)華嗅义，卻給人帶來(lái)不一樣的震撼屏歹！
6.作者：李昕芮
?生命是多彩的，那些曾陪伴我們的聲音之碗，讓生命之歌更動(dòng)聽(tīng)西采。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?漾著甜蜜的聲音
? ? ? ? 小時(shí)候的我住在古鎮(zhèn)，與爺爺奶奶相伴继控。午后械馆，是老人們最?lèi)芤獾臅r(shí)光，拉上窗簾武通，睡會(huì)兒午覺(jué)霹崎，那時(shí)候的古鎮(zhèn)是最安靜的，唯一的冶忱，就只有潺潺的流水聲尾菇。“叮鈴囚枪，叮鈴派诬。”清脆的鈴鐺聲在古鎮(zhèn)里回響链沼，孩子們就像聽(tīng)到指令一樣默赂，拿著零花錢(qián)向聲音的源頭沖去—買(mǎi)糖葫蘆嘍！當(dāng)然括勺，僅靠我們這一點(diǎn)錢(qián)是買(mǎi)不起的缆八，于是曲掰，我們便默契地兩兩組隊(duì)，合買(mǎi)一串奈辰。小時(shí)候栏妖，我總愛(ài)和伙伴們手拉著手，拿著糖葫蘆奖恰，一人各吃一顆吊趾，那賣(mài)糖人也不急著走，推著那“叮鈴瑟啃，叮鈴”唱歌的車(chē)论泛，給我們講故事。那時(shí)候的天邊翰守，總回蕩著我們的笑聲與那漾著糖葫蘆甜蜜的鈴鐺聲。
? ? ? ? ?現(xiàn)在疲酌，仍能在路邊遇見(jiàn)販糖葫蘆的小販蜡峰，買(mǎi)一串吃，卻發(fā)現(xiàn)糖葫蘆又甜又膩朗恳，感覺(jué)不到原來(lái)的味道湿颅。童年那美味的糖葫蘆和那純粹的快樂(lè)，已隨著那鈴鐺聲粥诫，消失了油航。那悅耳的鈴鐺聲卻是心中那最深刻的回憶。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 燕子的呢喃聲
? ? ? ? 說(shuō)起童年的古鎮(zhèn)怀浆，記憶猶新的便是屋檐下的燕子窩谊囚。春天一到，燕子們便開(kāi)始挑選中意的屋檐执赡，搭窩了镰踏！每當(dāng)這時(shí)，平時(shí)幾乎沒(méi)有什么共同語(yǔ)言的孩子沙合、老人們奠伪，便會(huì)坐在一起，一邊看燕子搭窩首懈，一邊聊天绊率。有了燕子這個(gè)鄰居，古鎮(zhèn)更熱鬧了究履，清晨滤否，總能聽(tīng)見(jiàn)燕子清脆的啼叫。
? ? ? ?孩子們是最歡迎燕子的最仑，記得那時(shí)顽聂，我總是趁著外婆不注意肥惭，偷抓一把米，灑在地上紊搪，看燕子們爭(zhēng)先恐后地吃著蜜葱，吃完還不忘哼幾個(gè)音符向我道謝，有的燕子還調(diào)皮的留下幾個(gè)梅花般的腳印做紀(jì)念耀石。孩子們的笑聲伴著燕子們清脆的啼叫牵囤，在古鎮(zhèn)回響，成為我最美的回憶滞伟。
? ? ? ? 然而揭鳞，一幢幢高樓的建立，使那醉人清脆的聲音消失了……陽(yáng)光依舊如從前梆奈，只是野崇，少了燕子的啼叫與我們笑聲的裝飾，顯得有些冰冷亩钟，那充滿(mǎn)生機(jī)的鳴叫最終成了心底的回憶乓梨。
? ? ? ? 生命，匆忙清酥，但請(qǐng)你停一停扶镀，聽(tīng)聽(tīng)那些生命中醉人的聲音吧！
7.作者：吳蕾
? ? ? 幼時(shí)焰轻，與伙伴一同來(lái)到河畔旁臭觉，聽(tīng)蘆葦蕭蕭，流水淙淙辱志。蝴蝶拍打著薄如蟬翼蝠筑，輕似浣紗的雙翼，輕盈地落在蒲公英上揩懒。風(fēng)驟起菱肖，蝴蝶隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。蒲公英便同那漫天飛揚(yáng)的柳絮般灑向大地旭从。
? ? ? ?我們總愛(ài)折一枝蘆葦稳强，放在嘴邊，吸氣和悦，呼氣退疫，輕輕淺淺地吹。一首首不成調(diào)的曲兒便隨鎏金色的陽(yáng)光傾瀉在田埂上了鸽素。歌聲像一條柔軟絲帶褒繁，在童年美好的回憶中飄揚(yáng)。樹(shù)葉跟著音樂(lè)打拍馍忽，和著歌曲哼唱棒坏，哼唱時(shí)陶醉燕差，鼓掌時(shí)動(dòng)容。不成調(diào)兒的曲子似雜亂無(wú)章坝冕，卻又那樣整齊劃一徒探，充滿(mǎn)了童真童趣。風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢喂窟，灑在手中暖暖的测暗，似乎把這歌聲帶到很遠(yuǎn)的地方去了。歌聲很輕磨澡，似海鷗在沙灘上呢喃細(xì)語(yǔ)碗啄；如雨滴落在屋檐上的空靈、委婉稳摄；像那年白素貞與許仙共執(zhí)一把油紙傘稚字，盡是心扉間流淌著的濃濃情脈。
? ? ? ?大了些厦酬，便迷戀了口琴胆描。在那棵老槐樹(shù)旁，百靈站在樹(shù)枝上清脆地鳴叫弃锐，藍(lán)天與白云相照應(yīng)袄友，一旁古樸厚重的亭子里幾位老者不緊不慢地奕著棋殿托，品著茶霹菊。我執(zhí)一把口琴放在嘴邊。每一個(gè)樂(lè)符跳躍浮現(xiàn)在這一片碧澄澄的天空里我愿擷取一枚落葉支竹，透過(guò)陽(yáng)光清晰地看出它的紋路旋廷，在掌心輕輕描摹。茶香幽幽為這曲兒染上了絲絲韻味礼搁。閑看庭前花開(kāi)花落饶碘，云卷云舒的閑情逸致已露端倪。
? ? ? ? 也是極愛(ài)撫琴的馒吴。戴上玳瑁指甲扎运，將琴安放于身前。我先是撥弄了一下琴弦饮戳，任指尖流走于琴弦指尖豪治，臉上洋溢著莫名的喜悅與興奮。待到那顆躁動(dòng)不安的心平靜下來(lái)扯罐。這首樂(lè)曲负拟，才從我指尖傾瀉下來(lái)，是落在掌心的蝴蝶歹河，靜謐而恬靜掩浙；是泛著水光的夢(mèng)花吟，夢(mèng)幻而美好；是清脆的耳鳴厨姚，清脆而生動(dòng)衅澈。指下的音調(diào)千回百轉(zhuǎn)，是江南水鄉(xiāng)小橋流水的安好遣蚀，是千軍萬(wàn)馬勢(shì)如破竹的磅礴矾麻，是山谷傳聲鐘聲縈耳的空靈……我沉迷其中，竟是陶醉了芭梯。
? ? ? ?在這個(gè)光怪陸離的人間险耀，沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)得行云流水，但我始終相信玖喘，熱愛(ài)生活甩牺，傾聽(tīng)并發(fā)現(xiàn)每一個(gè)美好的聲音，生活才會(huì)多姿多彩累奈。
