我其實(shí)是一個(gè)十分規(guī)律甚至刻板的人瘦锹，從讀書(shū)以來(lái)就是如此逗物。每天寫(xiě)日記檩赢，每周日寫(xiě)周記吕嘀，并用apple日歷按小時(shí)安排好下一周的待辦事項(xiàng)，列好書(shū)單影單每個(gè)學(xué)年看一些書(shū)和電影贞瞒，有博客開(kāi)始偶房，也是每?jī)芍軐?xiě)一篇專業(yè)博客。但是最近停下來(lái)了军浆。
在提筆之前棕洋，剛剛放下村上的《我在談跑步時(shí)在談些什么》，許久之前爸爸就給我推薦這本不長(zhǎng)的書(shū)乒融，爸爸是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者掰盘，戶外跑步一直有堅(jiān)持，而我當(dāng)時(shí)我覺(jué)得它還不足以加入我的書(shū)單赞季，花時(shí)間看一個(gè)關(guān)于跑步的人生感悟愧捕。直到我發(fā)現(xiàn)我充滿了困惑，直到我也開(kāi)始跑步申钩。
第一個(gè)困惑來(lái)自于我所讀的書(shū)次绘。我應(yīng)該優(yōu)先閱讀哪本書(shū)？這個(gè)問(wèn)題就像讓我選擇森林中最漂亮的花一樣愚蠢撒遣，這我十分清楚邮偎。子集說(shuō)，君子不器义黎，又說(shuō)形而上者謂之道禾进，形而下者為之器。對(duì)于大多數(shù)受過(guò)高等教育的人來(lái)說(shuō)轩缤，更加傾向于抓住那個(gè)道命迈，大部分的人都覺(jué)得，觀念上認(rèn)識(shí)上的提升比細(xì)節(jié)方法的改進(jìn)更為重要火的。我也從未質(zhì)疑過(guò)這個(gè)想法壶愤，看了許多文學(xué)和屠龍學(xué)科，對(duì)類似《微信營(yíng)銷》一類的書(shū)嗤之以鼻馏鹤。
但當(dāng)我提筆征椒，我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)下的，無(wú)外乎某產(chǎn)品的測(cè)評(píng)湃累、某效果的實(shí)現(xiàn)勃救，某應(yīng)用的設(shè)計(jì)方案碍讨，我的讀者也好像更傾向于讀一些方法教程性的文章。每個(gè)人都想要高高的理念卻在學(xué)著看不起的器蒙秒，無(wú)論是各個(gè)設(shè)計(jì)博客還是知乎都是如此勃黍。所以當(dāng)我眼前出現(xiàn)文字、信息晕讲，都會(huì)讓我陷入抉擇覆获。
第二個(gè)困惑來(lái)源于對(duì)娛樂(lè)的看法∑笆。《娛樂(lè)至死》應(yīng)當(dāng)是每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者都讀過(guò)或是聽(tīng)過(guò)的書(shū)弄息，它闡述了電視時(shí)代發(fā)展時(shí)對(duì)社會(huì)的思考。我本是一個(gè)平常的人勤婚，出生在二三線城市家境一般摹量，努力學(xué)習(xí)考取清華，現(xiàn)在做設(shè)計(jì)馒胆。但單就設(shè)計(jì)能力的進(jìn)步缨称，對(duì)從小未有耳濡目染設(shè)計(jì)氛圍的我仿佛陷入瓶頸，我和許多普通的設(shè)計(jì)者一樣看重實(shí)用国章，這對(duì)于一個(gè)交互來(lái)說(shuō)并不為過(guò)具钥，但近期交互的逐漸成熟，讓一個(gè)“并不是太有意思”的我設(shè)計(jì)能力進(jìn)步緩慢液兽。當(dāng)我糾結(jié)于專業(yè)知識(shí)的時(shí)候骂删，身邊的人更關(guān)注我是歌手的晉級(jí)賽，或者某個(gè)出軌的明星四啰。
就連我自己也不會(huì)每天查看專業(yè)知識(shí)宁玫，訂閱號(hào)和推送。身邊的人仿佛都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品柑晒，交互設(shè)計(jì)充滿熱情欧瘪，但又像是互相安慰，彼此娛樂(lè)匙赞。娛樂(lè)到底到怎樣的程度才好佛掖？是不是越有意思的東西越受人歡迎？這些問(wèn)題讓我提筆寫(xiě)博客的時(shí)候猶豫不決涌庭。
第三個(gè)困惑是關(guān)于所從事的行業(yè)的擔(dān)心芥被。這也是在知乎上廣為討論的話題，交互設(shè)計(jì)是否能并入產(chǎn)品經(jīng)理或者視覺(jué)坐榆。曾經(jīng)我覺(jué)得交互設(shè)計(jì)知識(shí)體系龐雜拴魄，必定能獨(dú)成一派，而產(chǎn)品的長(zhǎng)鏈條帶來(lái)的低效率和學(xué)習(xí)的無(wú)法深入讓我開(kāi)始動(dòng)搖。就交互設(shè)計(jì)知識(shí)本身來(lái)說(shuō)匹中，大量的書(shū)籍闡釋相同的知識(shí)夏漱，所得的新知又難以成體系，而我又更認(rèn)同由產(chǎn)品經(jīng)理?yè)?dān)任交互的工作顶捷，但行業(yè)還在討論挂绰，這該如何決定？
第四個(gè)困惑引申于第三個(gè)焊切。我有多少精力學(xué)多少學(xué)科扮授？我輔修經(jīng)濟(jì)學(xué)，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)也幾乎花了我所有的時(shí)間专肪，卻沒(méi)有達(dá)到高造詣，若做產(chǎn)品將有更多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)堪侯，有的人說(shuō)嚎尤，那就學(xué)嘛，學(xué)的多總是好的伍宦。話是不錯(cuò)芽死，我們或許也能快速了解一個(gè)學(xué)科，但要想深入也必碰到天花板次洼，能夠侃侃而談关贵，里子里只是略懂一二。對(duì)于人類創(chuàng)造的數(shù)不盡的學(xué)科卖毁，每個(gè)人只能選擇一二揖曾，而這個(gè)選擇意味著許多的舍棄和內(nèi)心的斗爭(zhēng)。
第五是對(duì)于單一學(xué)科的學(xué)習(xí)方法亥啦。通識(shí)教育的方法很多人都有掌握炭剪，而縱向深入的本領(lǐng)我卻沒(méi)有聽(tīng)到體系的方法，或許也是每個(gè)人適用的方法不同翔脱，特別是對(duì)于自認(rèn)為學(xué)習(xí)已久的學(xué)科奴拦，更能難下筆寫(xiě)些什么了。拿學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)届吁，我一想繼續(xù)學(xué)習(xí)就有上面幾點(diǎn)提到的困擾错妖，以之前的方法如看書(shū)難以看到成效。開(kāi)始讓我畏首畏尾疚沐。
最近沒(méi)有寫(xiě)博客暂氯，任憑各個(gè)網(wǎng)站上每個(gè)人都想發(fā)出一點(diǎn)自己的聲音，我還是徘徊躊躇濒旦，我想世間沒(méi)有唾手可得的道理株旷，與其內(nèi)心糾結(jié)的混跡于知乎給人點(diǎn)贊，不如寫(xiě)下來(lái)自己慢慢思索，與人交流晾剖，盼能自己想穿锉矢。
