認(rèn)知,是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過程赦役,或信息加工的過程麻敌,這是人的最基本的心理過程。
它包括感覺掂摔、知覺术羔、記憶、思維乙漓、想像和語言等级历。
人腦接受外界輸入的信息,經(jīng)過頭腦的加工處理叭披,轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動(dòng)寥殖,進(jìn)而支配人的行為,這個(gè)過程就是信息加工的過程涩蜘,也就是認(rèn)知過程嚼贡。
我們學(xué)習(xí)的目的就是在想盡辦法不斷地提高認(rèn)知。但在這之前一定先要了解自己處在哪個(gè)階段同诫,這就像跑馬拉松一樣粤策,要有戰(zhàn)略思維,先了解自己的體力误窖,耐力和速度叮盘,然后再制定戰(zhàn)術(shù)。
認(rèn)知?jiǎng)澐譃樗膫€(gè)階段霹俺。
1:不知道自己不知道柔吼。
這是絕大多數(shù)的狀態(tài),尤其是年輕人丙唧。他們總以為世界上所有的知識(shí)要么是祖宗圣人已經(jīng)說過了愈魏,要么已經(jīng)在精典里了,要么就是不重要的,沒有我們不知道的了蝌戒。
身邊這種人真的很多串塑,不知道他們憑什么,時(shí)時(shí)露出一副不屑一顧的嘴臉北苟,以自我為中心桩匪,否定一切,這種嘴上的霸王友鼻,其實(shí)生活質(zhì)量都很一般傻昙,甚至底下。
這種人是要遠(yuǎn)離的彩扔。
2:知道自己不知道妆档。
人的大腦有一種本能的腦補(bǔ)機(jī)制,一般無法容忍自己的世界是殘缺的虫碉,即使不知道的事情贾惦,往往也會(huì)用想象力把它補(bǔ)齊,所以如果你能把自己的認(rèn)知狀態(tài)定義在“知道自己不知道”敦捧,那么恭喜你须板,首先你已經(jīng)克服了本能,向“不知道”開放了自己的胸懷兢卵。
但這僅僅不夠习瑰,你還需要具備向不知道的事情提出問題,這其實(shí)是一種能力秽荤。
學(xué)得越多甜奄,越知道自己知道的少。
3:知道自己知道窃款。
這個(gè)境界就高了课兄。
他的關(guān)鍵是在于你能夠把握自己的認(rèn)知了,知道他在你整個(gè)認(rèn)知系統(tǒng)安放的位置雁乡,比如工作系統(tǒng)第喳,學(xué)習(xí)系統(tǒng)糜俗、生活系統(tǒng)踱稍。
你更要知道,你和知道的人的差距悠抹,這點(diǎn)很重要珠月,因?yàn)檫@是你求知的方向。
為什么我們走一段陌生的路楔敌,去的時(shí)候覺得很遠(yuǎn)啤挎,回來時(shí)覺得很近,因?yàn)橐蝗ヒ换兀愕恼J(rèn)知已經(jīng)提升了庆聘。
這就像為什么老年人告誡年輕人一樣胜臊,但年輕人就是聽不進(jìn)去,年長(zhǎng)的人最后只好無奈長(zhǎng)嘆一聲伙判,活到我這個(gè)歲數(shù)你就明白了象对。
你所經(jīng)歷的道路上的風(fēng)景已了然于胸,而年輕人沒有經(jīng)歷宴抚,他正處在不知道自己不知道的階段勒魔,你的話他當(dāng)然根本就聽不進(jìn)去。
但他總會(huì)經(jīng)歷他需要經(jīng)歷的菇曲。
而歷史的教訓(xùn)反復(fù)告訴我們冠绢,我們從來都沒有接受過歷史的教訓(xùn)。
4:知道自己不知道常潮。
這個(gè)境界就更高了弟胀。
當(dāng)你對(duì)一個(gè)領(lǐng)域鉆研的時(shí)間夠長(zhǎng),你對(duì)他的認(rèn)識(shí)達(dá)到了很深的程度喊式,即使是一個(gè)難題擺在你面前邮利,剛開始你不知道該怎么辦,但事到臨頭垃帅,真正要下決策的時(shí)候延届,你可能也是在賭,但是你成功的概率還是比那些菜鳥要高很多贸诚。
這當(dāng)然是肯定的方庭,拿我來講,踢球多年酱固,單位舉辦踢鍵子比賽械念,我總比一般人踢的好,因?yàn)樽闱虻幕竟Π谇蛟吮@和踢毽子的原理相同龄减。
其實(shí)這就是所謂的經(jīng)驗(yàn),所謂的靈感班眯。
總結(jié):
認(rèn)知升級(jí)的四個(gè)境界希停,之所以有很大的價(jià)值,是因?yàn)槲覀冋幵谡麄€(gè)人類文明的一個(gè)拐彎時(shí)代署隘。每一個(gè)人宠能,每一個(gè)行業(yè)的認(rèn)知都在迅速升級(jí),跨界越來越普遍磁餐。你要做成一件事违崇,不管大事小事,如果不保持這種“自我否定”的認(rèn)知狀態(tài),就會(huì)一事無成羞延。
馬云曾經(jīng)說過一句話:“我用望遠(yuǎn)鏡也找不到對(duì)手”渣淳。
這不是狂,這是憂患意識(shí)伴箩,因?yàn)閷?duì)手肯定不在眼前水由,而是在某個(gè)角落里虎視眈眈,找不到赛蔫,是自我認(rèn)知能力不夠砂客,看不到他的存在而已。
人和人之間唯一的差別就是認(rèn)知呵恢。
而教育帶給我們的只是知識(shí)鞠值,不全是認(rèn)知。
前一段時(shí)間弟弟把父母家的固定電話拆了渗钉,主要的原因是騙子太多彤恶。因?yàn)榧依镅b的固定電話往往只有老人使用,老人不見得沒有知識(shí)鳄橘,但是在認(rèn)知上跟不上時(shí)代声离,也跟不上騙子的手段和套路,所以往往上當(dāng)受騙瘫怜。
這個(gè)時(shí)代已經(jīng)沒有什么固定的東西還能守得住了术徊,除非你的認(rèn)知在不斷地迭代。
而認(rèn)知迭代就是在這四個(gè)階段逐跨越向上鲸湃,而成長(zhǎng)就來自認(rèn)知赠涮。