不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！雖然昨天的我被累哭了趾访，但是今天的我還是強(qiáng)支撐著起床态秧，叫老大起來洗刷！昨天晚上他自己定的鬧鐘扼鞋，說是今天考試申鱼，要早起！早上鬧鐘響了云头，他睜開惺忪的小眼睛捐友，摸過鬧鐘，要去關(guān)溃槐！關(guān)了之后匣砖，我以為他又會和平時一樣賴床！沒有，他關(guān)了鬧鐘猴鲫，就跟我說:“媽媽对人，晚了嗎？”我很溫柔的摸摸他的臉:“沒有拂共，比平時還早了十多分鐘呢”

然后他從床頭柜拿過來昨天晚上自己準(zhǔn)備好的衣服牺弄，開始穿衣服！洗刷宜狐，吃飯势告！一切都有序的進(jìn)行著！最喜歡這樣的他抚恒！從昨天晚上到今天早上培慌，他一直都是天使寶貝的行為！真希望一直這樣保持下去柑爸！吃飯的時候吵护，他又提起昨天的語文考試:“媽媽，這次我的語文肯定考的不好了表鳍，沒有做完馅而，擦的時候還破了個大洞！”看著他擔(dān)心的樣子譬圣，我安慰他:“嗯嗯瓮恭，媽媽知道你很擔(dān)心！但是呢厘熟，我們知道自己的短板在哪里屯蹦，接下來的日子里就補(bǔ)哪里好了！放心吧绳姨，媽媽跟你一起分析登澜，看看哪里不好，我們努力學(xué)哪里吧飘庄！”吃完飯脑蠕，他很順利的去上學(xué)了！

上午剛剛忙活完跪削，看到老師在群里發(fā)的試卷了谴仙！中午回來問他語文數(shù)學(xué)哪里做的怎么樣！他說語文看圖寫話沒有寫完碾盐，就寫了倆字晃跺！當(dāng)時我就蒙了！怎么還能不寫呢毫玖！問了他掀虎，他說沒有來得及寫凌盯，還說不知道怎么加標(biāo)點(diǎn)符號，所以沒有寫涩盾！哎吆天啊十气，確實(shí)是上次的語文考試励背，他的標(biāo)點(diǎn)符號錯了被減了5分春霍，但是我看了內(nèi)容寫的還可以！所以就沒有給他強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用叶眉！沒有讓他再練習(xí)練習(xí)址儒！這下好了，連寫都不寫了衅疙！就是沒有抗壓能力莲趣！錯了一點(diǎn)，或是一遇到不會的饱溢，就不去做其他的題了喧伞！唉，老母親我還得給你好好的練習(xí)凹ɡ伞潘鲫！作為父母，忽略一點(diǎn)兒都不行肋杖，就得給你點(diǎn)顏色看看溉仑！

下午下班，跟一位家長聊的多了些状植，回家的路上浊竟，路燈陸續(xù)的亮了！看著天邊的晚霞津畸，思緒萬千振定！想得最多的還是教育的問題！有關(guān)自己孩子的肉拓，也有關(guān)別人家的孩子吩案！最終的目的還是期望都有所收獲！教育帝簇，就是那“路漫漫其修遠(yuǎn)兮徘郭，吾將上下而求索”，所以路還漫長丧肴，還得堅(jiān)持下去残揉！告訴孩子，也告誡自己芋浮，認(rèn)真學(xué)習(xí)抱环，從什么時候開始都不晚壳快！并且是一個不斷堅(jiān)持的過程！每天堅(jiān)持镇草！堅(jiān)持從自身做起眶痰！

再來加點(diǎn)東西！總感覺老大的語文學(xué)的不好梯啤！思前想后竖伯，總結(jié)出來了:就是不扎實(shí)！課本上的基礎(chǔ)知識不過關(guān)因宇，背不過七婴，或是背過了不會運(yùn)用:比如今天的考試，課文背誦的題還有兩個空填錯了察滑，都是課本上的日積月累打厘；還有填空題--（）的項(xiàng)鏈，（）貝殼贺辰，（）的腳踊Фⅰ；還有一個排列句子與“快活的腳印落在沙灘上”類似的句子饲化！這些都是跟課本有關(guān)的莽鸭！所以基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)！接下來跟他一起補(bǔ)起來滓侍！就是把課本上的課文內(nèi)容和日積月累的東西都弄熟唄蒋川！該背的背，該寫的寫過撩笆！再就是看圖寫話捺球，也要重視起來！看圖寫話夕冲，可以讓他先跟你說氮兵，包括標(biāo)點(diǎn)符號也得運(yùn)用對！然后再練習(xí)寫歹鱼！課本和看圖寫話這兩項(xiàng)每天都要抓起來泣栈！就和閱讀打卡一樣！必須重視起來弥姻！