孩子們解阅，其實我們可以做得更好！

拿到批好了的期末考試的試卷闷串，翻開一看瓮钥，居然只有3個人不及格。隨手改了QQ簽名烹吵，引發(fā)了眾多網(wǎng)友關(guān)注碉熄。不了解情況的說：“三個不及格？不錯了肋拔，我們還有2.5分的锈津。別難過×狗洌”了解情況的說：“不容易琼梆，真的不容易。努力窿吩！”

必須承認(rèn)茎杂，內(nèi)心還是很激動的，雖然纫雁，很久之前我就不在意考試成績了煌往，因為從現(xiàn)有的評價標(biāo)準(zhǔn)和一些實踐操作的角度來看，那并不能代表什么轧邪。但刽脖，這次考成這個樣子，倒是有點出乎我的意料的忌愚，誠實地說曲管，在最后一段時間，我?guī)缀跆幱诒罎⒌倪吘壍乃逗瑧岩勺约哼@一年的做法是否可行院水，盡管表面上還死撐著腊徙。我常常笑談，臨近考試的時候衙耕，許多老師的精神是有問題的昧穿，這個時候，易怒橙喘。自認(rèn)似乎心態(tài)還不錯，但胶逢，那段時間還是有點失衡了厅瞎。我給自己的理由是：我允許考0分、不及格初坠，但和簸，我不能容忍揮霍自己的生命〉蹋看到一些孩子每天無所事事锁保，一臉茫然地盡情地浪費時間，心里就有點難過半沽。常常有一種無力的感覺：那種爽柒，你知道了之后他是怎樣死的，你似乎也告訴了他者填，希望他能夠避免浩村，但，不幸的是占哟，他不聽你的心墅。于是乎，老師做得久了榨乎，人便愈發(fā)羅嗦怎燥，很多時候，自己都嫌自己煩蜜暑，像祥林嫂那樣喋喋不休铐姚。但，無論你如何羅嗦史煎，對方似乎總是不領(lǐng)情谦屑，于是，我便越發(fā)明白了自己的無能篇梭，實在成為不了一個好老師氢橙。

不必隱晦，我是有著比較深的森森情結(jié)的恬偷，因為悍手，剛工作的時候的漁村小學(xué)是屬于森森輔導(dǎo)區(qū)的，跟這里的老師比較熟悉，我至今懷念著隸屬森森時的教研氛圍坦康。那個時候竣付，雖然課上得并不好，但是滞欠，教研活動之后古胆，大家都會真刀真槍地亮出自己的觀點，一番舌槍唇劍筛璧，爭個面紅耳赤逸绎，卻絲毫不會傷害所謂的私人感情，相反夭谤，情誼更加深厚了棺牧。于是，去年在學(xué)校進(jìn)行工作意向征詢的時候朗儒，我申請去北校區(qū)（即原來的森森小學(xué)任教）颊乘，出發(fā)點其實也很簡單：1、避世醉锄，讓自己安靜下來乏悄。2、可以沒有干擾地做一些自己的事情榆鼠。3纲爸、自私一點，做一些教學(xué)實踐妆够，主要是習(xí)作教學(xué)的實踐识啦，據(jù)說那里的孩子的成績已經(jīng)夠糟了，我不至于弄得更糟神妹。所謂窮則思變颓哮，也是這個道理。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鸵荠，他們批準(zhǔn)了我的請求冕茅。

來之前，我是做了一些自己認(rèn)為很充分地準(zhǔn)備的蛹找，包括心理的姨伤。但是，很快我就發(fā)現(xiàn)庸疾，現(xiàn)實還是超出了我的心理準(zhǔn)備乍楚。17個孩子，上學(xué)期期末考試不及格的人數(shù)為11人届慈；第一次習(xí)作徒溪，全班沒有一個人的習(xí)作超過200字忿偷。更不能容忍的是，17個人臊泌，交上作業(yè)本來的是9個鲤桥，而其中只有4個做全了。抓了一個星期渠概，周一過來茶凳，周五的家庭作業(yè)只有5個人做全了。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓人沮喪播揪。關(guān)鍵時候慧妄，寶貝徒弟的一句話點醒了我：“不要總想著有十幾個人沒有寫作業(yè)，要想著剪芍，這周比上周多一個人做作業(yè)了！”是的窟蓝，總算是沒有變得更糟罪裹。一年來，這句話經(jīng)常會為我打氣运挫。不過状共，許多問題還是非常嚴(yán)峻的：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不做作業(yè)谁帕，甚至有一個學(xué)生連整理書包都不會峡继；學(xué)習(xí)能力低下，具體表現(xiàn)在不會聽匈挖、不會讀碾牌，理解能力和習(xí)作能力的表現(xiàn)尤為突出，這是要命的儡循；而更怕的是舶吗，他們中的絕大多數(shù)家長已經(jīng)基本對孩子喪失了信心，或者從來沒有報任何希望择膝，并且誓琼，他們的教育理念極其落后，很難改變肴捉。

知己知彼腹侣，百戰(zhàn)不殆。于是齿穗，我決定先做一件事情傲隶，家訪。陸陸續(xù)續(xù)一輪家訪之后缤灵，我決定選擇2個孩子嘗試伦籍。

【第一個孩子】

不管怎么樣蓝晒，總得做點什么。觀察了一段時間之后帖鸦，我決定從ly開始芝薇。不過，這樣的孩子總是敏感的作儿，而且洛二，在孩子心目中家訪總是變了味的，基本等同于上門告狀攻锰。打了幾個煙幕彈晾嘶，到了幾個孩子家中去過了，我想娶吞，她們應(yīng)該會傳遞一些正面的信息垒迂，但，如何找個合適的借口去他家呢妒蛇，正在我糾結(jié)的時候机断，機(jī)會自己送上門來了。

一日放學(xué)后绣夺，我聽到了咆哮聲吏奸，那是他媽媽。趕緊上樓陶耍，果然奋蔚，一群孩子簇?fù)碇械暮诵娜宋锞褪沁@娘倆，我先安撫了下李揚烈钞，然后把他媽帶到辦公室談判泊碑。“我討厭這個孩子棵磷，真恨不得把他摔死蛾狗。”媽媽氣急敗壞仪媒〕磷溃“呵呵，這個話就不用說了算吩×羝荆”我笑笑，“為什么想這么做偎巢？虎毒不食子蔼夜，何況你還是孩子的媽媽。如果是爸爸說這樣的話我還能理解的压昼∏罄洌”“老師瘤运，不騙你，這孩子真的壞匠题！”“我們先不管他壞不壞拯坟，這么大的孩子能壞到哪兒去？他是你兒子韭山，你生了就得管郁季，沒辦法∏酰”“我管的呀梦裂，我天天管，但是沒用盖淡∧昴”“哦？你怎么管的褪迟？”“打彪杉，使勁打，沒用牵咙。去年冬天我真的沒辦法了，我把他扔到河里去了攀唯，讓他淹死洁桌，我們也就清凈了『钹郑”“這是氣話不必說另凌。我只想問，你想讓他改變嗎戒幔？”她猶豫了片刻吠谢，然后說：“想∈ィ”“好工坊，那你答應(yīng)我一件事，從今天開始敢订，不要罵他王污、打他〕纾”“那怎么行喲昭齐，老師喲，天天打都這樣矾柜，還能不打阱驾？不行不行就谜，肯定不行±锔玻”“你打了有用嗎丧荐？”無語，然后說“不打更完租谈±貉伲”“你沒有試過，怎么知道割去？”還是很固執(zhí)窟却。“這樣吧呻逆，你先回夸赫，一會上你家去看看】С牵”她念念有詞地走了茬腿。

在辦公室和車上，和ly的溝通倒是出乎我意料地簡單宜雀，我相信他也觀察了我許久切平。只是，有些問題的答案確實讓我很痛心辐董°财罚“你喜歡你媽媽嗎？”“我不喜歡简烘，我恨她苔严。”“為什么孤澎？”“她19個月就把我扔到老家届氢，帶著姐姐來這兒，一直到我4歲覆旭，才把我接過來退子，我第一次來，第一次吃飯就挨打型将。在家里絮供，他們?nèi)齻€人都說我不好，一起攻擊我茶敏，爸爸還好一些壤靶，她動不動就打我，每天都打我惊搏≈椋”……

他家租住在一條河邊低矮的平房里忧换，四個人，兩間房向拆，那天亚茬，我和他父母談了兩個多小時。她的媽媽固執(zhí)得厲害浓恳，很難說服刹缝。父親顯然倒是有點把希望寄托在我身上，不抽煙的他特地去買了一包20的金南京颈将，幸虧我阻止及時梢夯，沒有讓他拆，要知道晴圾，這包煙是他全家一天三分之二的收入颂砸。在我一個人每月拿接近4000元工資還覺得錢不夠花的今天，我真的無法想象死姚，這樣一個巨大的人群如何在城市中生活人乓？兩個小時的時間里，基本上都是聽媽媽說的都毒，把這個孩子做的“壞事”歷數(shù)色罚。慶幸的是，爸爸顯然更加意識到改變方法的迫切性账劲。

是在同事們數(shù)次催促吃飯的電話中離開的保屯，天已經(jīng)全黑，但涤垫，第二天總歸是應(yīng)該有點希望的：他媽答應(yīng)一個月不打他，不罵他竟终。

第二天蝠猬，作業(yè)仍然沒有能做全。我沒有吱聲统捶，她媽早上打電話來問榆芦，我撒了個謊。中午放學(xué)的時候喘鸟，跟他匯報了我們的約定匆绣，也希望他相信自己，能做好什黑。他沒吱聲崎淳，走了，下午愕把，作業(yè)交來了拣凹。

真正的改變是從發(fā)生的一件讓我惱火的事開始的森爽。周五放學(xué)的時候，我聽見x老師讓ly到校門口去嚣镜，cjh的爸爸在門口等他爬迟。我不知道發(fā)生了什么事情，但是基于我對這個家長的理解菊匿，我知道他不會有什么好事付呕，我是堅決反對家長插手孩子間的事情的。于是跌捆，我問了下大概的事情徽职，讓涉及的cjh、ly疹蛉、lzq到辦公室去等我活箕，其他人放學(xué)。

事情也很簡單可款，但足以讓我惱火：cjh和ly到學(xué)校對面的小賣部去拿了人家3個溜溜球育韩，共價值21元，三人一人分了一個闺鲸，后來被人家發(fā)現(xiàn)筋讨，人家找cjh要錢，事情敗露摸恍，cjh的家長要求ly分?jǐn)傁ず薄Ｕ{(diào)查的時候，lzq極力替自己辯白立镶，說自己沒有去壁袄，我很生氣，“這就是所謂的好學(xué)生媚媒！壞點子出嗜逻、風(fēng)險不擔(dān)、責(zé)任不擔(dān)缭召，一旦事發(fā)栈顷，只想全身而退，而不顧伙伴嵌巷√逊铮”我沒有理他温治，追問ly究竟拿了人家的東西沒有迫靖。Ly承認(rèn)了案站，我問怎么處理。他說他認(rèn)10元若债。我追問錢從哪兒來藕赞？

“問媽媽要斋枢≈希”

“你媽媽問為什么要這個錢，你怎么說行嗤？”

“我實話實說已日。”

“想過你爸爸媽媽的感受嗎栅屏？他們剛剛對你有了一點點希望飘千。你卻又做了這種事情，你有腦子沒有栈雳？”

他不吱聲护奈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)「缛遥“這樣吧霉旗，我有個方案，你看行不行蛀骇？”我頓了頓厌秒，他把頭抬了起來，“我借你7塊錢擅憔，這件事情暫時不告訴你爸媽鸵闪，不過，你得通過自己的勞動來還我的錢暑诸“鏊希”

“做什么？”

“每天來幫我整理辦公桌个榕，還有教室里的講臺和后面的柜子篡石。時間一個星期，如何西采？”

“好凰萨！”

我從零錢罐里數(shù)了7個硬幣給他，“你可以走了苛让。”

“我回家晚了湿诊，我怎么說狱杰？”

“我一會兒送你，就說我找你談話的厅须》禄”我沒撒謊吧？

“哦〈砉粒”

“你回去把事情再想一遍簿晓，寫一份情況說明給我，寫清楚自己錯在哪千埃。你走吧憔儿。”我給lzq留了個作業(yè)放可。

開車把兩人送回了家谒臼，打了個電話給Ly的媽媽。

于是耀里，周一蜈缤，我一般比較凌亂的桌子被一個小男孩收拾得整整齊齊。

也真正從這件事開始冯挎，他變了底哥，作業(yè)很少不完成，書寫越來越認(rèn)真房官，成績也開始逐步上升趾徽。盡管中間還發(fā)生了許多到現(xiàn)在我也不明白地事情，甚至一度讓我失控易阳，但附较，在最危險的時候，我總是選擇了相信他潦俺，有的時候已經(jīng)不相信他了拒课，但或許是出于對自己的做法的下意識的維護(hù)，就這樣堅持下來了事示。學(xué)期結(jié)束早像，他的成績由25分變成了78分，而這一次肖爵，他考了91分卢鹦，并列全班第一名。

【第二個孩子】

Ljw的媽媽是到了這之后第一個給我做廣告的人劝堪。開學(xué)后沒有幾天冀自，中午放學(xué)，就遇到了他媽秒啦。他媽居然記得我熬粗，那天他又沒有做作業(yè)，正在我內(nèi)心掙扎著該怎么跟她說的時候余境，她卻先開口了：“你怎么好呢驻呐？劉老師那么好灌诅，你卻不好好學(xué)，你哥哥也是劉老師教的含末，他怎么就能考上大學(xué)呢猜拾，你怎么就不行呢∮逗校”攀談之下挎袜，發(fā)現(xiàn)居然是一個前學(xué)生家長，后來改嫁沼撕，又生了現(xiàn)在這個孩子宋雏。

其實，最大的痛苦在于這些家長根本沒有能力教育孩子务豺，也真的沒有時間教育孩子磨总。網(wǎng)上常常有一些對于校信通的抱怨，主要糾結(jié)于收費是否偏高笼沥，老師發(fā)了多少多少條短信之類的問題上蚪燕。其實，我當(dāng)初對校信通是抱著支持的態(tài)度的奔浅，最大的優(yōu)點是方便快捷馆纳，我厭惡老師動輒讓家長到學(xué)校來，然后把家長像孫子一樣訓(xùn)斥汹桦，（可憐鲁驶，真正的孫子現(xiàn)在已經(jīng)很少有人訓(xùn)了。）重要的是舞骆，一個電話之后钥弯，影響了家長正常的工作和生活，來了之后督禽，卻發(fā)現(xiàn)脆霎，并不是那么的緊急。至于狈惫，為什么不能家訪睛蛛、不能面談、不能電話交流胧谈，其實忆肾，不是不可以，只是菱肖，有許多事情客冈，無論你怎么做，總是會有人持著懷疑的目光的蔑滓。你打他電話郊酒，他會嫌煩，說要開會键袱，你去他家燎窘，他會琢磨你是不是想騙飯吃。照我說蹄咖，如今的這個標(biāo)準(zhǔn)確實有些貴褐健，但是，想想一學(xué)期下來也就四五十元澜汤，而如今免收了學(xué)費蚜迅，相比較而言，還是少支出了的俊抵。但是谁不，不客氣地說，這筆費用徽诲，對于這些孩子家長來說刹帕，應(yīng)該說是一筆負(fù)擔(dān)。加上谎替，學(xué)校搬遷至北邊之后偷溺，來回的車費、中午吃飯钱贯，這些都是問題挫掏。去年冬天，每天早晨開車秩命，看著寒風(fēng)凜冽中尉共，在電動車或者三輪車后面瑟瑟發(fā)抖的孩子們的時候，心里總是很難過硫麻“中希考慮到這些，我便沒有推薦使用校信通拿愧，而是把用移動手機(jī)的家長拉入了我的飛信杠河，其他的采取我手機(jī)發(fā)短信或者直接在家庭作業(yè)本上交流的形式。

扯遠(yuǎn)了浇辜，Ljw是名人券敌。是名人自然也有一樁著名的事情：他的媽媽曾經(jīng)因為他不愛學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)柳洋，用剪刀戳他待诅，結(jié)果穿透了掌心，至今手上還有一個深深的疤痕熊镣。

對付這家伙的辦法基本上是有點法西斯的卑雁，就是兩個字：高壓募书。首先用高壓壓制住他，讓他不敢不测蹲，然后莹捡，適時再拋出一些繡球，引誘他扣甲，最后達(dá)到目標(biāo)篮赢。這樣做，是帶有風(fēng)險的琉挖，但效果往往會出奇地好启泣。這也是許多家長會時不時地采用棍棒教育的原因：時間短，見效快示辈。那么寥茫，該不該打孩子呢？舉個例子矾麻，某年暑假坠敷，我在體育場踢球，突然有個男孩子跑過來問候我射富。我實在記不起他是誰了膝迎，他告訴我他是我的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是省內(nèi)某知名高校的大二學(xué)生了胰耗。從一些人的人才觀來看限次，無疑他是一個成功者，那天柴灯，他說了一句讓我記憶猶新的話：“劉老師卖漫，我感謝你在操場上摔了我28個跟頭，不然我就不會有今天赠群⊙蚴迹”我記起來了，就是這個孩子查描，當(dāng)初上小學(xué)的時候怕做作業(yè)突委，為了不做作業(yè)，他先是挖坑埋了自己的練習(xí)冊冬三，后來有把我給他的教本也埋了匀油，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。我當(dāng)時非常生氣勾笆，他的脾氣也夠倔敌蚜，我連摔了他28個跟頭，才讓他徹底服了窝爪。賞識教育的倡導(dǎo)者周弘用自己的女兒成功的個例建立了這個理論弛车，那么我們是不是也可以根據(jù)剛才的個例來讓所有的老師都去練習(xí)摔跤呢齐媒？再舉一例，我的鄰居有戶人家纷跛，父親望子成龍里初，每逢假日就把孩子反鎖在自家承包的魚塘的小屋里讀書，只要看見他走神就沖進(jìn)去用樹調(diào)抽忽舟。高二的時候，父親被查出已經(jīng)是肝癌晚期淮阐，醫(yī)院已經(jīng)讓家屬回家準(zhǔn)備后事了叮阅，然而，他的兒子高考考上了北大的本碩連讀泣特，上學(xué)兩年后浩姥，又被選派到新加坡學(xué)習(xí)、工作状您，還給他找了一個博士兒媳勒叠，讓人神奇的是，這個父親的并居然不治而愈膏孟。通過這個例子眯分，是不是該讓我們所有的老師都準(zhǔn)備一間黑屋子和一捆柳樹條？

顯然柒桑，這是不行的弊决。教育之所以特殊，就是因為受教育的對象是一個個不相同的鮮活的生命魁淳，沒有任何一套成功的教育經(jīng)驗可以普及到所有學(xué)生身上飘诗。所以，對于孩子的教育界逛，我覺得教育學(xué)中有一個最普遍的原則是我們應(yīng)該把握的昆稿，那就是因材施教。

魯迅先生筆下曾經(jīng)談到過扼殺兒童的兩種方法是——“捧殺”和“棒殺”息拜。所謂“捧殺”溉潭，就是過分地寵愛、溺愛少欺，或不顧實際地拔苗助長岛抄，使孩子不能夠健康地成長，古有仲永之傷狈茉，今有無數(shù)事例之證明夫椭。所謂“棒殺”，無外乎教育方式方法簡單粗暴氯庆，不能夠喻理于事蹭秋，旁敲側(cè)擊扰付、循循善誘，使孩子產(chǎn)生逆反心理仁讨，結(jié)果和自己預(yù)想的背道而馳羽莺。從這個角度來說，我們無論在實施懲罰教育還是實施賞識教育的時候洞豁，都要把握一個度的問題盐固，尤其是在實施懲罰的時候。

我們國家目前并沒有對賦予教師懲戒學(xué)生的權(quán)利丈挟，應(yīng)該來說刁卜，這是一種立法缺陷。正式因為這一缺陷曙咽，導(dǎo)致了教師在教育時的一種缺失蛔趴。就這個問題，我曾經(jīng)請教過一個專家例朱，他告訴我孝情，懲罰和體罰其實方式方法沒有區(qū)別，它們是以受教育者能否承受為依據(jù)的洒嗤，而這樣一個務(wù)虛的定義無疑封殺了教師的懲戒權(quán)利箫荡。那么，在目前的情況下渔隶，對孩子的懲戒應(yīng)該由誰來實施呢菲茬？家長。

家長如何實施懲罰呢派撕？讀過畢淑敏老師的一篇文章《孩子婉弹，我為什么打你》，里面有這樣一段文字：“我要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們终吼，在所有的苦口婆心都宣告失效镀赌，在所有的夸獎、批評际跪、恐嚇以及獎賞都無所建樹的時候商佛，我被迫拿出最后一件武器——毆打∧反颍……每一次打過你良姆，我都陷入深深的自責(zé)。孩子幔戏，假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)玛追，我寧愿自罰，哪怕它將殘酷十倍。但我知道痊剖，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓韩玩，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去陆馁，才會成為你生命體驗中的一部分找颓。”而這里有一個度的問題叮贩，如何把握呢击狮？看這句話，“假如你去摸火益老，火焰灼痛你的手指彪蓬，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子杨箭，我希望虛偽、懦弱储狭、殘忍互婿、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與他們接觸時辽狈，就感到切膚的疼痛慈参，從此與他們永遠(yuǎn)隔絕」蚊龋……毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人驮配，我以為都不必打，因為打是沒有用的着茸。惟有對半懂不懂壮锻、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打涮阔，以幫助他們快快長大猜绣。孩子，打與不打都是愛敬特，你可懂得掰邢？”

我不知道有多少家長讀過或者讀懂這段話，我知道的是伟阔，身邊有許多家長其實存在這樣的兩種情況：第一種辣之，把打孩子作為發(fā)泄自己情緒的工具，發(fā)泄完了之后皱炉，又覺得對不住孩子怀估，再用其他方式補償。第二種合搅，平時放任不管奏夫，偶爾想到了就打一頓怕篷，而孩子根本弄不清楚自己為什么要被懲罰。期末考試前兩周酗昼，他媽又來了廊谓，覺得沒有希望。我笑了笑麻削，說：“這樣蒸痹，你從今天開始別打他了∏河矗”他媽答應(yīng)了叠荠。

爾后，我轉(zhuǎn)過去跟他達(dá)成了一個協(xié)議：上學(xué)期期末考試25分扫责，如果這學(xué)期能考到40分榛鼎，我就在你的成績單上寫及格。結(jié)果出乎意料鳖孤，他考了66分者娱。

【我的語文課】

按照一般的教學(xué)進(jìn)度，我的語文課肯定是趕不及了苏揣，但是黄鳍，我調(diào)整了一下方法，個人覺得可能降低了難度平匈，同時框沟，也比較輕松，梳理了一下思路增炭，以便今后能更加清晰一些：

相對來說忍燥，我周四、周五的課最多隙姿，自己累灾前，孩子也累。作文課排在了周四上午的兩節(jié)課孟辑。我就把我的語文課做了如下劃分：

周一哎甲、周二、周三上午講教材饲嗽；

周一下午完成炭玫、訂正《補充習(xí)題》等；

周四貌虾、周五是作文日吞加。周四上午兩節(jié)作文課，講評上周習(xí)作、日記衔憨，或者當(dāng)場完成一篇習(xí)作叶圃；周四下午上微機(jī)房，學(xué)生自行輸入日記或者習(xí)作践图；周五上午使用我們自己編寫的《讀吧?寫吧》教材掺冠，目的是進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練；周五下午一部電影码党，有時間討論一下德崭。

語文課每周會有7-9課時，加上班會課揖盘，約10節(jié)課左右眉厨，我的課基本上都是班級的，還有美術(shù)兽狭、思品等憾股，美術(shù)和思品共4課時，需要的話擠一擠也是可以擠出一些時間的箕慧。

每篇課文的學(xué)習(xí)相對比較簡單服球，一般來說，每篇課文提出3個左右的問題销钝，學(xué)生自由閱讀思考有咨，小組討論琐簇，然后完成單元預(yù)習(xí)單蒸健，單元整體分析1-2個課時。

這樣弄了一個學(xué)期婉商，就目前結(jié)果看似忧，似乎是不錯的，但有些地方還顯得有些粗糙丈秩，需要進(jìn)一步細(xì)化盯捌，并且，今后要有意識地進(jìn)行文學(xué)積累蘑秽。

就孩子們而言饺著，無論是他們的態(tài)度還是能力，其實都有很大的上升的空間肠牲，他們可以做得更好幼衰；而我自己，在實施的之前的預(yù)案缀雳，其實可以做得更細(xì)致一些渡嚣，實施中也應(yīng)當(dāng)可以更多的關(guān)注每一個孩子的反應(yīng)，適時調(diào)整，畢竟班級人數(shù)少识椰，是可以去嘗試著做的绝葡。

所以，我想腹鹉，孩子們藏畅，我們一定可以做得更好！