學(xué)員上了第一次課以后卖词，我寫的診斷報(bào)告
1巩那，學(xué)員日常工作環(huán)境是英語為工作語言，工作為技術(shù)崗位此蜈，郵件往來是英語即横，需要跟外籍同事開電話會(huì)議，但因?yàn)橹饕募夹g(shù)裆赵，并不存在明顯溝通障礙
2令境，單詞單個(gè)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，尤其是多音節(jié)單詞存在僥幸吞音狀況顾瞪，通過音標(biāo)糾音可以解決
3舔庶，句子沒有停頓抛蚁，讓聽者捕捉不到重點(diǎn)，略費(fèi)力惕橙。通過朗讀訓(xùn)練可以解決
4瞧甩，學(xué)員對(duì)句子的使用屬于語速快，單詞按中文順序進(jìn)行堆砌弥鹦，不符合英語的表達(dá)習(xí)慣（小語法錯(cuò)誤）通過簡單句子-復(fù)雜句子的訓(xùn)練可以解決
5肚逸，學(xué)員有職場(chǎng)英文單詞的使用意識(shí)和能力，先從提高簡單句子準(zhǔn)確度開始彬坏，再到復(fù)雜句
6朦促，學(xué)員目前不能就一個(gè)話題進(jìn)行談?wù)摚@樣在強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力栓始，影響力务冕，果斷力的外籍老板前溝通能力就會(huì)打折扣，而這都是管理崗位所需要的幻赚，職位越高禀忆，越需要excellent優(yōu)秀的溝通能力÷淠眨可以通過話題展開訓(xùn)練提高箩退。
