晚班下來(lái)接小花貓時(shí)間比每天遲了一點(diǎn)吸奴≡噬龋看來(lái)她的功課已經(jīng)寫(xiě)完，正在給其他的同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)则奥，搗亂的男生故作聽(tīng)不清或不會(huì)寫(xiě)讓她再重復(fù)一遍考润，她明顯的已經(jīng)不耐煩了！托管老師看到貓爸爸來(lái)了讓小花貓先回读处，還有幾個(gè)就完事了糊治！不如考完再回，也誤不了多久罚舱【迹看著她緊鎖的眉頭，貓爸爸的性子卻異常的平和管闷。貌似和藹可親地幫她收拾東西粥脚，來(lái)緩和她那緊張的情緒。
在回家的路上包个，貓爸爸特意調(diào)節(jié)氣氛問(wèn)一天學(xué)校里發(fā)生了好玩開(kāi)心的事情沒(méi)刷允。依然是愁眉苦臉，哪里有開(kāi)心的事情，真搞不懂树灶，同學(xué)們是怎么回事搀菩。看來(lái)問(wèn)題很?chē)?yán)重呀破托！貓爸爸沒(méi)有打斷等著孩子的傾述肪跋。今天貓老師讓檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，小組里八個(gè)人居然有一道題是八個(gè)不同的答案土砂。而且他們的家長(zhǎng)還有沒(méi)檢查的州既，小花貓已經(jīng)開(kāi)始質(zhì)疑貓爸爸的判題能力了,開(kāi)始懷疑自己也錯(cuò)了！最后在貓老師的講解下萝映，才肯定貓爸爸是對(duì)的吴叶。為什么這樣呢？該怎樣辦呢序臂？貓爸爸依然沒(méi)有插話蚌卤，等著她的解決辦法。小花貓很認(rèn)真奥秆，很糾結(jié)的時(shí)候逊彭，在往辦公室交作業(yè)本時(shí)，和貓老師說(shuō)出了心里話构订，把大家的功課狀況和自己的擔(dān)心告訴了老師侮叮，貓老師反問(wèn)小花貓?jiān)撛趺崔k呢？小花貓也是無(wú)奈地?fù)u了搖頭悼瘾。老師還問(wèn)大家是否真正的喜歡數(shù)學(xué)囊榜，小花貓違心地回答大家都是很感興趣，可又有幾人不害怕貓老師的嚴(yán)厲呢亥宿！但小花貓還是真心的喜歡數(shù)學(xué)課卸勺，而且還是老師的小助手。又有幾位家長(zhǎng)重視孩子的作業(yè)完成情況呢烫扼？貓老師也希望能夠和家長(zhǎng)委員會(huì)的人聊一聊曙求，畢竟五年級(jí)了！學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊也比較重材蛛，共同想辦法進(jìn)步圆到，爭(zhēng)取不讓大家掉隊(duì)怎抛”翱裕看到小花貓的愛(ài)操心的樣子，貓爸爸好心疼马绝，但也慶幸小花貓的處事方式豆赏，學(xué)會(huì)了溝通和技巧。
?當(dāng)然有一部分家長(zhǎng)以為把孩子完全交給學(xué)校管理就可以，平日里很少過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)掷邦，在成績(jī)出來(lái)時(shí)白胀，又是“大棒政策”「Ц冢可學(xué)校里有那么多的的人或杠，背后又有那么多的不同程度的家長(zhǎng)。另外老師的新式教育并不一定適合每一位同學(xué)宣蔚，再加上減負(fù)向抢，不能體罰，老師們也被束縛胚委。每一個(gè)孩子的接受能力不一樣挟鸠，家長(zhǎng)們的時(shí)間或教育態(tài)度決定著孩子們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)。有時(shí)家長(zhǎng)的高壓會(huì)導(dǎo)致孩子們?nèi)鲋e亩冬，作弊艘希，抄襲」杓保可惜的只是誤了孩子們的大好時(shí)光覆享，貓爸爸也無(wú)力呼吁所有的家長(zhǎng)該怎么做，只希望能夠分清主次营袜，生活固然要繼續(xù)淹真，孩子家庭更重要。
?貓爸爸希望小花貓能夠想開(kāi)一點(diǎn)连茧，先做好自己核蘸，再去影響別人。但小花貓一臉壞笑或是靦腆的說(shuō)感謝貓爸爸的認(rèn)真負(fù)責(zé)啸驯，自己有一個(gè)好爸爸客扎，感覺(jué)很幸福。這也許是小花貓當(dāng)面第二次夸獎(jiǎng)爸爸了罚斗，但第一次是什么時(shí)候已經(jīng)記不得了徙鱼！這也是對(duì)貓爸爸最大的肯定，因?yàn)槎际潜舜说尿湴琳胱恕：⒆拥男腋Ｒ蟛⒉桓吒み骸４丝趟械臒辣粴g笑聲沖淡，饑餓感立刻沖擊著每一個(gè)味蕾和蠕動(dòng)的胃細(xì)胞距淫，吃飯是當(dāng)前最最重要的事情绞绒。
?讓孩子傾述她的煩惱丢习，幫她想辦法認(rèn)清事實(shí)惕鼓，讓她健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。貓爸爸的快餐吃得貌合神離扫俺，不過(guò)很開(kāi)心。
