? ? 此時(shí)此刻終于可以靜下心來(lái)對(duì)過(guò)去的第十期鬼谷智慧實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)的七天做個(gè)梳理和總結(jié)了。作為導(dǎo)師如果說(shuō)以往聽(tīng)課都是理論的話(huà)蜓陌，這次面對(duì)十個(gè)鮮活的生命就是實(shí)戰(zhàn)。我一向不喜歡流于形式的東西屡限，這次正如我所愿倦踢。
? ? ? 正如院長(zhǎng)所說(shuō)，這是十個(gè)家庭的希望斋陪。作為媽媽我對(duì)這句話(huà)特別能感同身受朽褪，作為導(dǎo)師深知責(zé)任重大，所以一開(kāi)始我就做好了準(zhǔn)備无虚，告誡自己把全部的注意力都放在孩子身上缔赠，其他事情一律不干，我做到了七天除了偶爾看一眼有關(guān)鬼谷智慧群的必要信息骑科，有時(shí)還不及時(shí)橡淑，這也需要提升我的兼顧能力（捂臉），和接了必須要接的電話(huà)咆爽，其他所有的信息忽略梁棠，以往在家手機(jī)半天就沒(méi)電了置森，在鬼谷智慧的這七天到晚上手機(jī)電還有一半多。這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的符糊，孩子們也確實(shí)回饋給我了太多的驚喜凫海。
? ? ? 拿到孩子們的檔案登記表，我就開(kāi)始瀏覽孩子們的信息以及家長(zhǎng)的期望男娄，做了大致了解后行贪，第一天在車(chē)上我就開(kāi)始觀察每個(gè)孩子，通過(guò)他們的表情和身邊同伴的互動(dòng)模闲，我就有了大致判斷建瘫，再對(duì)照孩子們的信息表我就知道家長(zhǎng)描述的有些客觀有些不客觀。我知道每個(gè)孩子都是很特別的尸折，我時(shí)刻告訴自己要兼顧到每一個(gè)孩子啰脚，根據(jù)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)因人而導(dǎo)。
? ? 徐惠堯实夹，10歲橄浓，活波調(diào)皮，瘦瘦小小的樣子看起來(lái)比實(shí)際年齡小了很多亮航，一句純正拉長(zhǎng)聲音的欒川話(huà)：“老師荸实，他是誰(shuí)呀？”讓大家記住了這個(gè)小人兒缴淋，在車(chē)上教官讓表演節(jié)目他第一個(gè)舉起了手准给，為大家唱了一首歌，一看他就是那種坐不住特別活躍的孩子宴猾，針對(duì)這樣的孩子尤其是男孩子圆存，我知道他是不能靠聲音讓他來(lái)配合的，對(duì)待這個(gè)孩子需要配合時(shí)我總是彎下腰來(lái)悄悄地趴在他的耳朵邊輕輕地提醒仇哆，或者直接拉住他微笑地看著他沦辙，孩子感受到了來(lái)自我的善意和允許，反倒很愿意配合讹剔，即使他能做到一段時(shí)間油讯，我就及時(shí)肯定，如果他做不到時(shí)如果不牽涉安全和妨礙他人時(shí)我就故意忽略延欠，我想讓他感受到不合適的行為吸引不了老師的關(guān)注陌兑，他做對(duì)的時(shí)候我反倒更加關(guān)注他，讓他的注意力放在正確的行為和事情上由捎。當(dāng)他愛(ài)動(dòng)的時(shí)候我就讓他幫我干活兔综，比如整隊(duì)什么的，當(dāng)有責(zé)任感的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他也能夠管住自己。我注意到登記表上家長(zhǎng)寫(xiě)的期望是大格局软驰、運(yùn)動(dòng)能力和感恩涧窒。第一天他給了我一顆糖，也不知道他是哪里弄來(lái)的锭亏，我就裝在了兜里纠吴，第二天爬山的時(shí)候，特別巧他說(shuō)他頭暈低血糖慧瘤，我心里很清楚他是爬累了戴已，但我什么也沒(méi)有說(shuō)，我順勢(shì)掏出了那顆糖給他锅减，他開(kāi)心的放到嘴里糖儡，我說(shuō)：“孩子，這顆糖還是你給我的上煤，老師收獲了溫暖休玩，收貨了甜蜜著淆，今天又給了你劫狠，幫助了你，哈哈好像幫助別人就是幫助自己哦永部！”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭独泞。接下來(lái)又是一路小跑，再爬一段又累了苔埋，我讓他拿著隊(duì)旗懦砂，他又勁頭十足了，順利登頂组橄，比我跑的快多了荞膘。我最后一段山路的時(shí)候腿抽筋了，到頂時(shí)這個(gè)孩子主動(dòng)過(guò)來(lái)給我按壓腿玉工，晚會(huì)上臺(tái)表演完一下子跳到我身上羽资，我抱著他轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在我眼里遵班，這個(gè)笑起來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子是懂得感恩的屠升，運(yùn)動(dòng)能力也是杠杠滴，在最后的完形環(huán)節(jié)也是他哭的最厲害狭郑，一直抱著我哭著不松開(kāi)腹暖，那種不舍只有我知道……
? 房桐舟，9歲翰萨，一個(gè)白白凈凈帥氣的小伙脏答，性情溫和，善良簡(jiǎn)單，內(nèi)心充滿(mǎn)美好殖告，人際關(guān)系好糙麦，隨和，通過(guò)觀察我感受到這個(gè)孩子一定是在家里被照顧的特別周到的孩子丛肮，性格又是那種最容易被老師忽略的類(lèi)型赡磅，所以這個(gè)孩子我重在提升他的主動(dòng)性，價(jià)值感宝与。在吃飯的時(shí)候焚廊，有一樣炸雞柳孩子們都特別愛(ài)吃，一會(huì)兒就見(jiàn)底了习劫，有的孩子說(shuō)還想吃咆瘟，我說(shuō)那誰(shuí)能想想辦法呢？只見(jiàn)房桐舟拿起盤(pán)子去問(wèn)服務(wù)人員要了诽里，不管最后的結(jié)果怎么樣袒餐，能否要到，我覺(jué)得這都不重要了谤狡，重要的是這個(gè)孩子的主動(dòng)性已經(jīng)被我調(diào)動(dòng)了灸眼，回來(lái)時(shí)我專(zhuān)門(mén)就這個(gè)事兒表?yè)P(yáng)了孩子的主動(dòng)和幫助大家之心，我覺(jué)得孩子的價(jià)值感有了墓懂，他就會(huì)更加的積極焰宣。第二天上山的時(shí)候，因?yàn)槲业耐瘸榻钐鄣脜柡Σ蹲校缴巾數(shù)臅r(shí)候匕积，我就開(kāi)始問(wèn)每一個(gè)孩子，誰(shuí)知道腿抽筋有什么好辦法嗎榜跌？最初我也只是想通過(guò)這個(gè)事情向孩子們示弱闪唆，讓孩子們感受到他們的力量，沒(méi)想到房桐舟告訴我：“老師钓葫，你可以把腿翹高悄蕾，用手使勁地扳腳尖，然后用另一只手往下按壓膝蓋瓤逼×鳎”我立馬試了這個(gè)方法，誰(shuí)知道真的緩解很多霸旗，我立馬用崇拜地眼神看著孩子說(shuō)：“桐舟贷帮，你真是幫了老師的大忙了，太謝謝你了诱告，你是怎么知道這個(gè)方法的撵枢，你的知識(shí)好豐富啊！”（我想引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)是可以用于生活的锄禽。）孩子說(shuō)：“我奶奶教我的潜必。”我說(shuō)：“愛(ài)學(xué)習(xí)的人處處留心皆學(xué)問(wèn)呢沃但〈殴觯”當(dāng)我翹起另外一只腿時(shí)，孩子一手拿著水杯一手主動(dòng)幫我按壓膝蓋宵晚，我感受到了來(lái)自這個(gè)小小男子漢的溫暖垂攘，我趕緊地表達(dá)感謝：“孩子，你真體貼淤刃，老師感覺(jué)舒服多了晒他，真的感謝你∫菁郑”中午在山上吃飯的時(shí)候陨仅，起初大家是隨意席地而坐的，教官讓每一組圍成圓圈铝侵，大家都很快調(diào)整了地方灼伤，我發(fā)現(xiàn)只有桐舟這孩子坐在圓圈的中間對(duì)著另外兩個(gè)孩子說(shuō)話(huà)，助教韓老師讓桐舟挪一下哟沫，桐舟搖搖頭饺蔑，我看到了我走過(guò)去蹲下來(lái)又說(shuō)了一遍，孩子還是搖搖頭嗜诀，我當(dāng)時(shí)很納悶為什么孩子不愿意動(dòng)呢？我又耐心地跟孩子說(shuō)：“大家都坐好了孔祸，你是在這兒再坐一會(huì)兒呢隆敢？還是現(xiàn)在就挪好，你坐在大家的中間了哦崔慧！”孩子立馬就挪了拂蝎，我才知道前面說(shuō)的孩子根本沒(méi)懂什么意思，并不是孩子不愿意挪惶室，還好我耐心等待温自，要是批評(píng)了孩子，那就看不到真相了皇钞，感謝孩子也讓我明白了一個(gè)道理悼泌，永遠(yuǎn)把孩子的動(dòng)機(jī)想成好的一定沒(méi)錯(cuò)。家長(zhǎng)寫(xiě)的那些期望比如一分為二看問(wèn)題夹界，邏輯思維演講能力等等馆里，我覺(jué)得只要讓孩子有價(jià)值感、成就感等這些精神需求，家長(zhǎng)做事的方式和思維方式才是影響他能否擁有這些的根本鸠踪，這是家長(zhǎng)的功課而不是孩子的丙者。
? ? 李治翰，13歲营密，看起來(lái)壯壯的小伙子械媒，通過(guò)觀察，他對(duì)手機(jī)的依賴(lài)很強(qiáng)评汰，我先從規(guī)則開(kāi)始建立谜疤，對(duì)于這樣的孩子必須溫和而堅(jiān)定玩祟，我先從課堂不掏出手機(jī)開(kāi)始訓(xùn)練他，我知道對(duì)于這個(gè)孩子做到這個(gè)已經(jīng)非常難了，他似乎特別不安棘脐，一會(huì)兒都想摸摸，都想拿出來(lái)棉姐，每次發(fā)現(xiàn)我都走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你實(shí)在忍不住了你也可以交給我保管一會(huì)兒工碾，你隨時(shí)要我隨時(shí)給，只要不在課堂上玩兒就行踪央⊥涡”當(dāng)發(fā)現(xiàn)他面露難色時(shí)我立馬說(shuō)：“當(dāng)然了你覺(jué)得自己可以你還是可以試著自己保管的〕澹”他說(shuō)：“我試試健无。”就這樣孩子也交給我過(guò)液斜，也自己保管過(guò)累贤，最不濟(jì)的時(shí)候說(shuō)頭疼肚子疼，各種想出去少漆，我都假裝不知道臼膏，出去我也給讓說(shuō)個(gè)時(shí)間，孩子也忍得很辛苦示损，但確實(shí)做到了正式上課的時(shí)候不玩手機(jī)渗磅，我覺(jué)得對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是巨大的進(jìn)步了。緊接著他闖了禍检访，串門(mén)去其他人的房間彈煙灰的時(shí)候把酒店的床單燒了個(gè)洞始鱼，我沒(méi)有批評(píng)他，而是告訴他這個(gè)事情已經(jīng)過(guò)去了脆贵，還好沒(méi)造成大的損失医清，如果引起火災(zāi)那就可能是幾萬(wàn)幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的問(wèn)題了，問(wèn)他怎么辦丹禀？他也意識(shí)到了錯(cuò)誤状勤。這是第一回合鞋怀。沒(méi)過(guò)兩天，他跟同宿舍的孩子發(fā)生了口角持搜，動(dòng)手就打了人家密似，那個(gè)孩子不敢回宿舍，正在開(kāi)會(huì)的我接到電話(huà)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)葫盼，安頓好那個(gè)孩子残腌，卻找不到李治翰，所住的房間也敲不開(kāi)贫导，害怕有啥事讓酒店打開(kāi)房門(mén)后竟空無(wú)一人抛猫，最后想起他跟燒洞那個(gè)房間的男孩關(guān)系好，于是通過(guò)前臺(tái)查到那個(gè)房間號(hào)孩灯，果然在那里找到了他闺金，我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讓他立馬回房間，我和紫娟先回他的房間等著峰档，一會(huì)兒他過(guò)來(lái)了败匹，我讓他坐在我對(duì)面，我說(shuō)：“今天晚上某某說(shuō)被你打了讥巡，不敢回房間掀亩，老師不在現(xiàn)場(chǎng)，你說(shuō)說(shuō)是怎么回事吧欢顷！”他說(shuō)：“某某太煩人槽棍，老是煩我，上我的床抬驴，掀我的被子炼七，我說(shuō)了他多次都不聽(tīng)≡蹙簦”（其實(shí)我心里很清楚是那個(gè)孩子說(shuō)他玩手機(jī)不睡覺(jué)要告訴老師）特石，但我不想去揭穿這個(gè)，我說(shuō)：“那你打他了沒(méi)有鳖链？”他說(shuō)：“打了《漳”聽(tīng)到這個(gè)我說(shuō)：“好芙委，男子漢敢作敢當(dāng)，做了敢承認(rèn)狂秦，這個(gè)品質(zhì)非常好灌侣，這一點(diǎn)老師很佩服你×盐剩”頓了頓我又說(shuō)：“第一天來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)給你們說(shuō)過(guò)侧啼，除了安全沒(méi)有商量牛柒，這是我的底線(xiàn)，其他都可以商量痊乾，最大化滿(mǎn)足你們的各種體驗(yàn)皮壁，現(xiàn)在已經(jīng)威脅到他人的人身安全了，這是我不能容忍的哪审，你說(shuō)打人對(duì)不對(duì)蛾魄？”他：“不對(duì)？”我：“好湿滓，既然知道不對(duì)滴须，那以后可不可以他煩你的時(shí)候來(lái)告訴我，咱不動(dòng)手叽奥？”他：“可以扔水！”我：“好，老師又發(fā)現(xiàn)你一個(gè)非常好的地方知錯(cuò)能改朝氓，既然這樣我可以既往不咎魔市，老師對(duì)你不賴(lài)吧？他嗯一聲低下了頭膀篮，我接著說(shuō)：“我明天依然會(huì)對(duì)你像以前一樣好嘹狞，我不會(huì)因?yàn)檫@件事而對(duì)你有看法，但我希望打人這是第一次也是最后一次誓竿，能否做到磅网？”他：“能】曷牛”我：“那你早點(diǎn)休息涧偷。”我和紫娟走出了他的房間毙死，第二天我看他吃的少燎潮，我專(zhuān)門(mén)給他帶了吃的到會(huì)場(chǎng)，雖然他沒(méi)吃扼倘，但我想讓孩子知道行為錯(cuò)了不是人就壞了确封，老師并不會(huì)因?yàn)樗鲥e(cuò)事了就不愛(ài)他了，接下來(lái)幾天沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他再打人再菊。這個(gè)孩子內(nèi)心需要溫暖爪喘，同時(shí)需要規(guī)則感，溫和而堅(jiān)定是對(duì)這個(gè)孩子最好的解藥纠拔，除了這些其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子還是蠻善良的秉剑，也能夠很好的配合，至少這些天跟我相處還是非常和諧的稠诲。
? ? ? 張子墨侦鹏，13歲诡曙，一個(gè)開(kāi)朗的姑娘，用她的話(huà)說(shuō)略水，除了學(xué)習(xí)不好价卤，自我感覺(jué)都挺好。人際關(guān)系也好聚请，會(huì)主動(dòng)去交朋友荠雕，很多外組的人她都主動(dòng)去認(rèn)識(shí)，主動(dòng)的向我申請(qǐng)要當(dāng)組長(zhǎng)驶赏，為了公平也為了讓她當(dāng)?shù)酶袃r(jià)值炸卑，我讓大家競(jìng)選，每個(gè)人做一段簡(jiǎn)短的自我介紹和說(shuō)說(shuō)為什么要當(dāng)組長(zhǎng)煤傍，票數(shù)最多的就可以當(dāng)組長(zhǎng)盖文，姑娘一開(kāi)始可能沒(méi)有想到我會(huì)這么做，但我心里很清楚蚯姆，根據(jù)我們組的情況很大可能是她當(dāng)上組長(zhǎng)五续，最后確實(shí)是這個(gè)姑娘票數(shù)最多通過(guò)。這是我預(yù)料的結(jié)果龄恋，但我想讓姑娘和大家知道她是通過(guò)實(shí)力當(dāng)上這個(gè)組長(zhǎng)的疙驾，而不是我指定的。姑娘接下來(lái)的表現(xiàn)也確實(shí)很給力郭毕，行智慧那天一路打著旗跑在最前面帶領(lǐng)著大家它碎，小惠堯想打旗時(shí)姑娘立馬給他，而且照顧著這個(gè)小朋友显押，大姐姐的風(fēng)范在小姑娘的身上表現(xiàn)的淋漓盡致扳肛，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力是我對(duì)她的印象乘碑。后來(lái)陪伴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子大部分的注意力都放在外部挖息，內(nèi)在需要被再激發(fā)一下，于是我找她做了一個(gè)成長(zhǎng)對(duì)話(huà)兽肤，我說(shuō)：“子墨套腹，老師那天聽(tīng)你說(shuō)你除了學(xué)習(xí)其他都挺好的，那你想不想在學(xué)習(xí)上再提升一下资铡，讓自己更加優(yōu)秀呢沉迹？”孩子說(shuō)：“想呀！”我說(shuō)：“那你是不是特別喜歡交朋友害驹？”孩子興奮地打開(kāi)話(huà)匣子：“是的。去年我來(lái)了幾天我就認(rèn)識(shí)了全營(yíng)的人……”我：“嗯蛤育，真不錯(cuò)宛官，那你想沒(méi)想過(guò)怎么讓自己不用追著別人就交到更多的朋友葫松？”孩子思索了一會(huì)兒搖搖頭，我說(shuō)：“孩子底洗，院長(zhǎng)的朋友多不多腋么？”孩子說(shuō)：“多『ヒ荆”我說(shuō)：“那院長(zhǎng)用不用追著別人交朋友珊擂？”孩子：“不用》驯洌”我：“為什么摧扇？”孩子：“因?yàn)樵洪L(zhǎng)自己很強(qiáng)大≈科纾”我笑著說(shuō)：“聰明扛稽，那咱是不是把注意力多放在自己的身上，把精力多遷移到學(xué)習(xí)上一點(diǎn)滑负，你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了在张，以你的交往能力，是不是會(huì)有很多人找你交朋友矮慕？咱追著別人交朋友雖然也可以帮匾，但求著別人追著別人那不得勁，自己強(qiáng)大了痴鳄，讓別人追著你交朋友多得勁瘟斜。”孩子奮力點(diǎn)了點(diǎn)頭夏跷。我知道孩子聽(tīng)進(jìn)去了哼转，我也希望這個(gè)優(yōu)秀的小姑娘越來(lái)越好，越來(lái)越綻放槽华。
周家駿壹蔓，15歲，一個(gè)帥氣的大男孩猫态，馬上要上高一了佣蓉，一開(kāi)始心想這么大的孩子是否愿意配合呢？再一想也只是比我女兒大一歲而已亲雪，只要給予尊重勇凭、賦予責(zé)任，大孩子應(yīng)該還是更懂事的义辕。哈哈虾标，不過(guò)我覺(jué)得“擒賊還得先擒王”，只要這個(gè)大哥哥愿意配合灌砖，其他的工作應(yīng)該都好做了璧函，本來(lái)這個(gè)孩子也確實(shí)很勤快傀蚌，但他不善表達(dá)，機(jī)會(huì)來(lái)了蘸吓，第二天行智慧的時(shí)候善炫，我安排他去抬飯，回來(lái)時(shí)我向他道辛苦的時(shí)候库继，就發(fā)現(xiàn)他不是很開(kāi)心箩艺，我就問(wèn)他發(fā)生了什么？他說(shuō)：“他不喜歡其他組一起去的某某同學(xué)宪萄，雖然他是領(lǐng)導(dǎo)艺谆，原因是飯桶特別重，其他幾個(gè)孩子抬不動(dòng)雨膨，于是他就說(shuō)了這個(gè)事擂涛，他讓那個(gè)孩子幫忙抬，他說(shuō)那個(gè)孩子裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聊记，繼續(xù)走撒妈，也不幫忙抬，于是他就很生氣排监≌遥”我耐心聽(tīng)完他說(shuō)，我問(wèn)他還有沒(méi)有了舆床，孩子說(shuō)沒(méi)有了棋蚌，我向他確認(rèn)：“你是不是覺(jué)得他身為領(lǐng)導(dǎo)光玩嘴不干活？”他說(shuō)：“是的挨队，就是說(shuō)的可好谷暮，只讓我們干，他就只跟著盛垦。眼看小的孩子都抬不動(dòng)湿弦，也裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，什么人嘛腾夯！”我說(shuō)：“老師看到你是一個(gè)踏實(shí)肯干的孩子颊埃，而且不善表達(dá)，但確實(shí)有一些人正好跟你相反蝶俱，說(shuō)的很好不干實(shí)事班利，這種人長(zhǎng)期來(lái)看的話(huà)大家肯定是會(huì)發(fā)現(xiàn)的，但短期來(lái)說(shuō)有時(shí)候你跟他在一起你是不是就吃虧了榨呆？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭罗标，我接著說(shuō)：“而且你以后上高中上大學(xué)還有走到工作崗位上，肯定都會(huì)有這樣的人，你怎么辦呢馒稍？”孩子沉思了一下沒(méi)有說(shuō)話(huà)皿哨，我說(shuō)：“那老師跟你說(shuō)說(shuō)我的想法可以嗎？”孩子說(shuō)好的纽谒，我說(shuō)：“就拿今天的事情來(lái)說(shuō)，你看到小的抬不動(dòng)如输，你們把桶放下來(lái)鼓黔，你走過(guò)去走到他（那個(gè)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的孩子頭兒）身邊跟他說(shuō)，你說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)不见，這飯桶太重了澳化，我是可以的，但小的孩子們他們實(shí)在抬不動(dòng)稳吮，我擔(dān)心萬(wàn)一抬不動(dòng)掉了再燙著誰(shuí)出危險(xiǎn)缎谷，你看看這個(gè)咋辦呢？你給想想辦法吧灶似？”我看到孩子眼里閃過(guò)一道光列林，我覺(jué)得他聽(tīng)進(jìn)去了，然后我知道該用雙圈理論了酪惭，我說(shuō)：“孩子希痴，咱不直接要求對(duì)方，咱只做咱角色里該做的事情春感，讓他說(shuō)怎么辦砌创？身為領(lǐng)導(dǎo)他總是得負(fù)責(zé)大家把飯?zhí)У降胤桨桑遣还苁撬н€是他再找能抬動(dòng)的人抬鲫懒，咱的問(wèn)題是不是都解決了嫩实，咱把活干了，還在那兒生氣窥岩，人家又不知道甲献，咱不是特吃虧嗎？用表達(dá)用智慧去解決了谦秧，你說(shuō)誰(shuí)厲害竟纳？”孩子說(shuō)：“我厲害！”我笑了：“對(duì)呀疚鲤，院長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)锥累，光說(shuō)不干是混蛋，光干不說(shuō)是笨蛋集歇，會(huì)干會(huì)說(shuō)是金蛋桶略，咱以后要做金蛋哦！老師看好你！”我順帶拍了怕他的肩际歼。接下來(lái)的相處這個(gè)大哥哥確實(shí)幫了我很多忙惶翻，他總是愿意付出，幫助我照顧組里小的孩子鹅心，上山的時(shí)候路不好走吕粗，一直拉著小的孩子，發(fā)現(xiàn)有啥缺的少的他都主動(dòng)去拿旭愧，有什么活他都搶著去干颅筋。身為我們組最大的孩子，我覺(jué)得他確實(shí)做到了大哥哥的角色输枯。希望這個(gè)陽(yáng)光帥氣的大男孩未來(lái)能夠越來(lái)越好议泵。
? ? ? 陳泓允，12歲桃熄，積極向上先口，心中有他人的一個(gè)男孩，吃飯的時(shí)候顧全大局瞳收，他總能顧及到好吃的大家都吃到?jīng)]有碉京，吃蛋糕的時(shí)候他也來(lái)問(wèn)問(wèn)我吃不吃，問(wèn)問(wèn)他媽媽吃不吃（媽媽在第三組當(dāng)導(dǎo)師）缎讼，然后才去給自己拿收夸，教官讓小組長(zhǎng)把大家的書(shū)包收了放到前面的時(shí)候，別的人都把書(shū)包直接交給小組長(zhǎng)血崭，而他看到小組長(zhǎng)手上拿了很多書(shū)包的時(shí)候卧惜，他順手就幫忙接過(guò)來(lái)幾個(gè)幫忙拿幫忙送，這些他都做的那么自然夹纫，也足以看出孩子感知周?chē)撕褪碌哪芰軓?qiáng)咽瓷。鑒于他和子墨是復(fù)訓(xùn)學(xué)員，我總是向他倆請(qǐng)教去年導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)和他作為復(fù)訓(xùn)學(xué)員的一些建議和想法舰讹，一開(kāi)始我是想著除了讓復(fù)訓(xùn)的孩子更有責(zé)任感外茅姜，也讓孩子回憶以往的內(nèi)容，沒(méi)想到這兩個(gè)復(fù)訓(xùn)的孩子確實(shí)給到了我一些切實(shí)可行的好辦法月匣，我總是說(shuō)這個(gè)孩子愛(ài)讀書(shū)钻洒，內(nèi)心豐富，鼓勵(lì)他多展現(xiàn)自己锄开。他也主動(dòng)上臺(tái)過(guò)幾次素标，抽得盲盒，里面有一個(gè)5元的時(shí)候萍悴，他特別開(kāi)心头遭，誰(shuí)知道兌獎(jiǎng)前他把紙條丟了寓免，我讓他想辦法給教官說(shuō)，盡量爭(zhēng)取计维，也說(shuō)了如果爭(zhēng)取不來(lái)老師也去幫忙爭(zhēng)取袜香，最后教官通情達(dá)理，給了孩子一個(gè)機(jī)會(huì)鲫惶，兌現(xiàn)了這5元蜈首，我想讓孩子知道的是遇到任何預(yù)料之外的事情都有解決辦法，努力過(guò)了和沒(méi)有努力想辦法是兩碼事剑按，結(jié)果其實(shí)并沒(méi)有那么重要疾就。我知道這個(gè)孩子自己已經(jīng)知道下次要拿好東西，不隨便亂放了艺蝴，所以就沒(méi)再給孩子強(qiáng)調(diào)這個(gè)，畢竟孩子還沉浸在抽中盲盒的喜悅中鸟废，還是讓他歡喜一陣子吧猜敢。還有第三天的時(shí)候，住在他隔壁屋子的兩個(gè)孩子發(fā)生打架的時(shí)候盒延，我問(wèn)是否可以先讓同伴跟他住一晚的時(shí)候缩擂，孩子特別爽快的答應(yīng)，結(jié)果孩子第二天說(shuō)一晚上沒(méi)睡好固棚，我表達(dá)感謝的時(shí)候孩子還說(shuō)沒(méi)關(guān)系夭织，這就是陳泓允扩淀，一個(gè)小小的男子漢。
王一桐博脑，12歲，學(xué)霸票罐，非常隨和的一位小姑娘叉趣，理解能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)力強(qiáng)该押，對(duì)于院長(zhǎng)課程的內(nèi)容比如三遍背書(shū)法疗杉，比如時(shí)間管理，比如出口成章等等蚕礼，每個(gè)孩子我都會(huì)讓他們講講他們理解的意思烟具，然后沒(méi)理解透徹的我再補(bǔ)充講解一下，這個(gè)姑娘總是理解的很到位奠蹬，從她的講解中我就知道她是理解的朝聋，所以一開(kāi)始我想再推動(dòng)她一把，讓她盡可能上臺(tái)展示自己罩润，但嘗試了很多次都失敗了玖翅，我問(wèn)孩子的想法翼馆，孩子好像不太愿意展現(xiàn)，但并不是不敢的那種金度，所以只好作罷应媚，也許是我沒(méi)有找到推動(dòng)這個(gè)孩子再進(jìn)一步的方法，也許孩子就是那個(gè)很有自己想法的人猜极，這個(gè)姑娘也帶給了我很多溫暖中姜，比如有一次吃飯的時(shí)候我有事去的晚了，當(dāng)我坐在位子上的時(shí)候跟伏，我才發(fā)現(xiàn)我的碟子里有一個(gè)三角的炸雞柳丢胚，我知道這是孩子們的最?lèi)?ài)，盤(pán)子早已見(jiàn)底受扳，怎么會(huì)出現(xiàn)在我的盤(pán)子里呢携龟？我一問(wèn)才知道，是一桐給我?jiàn)A出來(lái)的勘高，專(zhuān)門(mén)給我留的峡蟋，我知道這個(gè)孩子看上去嘻嘻哈哈，無(wú)所謂的樣子华望，其實(shí)內(nèi)心特別溫暖蕊蝗。有一次我向她請(qǐng)教交朋友的方法，她告訴我有兩點(diǎn)第一：先看看對(duì)方喜歡什么赖舟，找到共同話(huà)題蓬戚。第二：多在一起玩兒，聊天宾抓，慢慢就建立好關(guān)系了子漩。嘖嘖，我用崇拜的眼神看著她洞慎，別提孩子有多開(kāi)心了痛单。孩子什么都愿意跟我說(shuō)，非常放的開(kāi)劲腿，告訴我她不想寫(xiě)作業(yè)不想學(xué)習(xí)旭绒，我問(wèn)她不想都能干的這么好，你是怎么做到的焦人？她說(shuō)學(xué)習(xí)那是必須的呀挥吵，所以不想干也得學(xué)好，我更加崇拜這個(gè)小姑娘了花椭。因?yàn)槲腋嬖V她忽匈，有一種人是想干可以干好的，還有一種人是不想干還能干好矿辽，好像更厲害丹允。哈哈郭厌，姑娘的前途無(wú)量。
邢皓淵雕蔽，12歲折柠，一個(gè)看起來(lái)文靜其實(shí)內(nèi)心也很火熱的男孩，一開(kāi)始我注意到他沒(méi)有太多的話(huà)批狐，我就故意接近他扇售，跟他聊，在第二天上山的時(shí)候嚣艇，中午吃過(guò)飯承冰，我看似無(wú)意地跟他聊，從他的愛(ài)好開(kāi)始食零，他說(shuō)他喜歡打乒乓球困乒，我說(shuō)我也喜歡乒乓球，只是打的不好贰谣，僅限于鍛煉身體而已顶燕，問(wèn)他是怎么學(xué)的這么好的。孩子算是打開(kāi)了話(huà)匣子冈爹，從自己是如何在手機(jī)上找視頻研究，到一招一式欧引，那真是講的眉飛色舞频伤，頭頭是道，孩子從乒乓球拍子的講究到發(fā)球技能芝此，到接打技術(shù)憋肖，孩子拿出手機(jī)搜相關(guān)的視頻給我看，還給我講哪個(gè)人的視頻好婚苹，讓我關(guān)注哪個(gè)人岸更，學(xué)哪些，還給我說(shuō)某某參加了什么比賽獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)膊升，我崇拜的不得了怎炊，同時(shí)我還問(wèn)孩子好多孩子拿手機(jī)都是玩，你把手機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)的工具廓译，老師真是佩服评肆，孩子笑的很開(kāi)心，整個(gè)中午都聊的開(kāi)心非区，于是這個(gè)孩子之后跟我有了更多的話(huà)題瓜挽，還約定要和我打一場(chǎng)乒乓球。我能感受到這個(gè)孩子對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)征绸，我想這個(gè)熱愛(ài)如果保護(hù)好了久橙，一定可以帶動(dòng)孩子其他方面的學(xué)習(xí)俄占，因?yàn)檫@就是學(xué)習(xí)能力，這種能力是可以互相遷移的淆衷。后來(lái)我們就相熟了缸榄，吃飯的時(shí)候只要桌子上沒(méi)有什么，他都主動(dòng)拿著盤(pán)子去問(wèn)酒店服務(wù)員要吭敢，外出有的孩子沒(méi)有來(lái)得及抹防曬霜碰凶，他就主動(dòng)拿出自己的讓別的孩子用，孩子們相互為大家服務(wù)在我們組已經(jīng)是那么自然鹿驼。一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)欲低，自律向上的孩子還在我眼前晃動(dòng)，這就是邢皓淵畜晰。
康芝源砾莱，11歲，一個(gè)文靜內(nèi)斂的女孩凄鼻，第一次看見(jiàn)她就看到女孩很安靜腊瑟，臉上沒(méi)有笑容，跟其他的孩子不一樣块蚌，她過(guò)于安靜和凝重闰非，讓我感覺(jué)孩子非常拘謹(jǐn)，所以我就開(kāi)始暗暗觀察峭范，果然财松，女孩的笑容特別少，估計(jì)在家里也是個(gè)被要求過(guò)多的孩子吧纱控。這種孩子防御心會(huì)比較強(qiáng)辆毡，心里有什么不愛(ài)說(shuō)，我在心里暗暗地在找機(jī)會(huì)甜害，我想找個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)拉近距離舶掖，讓孩子感覺(jué)到價(jià)值，正當(dāng)我想設(shè)個(gè)局的時(shí)候尔店，第二天機(jī)會(huì)就來(lái)了眨攘，上山的時(shí)候我的腿真的抽筋了，疼得不得了闹获，于是我就喊這個(gè)女孩扶著我期犬，我們相伴一路，隨意地聊著避诽，孩子也舒展了龟虎，到山頂?shù)臅r(shí)候，我特別對(duì)孩子表達(dá)了感謝：“芝源沙庐，老師太感謝你了鲤妥，不是你今天我可能就爬不到山頂了佳吞，你這么體貼的陪著我，扶著我棉安，我特別感動(dòng)底扳，有你真好！”孩子雖然沒(méi)說(shuō)什么贡耽，但我能感受到孩子的放松和開(kāi)心衷模，休息的時(shí)候，孩子把包打開(kāi)蒲赂，拿出一包口香糖阱冶，先給我一個(gè)，然后給其他周?chē)耐瑢W(xué)分了分滥嘴，從她的行為我也知道此時(shí)此刻孩子開(kāi)始打開(kāi)自己木蹬。第三天中午孩子主動(dòng)跑到我房間加我微信，再后來(lái)我問(wèn)她平時(shí)有沒(méi)有什么問(wèn)題困擾她若皱，她寫(xiě)了兩個(gè)镊叁，一個(gè)是同桌老是不經(jīng)她同意拿她東西怎么辦？一個(gè)是考試緊張?jiān)趺崔k走触？我給她做了成長(zhǎng)對(duì)話(huà)晦譬，第一個(gè)我用角色扮演的方式，讓她明白了怎么去做互广，第二個(gè)我讓她看到了緊張的真相蛔添，同時(shí)引導(dǎo)她應(yīng)對(duì)緊張的根本辦法，孩子非常開(kāi)心兜辞。我告訴孩子：每個(gè)孩子都是天使，無(wú)論我的性格是什么樣的都不重要夸溶，重要的是我的性格是為我的成功服務(wù)的逸吵，我的成功需要我切換成什么性格，我就切換成什么性格缝裁。
王卓茜扫皱，9歲，個(gè)子小小的捷绑，以至于剛開(kāi)始我認(rèn)為她是我們組最小的韩脑，白皙的皮膚，一雙明亮的大眼睛粹污，剛拿到她的登記表時(shí)段多，從媽媽的描述里感覺(jué)跟我家姑娘小時(shí)候很像，膽小怕黑壮吩。一問(wèn)紫娟才知道她現(xiàn)在還沒(méi)有分床进苍，第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)揖椭肋@個(gè)孩子要面臨分離焦慮加缘，但這是孩子長(zhǎng)大的必然過(guò)程。第一天晚上就哭著想媽媽?zhuān)添n老師陪著觉啊，第二天早上我問(wèn)她的時(shí)候拣宏，小姑娘露出了不好意思的表情，我蹲下來(lái)問(wèn)她：“是不是第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)雼寢屃藢?duì)吧杠人？”她點(diǎn)點(diǎn)頭勋乾，我告訴她，想媽媽太正常了嗡善，每個(gè)人都會(huì)想媽媽?zhuān)瑳](méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽的你更會(huì)這樣辑莫，是可以想媽媽的，但是想媽媽的時(shí)候有幾種解決辦法呢滤奈？孩子頓了一下摆昧，說(shuō)可以給媽媽打電話(huà)，我說(shuō)還有呢蜒程？她說(shuō)找韓老師绅你，我說(shuō)還有呢？孩子說(shuō)不出來(lái)昭躺，我說(shuō)還有老師我呀忌锯，還有同學(xué)們呀，我們都可以想各種辦法幫助你领炫，你看有好多種辦法呢偶垮？是不是害怕就少一點(diǎn)了？孩子用力點(diǎn)點(diǎn)頭帝洪，白天孩子一切正常似舵，活蹦亂跳，我知道孩子到晚上肯定還會(huì)哭葱峡，果不其然砚哗，第二天早上我問(wèn)她的時(shí)候，她說(shuō)又哭了砰奕，只是這次跟我熟了沒(méi)有不好意思蛛芥，于是我跟她媽媽做了溝通，讓媽媽配合給到孩子一個(gè)好的伴隨情緒军援，當(dāng)孩子打電話(huà)的時(shí)候仅淑，溫暖開(kāi)心的陪著就行，不要把自己的擔(dān)心投射到孩子身上胸哥，轉(zhuǎn)移孩子的注意力到開(kāi)心的事情上涯竟，媽媽很配合，第三天早上孩子見(jiàn)到我的第一時(shí)間就告訴我她昨天晚上沒(méi)有哭，我為孩子豎起了大拇指昆禽。雖然后來(lái)她還是會(huì)想媽媽?zhuān)n老師也每天晚上都會(huì)陪她入睡蝗蛙，但這個(gè)孩子經(jīng)過(guò)這次歷練，必定是她成長(zhǎng)路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)醉鳖。還有爬山的時(shí)候捡硅，這個(gè)小姑娘到中間的時(shí)候說(shuō)爬不動(dòng)了，我拉著她說(shuō)：“那咱們就停下來(lái)歇歇盗棵，讓他們先走壮韭，沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)一直陪著你的纹因，咱就歇歇然后慢慢走喷屋，哪怕最后一個(gè)，咱們也會(huì)爬上去的瞭恰，不著急屯曹。”孩子喝了點(diǎn)水惊畏，只休息了一小會(huì)兒恶耽，就說(shuō)：“老師，我們走吧颜启！”然后一口氣就到頂了偷俭，并沒(méi)有跟大部隊(duì)拉下，我覺(jué)得這個(gè)文文弱弱的小姑娘真的也很堅(jiān)強(qiáng)缰盏。小小年紀(jì)筆記也記得可好涌萤，一看就是在學(xué)校學(xué)習(xí)好的學(xué)生。也希望通過(guò)這次歷練口猜，姑娘越來(lái)越有力量负溪。
跟孩子們?cè)谝黄痣m然只有七天，卻發(fā)生了太多太多济炎，比如吃飯的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子們轉(zhuǎn)桌子的時(shí)候都沒(méi)有注意到別人是否在夾菜笙以，我知道孩子們只是沒(méi)有意識(shí)到，于是我故意說(shuō)咱們組的孩子們都是心中有他人的孩子冻辩，我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)桌子的時(shí)候都會(huì)看一下別人，顧及別人拆祈，后來(lái)孩子們轉(zhuǎn)桌子時(shí)都做到了顧及別人恨闪，我沒(méi)有批評(píng)他們，他們卻愿意做正確的事情放坏，讓我感到特別的感動(dòng)咙咽，更讓我感動(dòng)的是第五天中午吃飯的時(shí)候，桌子上有一款綠豆糕淤年，一個(gè)孩子說(shuō)跟他家鄉(xiāng)的綠豆糕不一樣钧敞，他家鄉(xiāng)的綠豆糕有多吃多好吃蜡豹，說(shuō)要請(qǐng)我吃，然后孩子們都表示紛紛要請(qǐng)我吃家鄉(xiāng)的美食溉苛，有的說(shuō)請(qǐng)我吃牛肉面镜廉，有的說(shuō)請(qǐng)我吃烤全羊，還有個(gè)孩子說(shuō)要給我粘個(gè)乒乓球拍（這是打乒乓球最高級(jí)別的拍子）愚战，我知道他們都在用他們最?lèi)?ài)的方式表達(dá)著對(duì)我的愛(ài)娇唯，讓我收獲了太多太多。
還有最后一天中午寂玲，就要走的時(shí)候塔插，隔壁房間發(fā)生了打架，孩子們都跑出去看拓哟？想许，我把孩子們喊回來(lái)，把包間的門(mén)一關(guān)断序，我問(wèn)孩子們：“外面正在發(fā)生什么流纹？”孩子們：“打架》瓯叮”我：“你們覺(jué)得靠打架能解決問(wèn)題不捧颅？”孩子們異口同聲：“不能〗系瘢”我：“好碉哑，看來(lái)我們組都是智慧的孩子，我們都是用大腦解決問(wèn)題的孩子亮蒋。我給大家講個(gè)場(chǎng)景扣典，就是在十字路口有時(shí)候發(fā)生車(chē)禍，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會(huì)有追尾慎玖，而且不在同一個(gè)方向和地點(diǎn)贮尖，你們猜猜是怎么回事？”有個(gè)孩子說(shuō)：“我知道趁怔，他只顧扭著頭看湿硝，沒(méi)有注意開(kāi)車(chē)所以自己也追尾了∪笈”我：“哎呀关斜，你們真是太聰明了，說(shuō)的對(duì)铺浇，就是這樣痢畜，所以你們覺(jué)得打架時(shí)能不能?chē)^？”孩子們：“不能《∠。”我：“對(duì)了吼拥，我們圍觀很可能會(huì)傷到我們，老師知道有些孩子是熱心线衫，想幫助他們凿可，可是咱們是不是需要確保自己安全的情況下采取措施，你們都有什么辦法桶雀？”有的孩子說(shuō)打110矿酵，有的孩子說(shuō)請(qǐng)大人請(qǐng)教官，孩子們眾說(shuō)紛紜矗积，我們又聊到了唐山打人事件全肮，整個(gè)午餐其樂(lè)融融，我希望孩子們首先都學(xué)會(huì)保護(hù)自己棘捣，然后智慧的幫助他人辜腺。
根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們組的孩子普遍缺乏公開(kāi)展示的勇氣乍恐，于是我讓他們記下一句話(huà)：有勇氣的人會(huì)抓住本不該屬于他們的機(jī)會(huì)评疗，而缺乏勇氣的人會(huì)錯(cuò)失掉本該屬于自己的機(jī)會(huì)。其實(shí)這句話(huà)是說(shuō)給孩子們的茵烈，也是說(shuō)給我自己的百匆，因?yàn)檫@些孩子們讓我懂得了太多太多。我從他們身上也看到了我自己的一些不足呜投。
本次因?yàn)榈谝淮萎?dāng)導(dǎo)師帶孩子們加匈，所以有待提升的是忘了提醒孩子們來(lái)時(shí)寫(xiě)個(gè)物品清單，走的時(shí)候逐一檢查仑荐，以至于有些孩子有遺失的衣物雕拼，還有對(duì)孩子們的筆記要做個(gè)要求，晚會(huì)要求孩子們整個(gè)集體參加的節(jié)目粘招，讓他們都有登臺(tái)的機(jī)會(huì)啥寇，以豐富體驗(yàn)。
七天是短的洒扎，也是長(zhǎng)的辑甜，有太多太多感動(dòng)的瞬間不能一一表述，但這些孩子們的感動(dòng)之舉卻永遠(yuǎn)留在了我的心里袍冷，讓我徹底明白了：不是從孩子身上看到了希望磷醋，你才相信孩子，而是你相信孩子了难裆，他才能真正的綻放自己所有的天賦。
