心理學(xué)探究
從社會(huì)心理學(xué)角度來分析大學(xué)道德課上重復(fù)播出的反面例子對(duì)大學(xué)生心理健康的從眾影響
從社會(huì)心理學(xué)來看傳銷洗腦的問題段化？在被試懂得心理學(xué)知識(shí)下的洗腦眷篇，與不懂的情況下洗腦。
社會(huì)心理學(xué)在籃球訓(xùn)練中的作用荸哟。
夸夸教練响牛，給教練點(diǎn)人生建議
有人請(qǐng)假要集體慰問。
作為教練查蓉，比賽開打要記住隊(duì)員的每一次進(jìn)攻和搶斷乌询，發(fā)揮等等，這樣最后可以告訴隊(duì)員豌研，都發(fā)揮得很好妹田。
隊(duì)員不厲害的原因不是天賦而是你沒有給予足夠的關(guān)心與訓(xùn)練。
訓(xùn)練些許日子后鹃共，讓人發(fā)表對(duì)籃球熱愛的態(tài)度鬼佣，她已表態(tài)，那么更加熱愛霜浴。
中國(guó)人內(nèi)斂的性格和詩(shī)詞格律要求甚高有關(guān)晶衷，導(dǎo)致說話言論放不開
如何通過條件反射來培養(yǎng)一個(gè)人的自信？（或者其它什么東西
父母理所當(dāng)然的一把屎一把尿的養(yǎng)育我們阴孟，而等他們老的也不記事時(shí)晌纫，我們卻做不到如此照顧他們（有多少人能挺直腰桿對(duì)他人說自己能在父母晚年一把屎一把尿的照顧他們？）永丝，這是為什么呢缸匪？（權(quán)威的影響）
要先爬上巨人的肩膀，精通他們的著作
為什么從高處下來的人就叫退隱类溢，值得尊重，而一開始就退隱的卻不被承認(rèn)
讀書少的人露懒，即認(rèn)知少的人闯冷，容易被事情影響，就像經(jīng)驗(yàn)少的人容易受影響懈词，認(rèn)知圓滿度～而兒童一般容易忘記挫折蛇耀，是否存在一個(gè)潛伏期
認(rèn)知失調(diào)對(duì)記憶的影響：人們是否更容易記住認(rèn)知失調(diào)的情境，如何對(duì)這個(gè)進(jìn)行研究驗(yàn)證坎弯？應(yīng)用在哪里纺涤？（可能由于認(rèn)知失調(diào)的元素更容易引起人的注意译暂，所以記憶更深。）（對(duì)記憶重建的影響）
背單詞時(shí)應(yīng)該聯(lián)想單詞的圖示撩炊，而不是單單看中文翻譯
抵消效應(yīng)減少失調(diào)發(fā)做法
中國(guó)人不自立自強(qiáng)的原因可能是較少的自利歸因外永，凡事都覺得命由天定，而忘了自己的努力拧咳，這個(gè)因果關(guān)系似乎只能算相關(guān)伯顶。
似的情形曾發(fā)生在士兵之間，他們被共同的外來危險(xiǎn)推入一種非同異常的親密的兄弟關(guān)系骆膝，結(jié)果往往是整個(gè)一生他們都會(huì)緊密相依祭衩。如果一個(gè)好的社會(huì)要發(fā)展、要健全阅签、它就必須滿足人的這一渴望掐暮。（通過這個(gè)來說明，兩個(gè)生死與共的兄弟在一起患難以后找到了歸屬政钟，就會(huì)一生相依《動(dòng)機(jī)與人格》）
他們可能為了這個(gè)高級(jí)需要而使自己陷入不能滿足某種更基本的需要的困境路克。我們可以預(yù)料，在這種更基本的需要長(zhǎng)期匱乏之后（人的價(jià)值觀或者行為的轉(zhuǎn)變可能是因?yàn)樽非蟾呒?jí)需要的時(shí)候感覺到了低級(jí)需要的匱乏锥涕，從而重新改了需要的追求與認(rèn)識(shí)）一個(gè)為保其自尊而寧愿失去工作的人衷戈，在經(jīng)歷了六個(gè)月左右的饑餓后，可能愿意找回工作层坠，甚至不惜犧牲自已的尊嚴(yán)（那么反其道而行之的人便就是異質(zhì)的人）
“知道這朵花的名稱對(duì)你有什么好處呢?你一旦知道了它的名稱就會(huì)感到心滿意足殖妇，就不會(huì)再去欣賞這朵花了。
第一破花，這些需要若遭受挫折谦趣，就會(huì)導(dǎo)致心理疾病。第二座每，這些需要若得到滿足則能培養(yǎng)健康性格(導(dǎo)致良好的心理狀態(tài))前鹅，而神經(jīng)病需要的滿足就不會(huì)產(chǎn)生這種結(jié)果。這就是說峭梳，它能使人變得更好更健康舰绘。第三，在自由的狀況下葱椭，它們自然地作為人的偏好而表現(xiàn)出來捂寿。第四，在相對(duì)健康的人那里可以直接細(xì)察到它們孵运。
留守兒童或者一些兒童由于需要的不滿足而表現(xiàn)出帶有攻擊性或者一些別的不正常的人格特性（注意溺愛和需要滿足的區(qū)別和分界點(diǎn)秦陋，如何在判斷什么是溺愛，什么是需要滿足）
研究一個(gè)人為什么善良治笨，（大多數(shù)研究在于這人為何充滿敵意）
什么力量能夠產(chǎn)生社會(huì)所期待的優(yōu)秀品格驳概，如善良赤嚼、良知、助人為樂顺又、寬容更卒、友好、鑒別力待榔、正義感逞壁、好惡感等，
錯(cuò)誤的迷信對(duì)應(yīng)的就是錯(cuò)誤的解決辦法（自以為很正確）的產(chǎn)生（例如電風(fēng)扇的噪音锐锣，其實(shí)隔段時(shí)間就會(huì)停腌闯，但是由于做出了一些行為，所以會(huì)本著某一方法雕憔，這變像是迷信了姿骏，迷信的本質(zhì)就是解決問題的方法！）
為什么地上有一毛錢都沒有人去撿 斤彼，而微信有一毛錢甚至一分錢的紅包分瘦，大家都瘋了似的搶搶搶，這說明了什么琉苇？（如何從心理學(xué)太探究一番）（同時(shí)是否說明嘲玫，互聯(lián)網(wǎng)能反映出人在一般情況下不會(huì)反應(yīng)的心態(tài)。內(nèi)心的潛意識(shí)在這里暴露并扇。人根本是貪婪的去团。）
人們問路總是問街頭農(nóng)民勞動(dòng)人，而不問穿的體面的白領(lǐng)等穷蛹，這是什么心理造成的土陪？
有的孩子為什么會(huì)因?yàn)榻o了錢多以后，一次沒給就生氣肴熏，是否存在增減反應(yīng)鬼雀，即使一開始獎(jiǎng)勵(lì)少后來獎(jiǎng)勵(lì)多的孩童獲得更正性的思維。而一開始獎(jiǎng)勵(lì)多而后來獎(jiǎng)勵(lì)少的獲得負(fù)性思維蛙吏。源哩。（比如你第一次考了一百分你媽給了你一輛車，第二次就夸了夸你鸦做，這會(huì)導(dǎo)致你的積極性下降璧疗。）還是獎(jiǎng)勵(lì)本就要適度才有效果，就像懲罰只能用一個(gè)眼神一樣
現(xiàn)在人對(duì)送別似乎不再感冒馁龟，原來可是很看重送別，是時(shí)代發(fā)生了變化
關(guān)注自己的內(nèi)在
感受身體和古武學(xué)有著極大關(guān)聯(lián)漆魔，通過感知穴位來健身坷檩，用呼吸導(dǎo)航却音，貫穿全身
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新課題：“社會(huì)認(rèn)知的分層”，為什么老奶奶會(huì)為了給孫女買禮物而選擇盜竊矢炼。在她的認(rèn)知里系瓢，除了盜竊她想不出其它方法。
不安全感是否和人的私人空間有關(guān)聯(lián)句灌，當(dāng)人不安全感啟動(dòng)時(shí)夷陋，會(huì)自覺遠(yuǎn)離人群，此時(shí)私人空間變得大了胰锌，會(huì)繞道別人走
為什么在我看書的時(shí)候空白多的頁(yè)面我更容易仔細(xì)看過去骗绕，這樣說來，是不是留白多就顯得字少资昧，人們就更容易閱讀呢酬土？（需要研究研究）（可能是空白之后分解了目標(biāo)大小，這就要有個(gè)滿屏的少字?jǐn)?shù)的對(duì)比格带，這樣就能得出看書時(shí)該留有多少空白才是最能關(guān)注省心）（進(jìn)一步是否跟環(huán)境有關(guān)的關(guān)注撤缴，這樣講課程上坐的不能太滿，顯滿會(huì)影響學(xué)生注意）（還有對(duì)時(shí)間的長(zhǎng)短知覺）
知覺刺激可能會(huì)影響人對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短的判斷叽唱。如果人處于一個(gè)漆黑單調(diào)的地方屈呕，他會(huì)覺得自己時(shí)間過得很快。
喜歡尋求刺激的人通常是在夏天出生的棺亭，而那些喜 歡熟悉事物的人則更可能出生在冬季（這可能和兒童所處環(huán)境有關(guān)虎眨，是童年環(huán)境影響了他的愛好，出生在夏天的人可以亂走侦铜，而在冬天出生的人不行）
有些人的確有能力運(yùn)用意志延緩或加速自己的 死亡時(shí)間专甩。（那可能有人就也能用意志一直存活下去）
即使那是個(gè)謊言，你看出來了钉稍，可是有多少人敢確定呢涤躲？如果沒有足夠的科學(xué)依據(jù)。
如果人們?cè)诰旁麻_學(xué)比之三月開學(xué)更能發(fā)奮重新振作贡未，這是為什么呢
只有略多于 50%的男性對(duì)小狗施予了最大電量 的電擊种樱，但即便面臨致命電壓也毫不手軟的女性竟 然高達(dá)100（這說明女性更容易服從權(quán)威，這是文化影響下的結(jié)果俊卤，并不能說明女性更惡毒嫩挤。）
也就是說，如果有六個(gè)人的人脈關(guān)系共享出來消恍，這六個(gè)人可以干出一番驚天動(dòng)地的大事岂昭！如果人脈共享
次聲波可能影響了人腦神經(jīng)刺激的共振，所以經(jīng)過反射狠怨，人體會(huì)發(fā)出各種動(dòng)作约啊，并且想象出一些詭異的東西邑遏，做一些詭異的行為。（很有可能恰矩，次聲波就是打開人潛意識(shí)的大門＜呛小）（宗教組織有些有次聲波，傳銷組織中是否也存在次聲波外傅。）
個(gè)體主義的人是否比之集體主義的人更容易產(chǎn)生心理疾布退薄？（原因是否來自于社會(huì)支持的獲得多少有所不同）
是否小時(shí)候如果會(huì)更容易尋找到什么會(huì)在大了體現(xiàn)出來萎胰，例如筆者小時(shí)候由于母親會(huì)在上課時(shí)來偷看視察碾盟，所以總是會(huì)在微小的轉(zhuǎn)眼回頭間發(fā)現(xiàn)她，這種刺激下奥洼，筆者的視覺變得更靈敏巷疼，對(duì)刺激物反應(yīng)更靈敏
為什么正常人更傾向于對(duì)墨跡做整體性聯(lián)想，而不是部分灵奖，這是為什么嚼沿？人們對(duì)同一事物選擇的影響不同，有的根據(jù)顏色為先瓷患，有的根據(jù)形式為先骡尽，那么，人為什么會(huì)有這樣的差別擅编？在別的地方是否也有這樣的差別攀细？
